| 词条 | 大同市第一中学 |
| 释义 | 大同一中是山西省首批重点中学，坐落在大同市师校街25号。学校办学历史悠久、文化积淀深厚，始创建于1913年，其前身是山西省立第四师范学校，1917年改名为山西省立第三师范学校，1934年改称山西省大同师范学校，1972年与大同师范互换校名，正式更名为山西省大同市第一中学。 历史沿革大同一中的前身，一直与教育有着不可分割的渊源，从1059年在这里设西京国子监算起，已有近千年的学府遗风；从1905年大同府中学堂算起，也有近百年的办学历史。学校几度更名，1913年创建山西省立第四师范学校，1917年改名为省立第三师范学校，1934年改称山西省立大同师范学校，1972年学校换名大同一中至今。凭借着骄人的业绩，1981年学校被确定为山西省首批重点中学。在20世纪最后10年，大同一中抓住机遇，深化改革，遵循规律，从严治教，加快了学校的发展，使办学水平上了一个大台阶，使大同一中成为三晋名校。2010年9月，学校正式搬迁至向阳里新校区。 办学优势(1)办学底蕴深厚。悠久的教育历史，丰富的办学经验，厚重的校园文化，使大同一中不仅人才辈出，而且也形成了全面贯彻教育方针，突出科学文化素质的育人特点。 (2)教师队伍整齐。学校党政班子健全、师资队伍精良。校长、书记各一人，三名副校长分管德育、教学和后勤工作。13名中层干部在办公室、教务处、政教处、教研室、总务处和工会、团委岗位上履行职责。共有教职工256人，专任教师225人，其中特级教师2人、高级教师68人，一级教师92人；省级以上学科带头人和骨干教师49名，市级学科带头人和骨干教师80名；硕士1人、在读硕士3人，60人曾参加研究生班进修学习。这是一支在实践中成长起来、并做出突出贡献的教师队伍，是长期引领大同及周边教育教学方向的基础。 (3)教育质量优良。一中是市中学生梦寐以求的就读学校，高考升学率基本位居省前三名，学生品行、学识受到社会赞赏。学校占地面积46655平方米，建筑面积7100多平方米。校园内教学楼、科技实验楼、图书电教楼、学生宿舍楼设施齐全、装备精良。有符合国家一类标准的理化生实验室、语音室，有功能齐全的校内计算机网络系统及完备的电教设施，是教育部批准的“现代教育技术实验校”。2002年，学校接通了校园城域网，各办公室随时访问国际INTERNET。现校园网已基本瘫痪。 办学思想办学目标高中学校发展要有“现代化”的价值追求。根据大同一中所处的历史方位，确立未来的发展目标是“创建全省一流全国驰名的品牌学校。”全省一流系指管理一流、队伍一流、质量一流；全国驰名是指在未来的五年要为高校输送更多的优质人才，靠大同一中学生个性化的学习品质和发展潜能，获得诸多高校一致的赞誉，在全国产生广泛的影响。 办学思路大同一中本着与时俱进的思想原则，加强教师队伍建设和促进师生共同发展相结合；弘扬学校优良传统和深化改革、开拓创新相结合；坚持学生全面发展和因材施教、促进学生健康个性发展相结合；认真落实教学常规和积极开展教科研工作相结合；严谨治校、严格管理和营造宽松的人文环境结合。 育人目标以办学理念为指导，结合“五结合”的办学思路，规划中把“五会+特长”的育人目标，改称“立足五会，培育英才”。“五会”是：会做人、会生活、会求知、会健体、会创造。“培育英才”是指通过有效的学与教的活动，造就高规格的建设者和接班人，其重要标志是高考升学水平。 育人模式“以师育生”作为一种育人模式，它揭示了教育——“以教师的行为影响学生的行为、以教师的品德去培养学生品德、以教师的情操去陶冶学生的情操”的内在规律性。育人要实现二元模式，既要保留原有“五会”的模式，又要突出学生发展性学力、创造性学力的培养，要根据学生的年龄特征、心理规律，科学地开发学生的潜能，为学生的终身发展奠基，明显提高学生的思想品德、实践能力、创新能力、发展能力。 校园建设优化育人环境，实施“校园文化建设工程”。以“爱一中、促发展、创特色、争一流”的精神为指导，重点开展五方面的工作：一是凝铸体现百年老校的办学思想；二是挖掘百年文化有代表性的标记；三是开发具有文化品位的特色活动；四是增添能代表大同一中的景观；五是办好一报两坛（大同一中报、教学论坛、德育论坛）。 改善办学条件，完成环境建设工程。2005年，确立校园建设方案（拆建或兼并或新建），满足示范高中占地达到百亩以上、生均占地25平方米、生均建筑面积12平方米，按6：6：3标准配齐实验室；在校园东北处新建含风雨操场、教师办公室、学术报告厅等多功能综合楼；力改校园周边的脏乱破状况。 优化教师队伍，启动名师建设工程。从2005年起正式启动名师建设工程。引导教师在分析和论证自己的实力、特长的基础上，确立教师自我发展的规划，从师德修养、理论储备、教学改革、考试命题与评价、校本课程开发与研究等方面选准突破口，实现自我发展目标，建设一支师德高尚、教艺精湛、成绩动机强的骨干教师队伍。 转换教学模式，优化质量立校工程。一是坚持“把课堂还给学生，把创造还给教师，把世界引进教室”的原则，实施课堂教学模式的转换，推动教学效能的持续提高，使课堂充满生命的活力，让每个学生创新精神与实践能力得到最充分的发展，让每个教师的价值得到充分地实现。二要更新质量观，由以关注三高（高合格率、高达线率、高重点率）为主转变到以重视学生发展性学力和创造性学力质量的转变。三要倡导“以师育生、共同发展”的理念，坚持以人育人、以德树德、以能育能、以博教师的优良素养育学生的优良素养，师生素质共同提高，社会对学校的认可度逐年提升。 学校地址学校地址：山西省大同市向阳东街1号。 教学管理1、管理理念：坚持“以师育生、共同发展”的教育理念，坚持学校管理为师生成才成名创造条件的服务宗旨，在管理干部中达成“以人为本、严谨治校”的管理意识，形成具有时代气息的管理理念。 2、管理创新：开展人本管理和制度管理的比较研究，全面反思过去的管理工作，明确哪些不足是管理经验问题造成的，哪些不足是管理模式先天就有的，以创新管理体制为载体，不断提高学校的管理水平和管理效率。 3、管理成果：实践“以人为本、严谨治校”的管理思想。大幅删减制度管理条款，全方位、多层次实行人本管理，逐步形成大同一中的人本管理特色，总结成型的管理经验，产生一大批善于管理的专家。 4、大同一中严格限制男女交往，形成了学校内一道独特的风景线。此外，大同一中还为学生订购了许多练习册、报纸等习题，平均每一门功课有四本。这些都与大同一中升学率的居高不下息息相关。 教学成果 大同一中现有18个初中教学班，48个高中教学班， 4200余名学生。 初中义务教育合格率、优生率创下并保持全市第一的优势，高考综合评价在全省名列前茅。2005年高考二本达线930人，创一中历史新高，2006年891人，占全市总达线人数近四分之一强，2011年，该校文科生王冠以612分，理科生牛晓雨以670分（大同市状元）分别考入北大。大同一中努力推进素质教育实施，创设为学生终身发展奠基的育人氛围。学校坚持非毕业年级从不补课，学生早晨7：30分到校；坚持开展学生养成教育、文明礼仪教育；坚持科技文化节、优秀学生干部政治学习班等富有特色的教育活动；打造“映像一中”小记者团等一批精品社团，发展学生特长，培养学生的创新精神和实践能力。每年有近百名学生在国内、市区级各类竞赛中获奖。 2001年以来，大同一中深化教学改革，推进素质教育，扩大办学规模，教育教学质量稳步提升。被评为山西省思想政治工作先进单位、山西省依法治校示范单位、大同市人才工作先进集体、职业道德建设十佳单位、先进基层党组织等；荣获山西省劳动竞赛委员会颁发的“五一劳动奖状”，被授予“大同市首批精神文明示范单位”、“山西省文明单位” “山西省文明单位标兵、全国精神文明建设先进单位”称号。 教学改革1、发扬传统优势，坚持德育核心，推动学生全面发展。围绕“立足五会，培育英才”的育人目标，根据不同年级学生的身心特点，形成以培养创新精神和实践能力为核心，德智体全面发展的目标体系。 2、实施“教师专业发展计划”，持续推动教师专业发展。引导教师确立“教师专业发展计划”，提高他们的理论修养、职业道德、教学技能，产生10%--15%的B级名师，引领学校教学乃至全市学科教学的发展方向。 3、加强课程的开发与建设，推动学校课程体系的不断优化。在转变课堂教学模式的基础上，初步构建合理的必修课、选修课和综合实践活动课等课程体系。把以往的选修、活动等课程讲义修订为校本教材。保证五分之三学科形成强势和特色，领跑大同高中教育，五分之一学科在全省领先，实现全省一流目标。 4、实施“课堂教学创新工程”，推动教学效能的持续提高。奔着“质量一流”的目标，全面落实课堂教学创新工程，全面推进素质教育的实施，全面开发学生的各种潜能，全面赶超省内名牌学校，实现高考升学率70%的奋斗目标。 |
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