| 词条 | 西藏大学图书馆 |
| 释义 | 馆藏简介西藏大学图书馆始建于1951年的“西藏干部学校图书室”，1984年更名为西藏师范学院图书馆，现已拓展为“一个主馆、两个分馆”，馆舍总面积2.67万平方米，预计2007年9月，藏书量可达约65万册。随着新馆的启用，我馆对传统图书馆的定位、工作范畴、发展途径、方法手段及设备系统进行全方位的调整与创新，架构了数字化图书馆的基本框架，现具有40TB海量存贮系统，汇文文献管理系统、数字化加工、输入、编辑系统，视频、图像、文本多功能检索系统，多种模式的信息发布系统、自寻址广播系统和硬盘监控管理系统，添置了50余个国内外数据库，不但有效支撑学校的教学与科研，亦能对区域的社会、政治、经济、文化的发展提供服务。面对新的发展态势，我们适时提出“功能无限定、服务无边界"的理念，走外延拓展、内涵发展之路，把现代化、个性化作为发展的主线，确定了以“西藏学”为重点的特色资源建设，变“重藏轻用”、“重文献轻信息”为“藏用并举”，突出信息存贮与开发利用。 发展目标发展战略定位努力架构一个现代化、个性化、人文化的开放式数字化图书馆。建立虚实文献信息相结合，有主、有辅、有特色的馆藏资源体系；形成以读者为本的多媒体、多层次、多交互方式信息服务体系。强力支撑学校乃至全区各级教育质量的提高，成为教学及科研的信息平台、终身教育的基地、政府决策咨询的思想库及区域性的社会信息服务中心。 近期目标为读者创建一个良好的学习和研究环境，为全馆职工营造一个和谐的关系和良好的创新氛围，为全区信息产业的建设与发展起一定的促进和导向作用。 在整体推进中，我们牢牢把握“队伍素质建设是关键；制度机制建设是根本；思想文化建设是基础；环境建设是前提；现代化建设和功能拓展是手段；微偿服务是保障；开放、竞争、合作、创新是不竭的动力和源泉”，要始终坚持“举亮点、抓重点、攻难点，整体协同，梯次推进，真抓实干，与时俱进，不断实现自我的新突破、新跨越!” 馆舍状况随着新馆的启用，我馆总建筑面积达2.67万平方米，其中综合馆建筑面积1.77万平方米、文科馆建筑面积5864平方米、医学馆建筑面积3200平方米。 队伍状况目前全馆有50多名正式职工，其中硕士研究生学历达18%，本科学历达68%；具有高级职称人员有4名，中级职称人员30多人，形成一个学历结构、职称结构相对合理且馆员专业覆盖面广的图书馆队伍，具有可持续发展的条件。 资源状况设备平台资源我馆随着新校区图书馆的落成，基础设施、设备平台建设得到了“质”的改观，特别是经过众多专家论证了的数字化图书馆系统建设，其中包括网络系统、终端阅览系统、信息发布系统、3D虚拟阅览系统、数码制作系统及利用平台等。 图书期刊资源预计学校有各类图书65万册，期刊1000余种。 电子信息资源CNKI博硕学位论文、学术期刊、重要会议、重要报纸全文，Apabi电子图书，维普生物医学数据库，国外捐赠50余个数据库等。 共建共享资源共享西藏图书馆图书资源。 学术研究状况多年来，我馆注重“科研立馆"的方针，制订了《西藏大学图书馆、档案馆科研工作奖惩暂行办法(2005年第二次修订)》，支持和鼓励馆员职工进行科研，搞学术创新，并将成果转化于岗位工作中，使我馆的改革与建设有理论依据和支撑。近三年来，我馆主持国家社科基金课题1项、主持校级课题3项，参与国家级课题7人次、自治区级课题2人次、校级课题2O余人次；在各类刊物、会议上发表论文近50篇；另有专著、CD/VCD/DVD、绘画等作品多部（张）。 未来发展展望时至今日，全球信息及技术手段的高科技化，呼唤着对传统图书馆原有功能、方法、手段与目标进行质的变革。未来的数字图书馆将是功能无限定，服务无边界，以超大规模，分布式，使用便捷，没有时空限制，可以满足全球任何终端联网，并能实现“跨馆、异构、无缝”链接与智能化检索的知识中心和“信息港”。信息处理，信息挖掘，信息再整合及信息管理、评估和广泛利用，则是未来图书馆的核心工作，凸显出是理性文化、信息服务和教育的大平台。 面对这个千载难逢的机遇，要自我加压，与时俱进，惟有以馆藏个性化和服务高品位、多样化，才能生存和发展下去。因此，必须努力建设好馆藏实体和网络虚拟两种资源，以文明、高效、优质的全方位信息服务，满足学校和社会两大读者群，这就规定我们始终要坚持和加强以藏学为重心的馆藏特色建设，不断开发一些有特色的文献信息检索和服务，探索性地建设休闲阅览、健身阅览，以及三维时空虚拟体验阅览；不断加强对区内、外的馆际交流与合作，走资源共建共享与整合开发的联合发展之路，坚持立足学校，走向社会，不断与时俱进地拓展外延和发展内涵，使我馆保持可持续性发展。 |
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