| 词条 | 文明对话：本土知识的全球意义 |
| 释义 | 基本信息作者：刘海平 出版社: 上海外语教育出版社 出版日期: 2002.7ISBN: 7-81080-460-X 页数: 514页 内容简介本书是中国哈佛-燕京学者第三届学术研讨会论文选编，它是结合本土知识和全球意义所做的一种共同的尝试。目前具有全球意义的本土知识，即在世界有很大影响、具有全球意义的本土知识，多半来自西欧和美国：市场经济、民主政治、市民社会乃至西方所突出的价值，譬如说自由、理性、法治、人权。学者们相信，西方之外，也包括东亚、东南亚、南亚、澳洲、拉美、伊斯兰世界、俄罗斯、非洲各个地区也必然会发展出一些具有全球意义的地方知识。 目录本土知识的普世意义 前言 一 文明的对话与文化交流 由传统到现代：福泽谕吉早期思想论 中国的“文艺复兴” 全球化时代的中国伊斯兰文化资源 从中国人类学学科发展说全球化与本土化的关系 现代文明的东方因素泛论 西部大开发：从中国到美国 译释中国传统典籍的困难与解决措施——以李贽《焚书》翻译工作为例 二 国际政治 多元文明的双重内涵——经济全球化如何影响世界文明格局 造反和学习——20世纪前半期非西方世界的现代民族主义 全球化的政治三难选择 三 经济与法律 水可载舟，亦可覆舟 台湾地区农业理念的现代化嬗变 多元法律文化背景下的法律冲突 四 考古、简帛与上古史 洹北商城的发现与新商史框架的建立 地名和亚洲古代文明——从“母”字地名说起 近50年出土简帛与中国哲学史研究 中国简帛学与国际简帛研究 论古代非专制政治地区发展的差异 五 哲学与宗教 试析《老子》中的雌性比喻——关于地方性知识的全球性意义的一个实例 从全球化的观点看儒学的宗教性——兼评哈佛汉学家的世界情怀 浅谈道教贵柔守雌女性观与生态女权思想 六 语言、文学与文化理论 中国19世纪小说的发展与西方小说的影响 多元文化发展中的两种危险及文学理论发展的未来 美国文学在中国：为何要教？为何要读？ 世纪末·“全球化”·文化操守 不同的华裔美国作家构筑他（她）们想象中不同的共同体 《望厦条约》前一个美国人的中国文化知识——读亨特《旧中国杂记》和《广州“番鬼”录》 “全球化”与中国英语教育 语言相对性和文化交流 政治词语 词语政治——一个关于香港“回归”的个案研究 七 哈佛与哈佛—燕京学社 哈佛东亚研究 哈佛—燕京20年 鼐德方案与哈佛大学的汉学起源 跋语 启蒙思想与东亚文化资源 |
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