"推式学习法"是将学习内容进行科学的分解与组合,然后推送到学习者桌面的一种培训方法,这种方法对于近两年充实到职教一线的非师范类大学毕业生完成教师专业化教育是可行的、有效的.

直推学习与半监督学习的相似之处是：直推学习也是由学习器自行利用未标记示例，但不同的是，直推学习假定未标记示例就是测试例，即学习的目的就是在这些未标记示例上取得最佳泛化能力。半监督学习考虑的是一个“开放世界”，即在进行学习时并不知道要预测的示例是什么，而直推学习考虑的则是一个“封闭世界”，在学习时已经知道需要预测的示例。半监督学习和直推学习则完全依靠学习器本身，因此，一些研究者将直推学习作为一种半监督学习技术来进行研究。