天津师范大学课程与教学研究中心是为推动教育学术创新和高层次人才培养而成立的校属研究机构。中心的基本宗旨是整合校内外的专业力量，理顺学术关系，建立科研平台，集中优势资源，实施创新机制，在课程与教学领域内，创造高质量的科研、教学和社会服务成果，为基础教育改革、教师教育转型及高等教育教学改革提供智力支撑。

中心下设教学论研究室、课程论研究室、学科教学论研究室、教师教育与发展研究室、研究与发展资源中心等。中心实行专兼职结合的管理模式，现有校内专兼职研究人员25人，其中教授14人，副教授5人；博士14人，博士研究生导师2人，硕士研究生导师18人，全国性学会、专业委员会常务理事和理事6人，张广君教授任中心主任。中心实行主任负责制，全权负责本校课程与教学论学科建设工作，主要包括重点学科建设、学位点建设、科学研究、研究生教育、学术交流、学术咨询和社会服务等。中心目前的核心任务为天津市“十一五”重点学科“课程与教学论”的学科建设，课程与教学论专业博士、硕士学位授权点的建设与发展，基础教育课程与教学改革咨询服务等，承办中国教育学会教育学分会教学论专业委员会大型门户网站“教学论在线”、主办天津师范大学课程与教学研究中心网等。根据学科建设的需要，中心聘请国内外高水平专家学者为兼职研究员、客座教授，并与国内外多所高校和研究机构开展科研合作与学术交流。

天津师范大学课程与教学论学科建设有着良好的发展基础。由老一辈学者田本娜先生率领的学术团队在国内教学论界有着良好影响和声誉。我校是国内最早倡导和发展学科教学论的高师院校之一，自1986年始陆续取得各学科教学法硕士学位授权以来，为社会培养了大批高质量的专业人才。早在上世纪90年代初，学校就成立了学科教育研究中心。在“八五”、“九五”、“十五”期间，本学科队伍主要开展了学科教育比较、高师课程设置与培养途径、教学哲学、文科课程综合与学科教学效率等问题的研究，成果卓著。

进入“十一五”，本学科已初步形成一支结构合理、基础扎实、专业水平较高的学术队伍。在张广君教授、王延文教授、王光明教授、宫作民教授、郭志明教授、靳莹教授、张筱玮教授等的带领下，本学科在教学论学科建设、教学基本理论、课程与教学哲学、学科课程与教学改革等领域开展了一系列创造性的研究工作，承担了数十项全国教育科学规划及省部级重点课题，取得了较为丰富的成果，特别是关于教学哲学的理论研究、教学效率问题的研究、信息技术与课程教学整合中“媒体加工与呈现规律”的应用研究，独具特色，积淀日深，交流广泛并产生了良好的学术影响。近年来本学科共出版学术著作45部、教材66部，在《教育研究》、《课程·教材·教法》、《高等教育研究》等刊物发表论文613篇，获省部级科研奖9项、国家级教学成果奖1项、省部级教学成果奖3项，成功举办重要学术会议，还承担了中学语文、生物、历史与社会、小学科学等学科的基础教育新课程骨干培训者国家级研修班的培训任务，等等。

在新的历史发展时期，在学校及有关部门的大力支持下，借助天津市普通高校“十一五”重点学科的有利平台，课程与教学研究中心在理论方面着重在“课程与教学哲学”领域内展开创新性研究，在实践方面则更加密切关注并服务于基础教育、教师教育改革实际，正在通过卓有成效的教学、研究和服务工作，实践着“顶天立地”的学术追求和社会理想。