| 词条 | 设计创意基础：美术多元化训练教程 |
| 释义 | 图书信息出版社: 上海科学技术出版社; 第1版 (2010年2月1日) 平装: 160页 正文语种: 简体中文 开本: 16 ISBN: 9787547801499, 7547801498 条形码: 9787547801499 尺寸: 28 x 20.8 x 1.4 cm 重量: 662 g 作者简介严忠林，1941年生于广西桂林 1963年毕业于浙江美术学院(现中国美术学院)版画系 原同济大学建筑城规学院建筑系美术第二教研室主任副教授 现上海建桥学院艺术设计系美术教研室主任专职副教授 中国美术学院上海设计分院兼职副教授 中国美术家协会会员 中国版画家协会会员 上海美术家协会会员 段卫斌，1975年生于江苏南通 1992年毕业于苏州工艺美术学校造型设计专业 1996—1998年任职于江苏文峰集团企划部 2001年毕业于中国美术学院工业设计系 2001—2002年德国国际西门子设计师实验室进修 2005年中国美术学院设计艺术学研究生毕业 现为中国美术学院上海设计学院工业设计系副主任 上海工业设计协会理事 内容简介《设计创意基础:美术多元化训练教程》为艺术设计专业的专业必修课程教材，内容包括：课程教学原则，教学特色，教学核心，教学定位；写生式教学中的空间描绘，精细与特写，质感刻画，速写积累，马克笔写生，逼真画训练，色彩表现；构成式教学中的寻找点、线.面，创造点、线、面，形态简约，意向开拓。字体构成；设计式教学中的添加组合，名画变体，情绪表象传达，器面装饰，以手传情，写生创意拓展，手绘表现图；跨界式教学中的壁饰的设计与制作。现代首饰设计、制作与演示。钟的设计与制作，光造型设计与制作，纸质服饰设计、制作与演示，驱动船（车）的设计与制作；等等。《设计创意基础:美术多元化训练教程》可供高等院校艺术设计专业师生使用，也可供艺术设计相关专业人员参考。 目录第一章 导言 一、课程特色 二、教学原则 三、教学核心 四、教学定位 五、课程内容 六、教学方法 第二章 写生式教学是记录 设计念想的基础 一、空间描绘 二、精细与特写 三、质感刻画 四、速写积累 五、马克笔写生 六、逼真画训练 七、色彩表现 第三章 构成式教学是积累 设计思考的媒介 一、寻找点、线、面 二、创造点、线、面 三、形态简约 四、意象开拓 五、字体构成 第四章 设计式教学是捕捉 设计表述的语言 一、添加组合 二、名画变体 三、情绪表象传达 四、器面装饰 五、以手传情 六、写生创意拓展 七、手绘效果图表现 第五章 跨界式教学是构筑不同 专业交叉学习的平台 一、壁饰的设计与制作 二、现代首饰设计、制作与演示 三、钟的设计与制作 四、光造型设计与制作 五、纸质服饰设计、制作与演示 六、驱动船(车)的设计与制作 后记 |
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