作者简介

时代背景

作品内容(作品赏析)

作者简介

安东·巴甫洛维奇·契诃夫( Аnton chekhov.Антон Павлович Чехов.1860～1904) 俄国小说家、戏剧家、十九世纪末期俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。1860年1月29日生于罗斯托夫省塔甘罗格市。祖父是赎身农奴。父亲曾开设杂货铺，1876年破产，全家迁居莫斯科。但契诃夫只身留在塔甘罗格，靠担任家庭教师以维持生计和继续求学。1879年进莫斯科大学医学系。1884年毕业后在兹威尼哥罗德等地行医，广泛接触平民和了解生活，这对他的文学创作有良好影响。1904年6月，契诃夫因肺炎病情恶化，前往德国的温泉疗养地黑森林的巴登维勒治疗，7月15日逝世。他和法国的莫泊桑，美国的欧·亨利 齐名为三大短篇小说巨匠。

时代背景

十九世纪末，俄国还处在沙皇统治下的农奴制封建社会。正是俄国资产阶级民主革命前夕，也正是沙皇俄国走向衰败的时候。此时，俄国沙皇政府为维护其统治，残酷地压迫和剥削人民，实行专制统治，社会空前腐败黑暗，普通民众饱受压榨，命运悲惨。

契诃夫正处于沙皇俄国最黑暗的专制统治时期，他非常不满沙皇统治下俄国社会制度的不公和社会黑暗丑恶。1890年契诃夫去沙皇政府流放犯人之地游历后，他对俄国的专制制度有了比较深刻的认识，对俄国普通民众命运充满同情和关注。他创作意境大大提高，于是他提笔写了不少无情揭露沙皇制度的专横的文章，揭示俄国社会的种种丑恶现象，指出沙皇专制的社会制度造成了人性扭曲，使许多人具有逆来顺受的奴性心理。

在《柔弱的人》一文中，契诃夫入木三分刻画家庭教师尤丽娅受尽“有权势的强者”欺压，却处处退让，逆来顺受，像任人宰割的羔羊。在获得本应该的报酬，却对有权者充满感激。在当时俄国社会中，有众多尤丽娅这样的弱势群体，承受着太多的委屈和不公，却无人问津。让人对尤丽娅充满同情同时，也必然想到这样一个社会还有必要存在吗？

而此时俄国进入思想解放运动阶段，民主精神在学生以及其他居民阶层中间渐趋激荡。受此影响，契诃夫在《柔弱的人》一文中揭示了沙皇俄国专制下，有权有势者利用普通民众的善良、软弱为所欲为，这种社会的不公和黑暗，都源于罪恶的沙皇制度，源于善良的普通民众的懦弱，才使得统治者得以为所欲为，才使得沙皇俄国专制的旧制度得以维持。

虽然作者是对沙皇专制的旧制度不满，揭露了沙皇俄国农奴制社会的罪恶，但目的是冀望沙皇制度的改革，并没有要推翻沙皇制度。然而人们读完了这篇文章后，却认识到只有推翻这个制度才会有出路。

不久，俄国掀起了民主革命的高潮。

作品内容

前几天，我曾把孩子的家庭教师尤丽娅·瓦西里耶夫娜请到我的办公室来。需要结算一下工钱。

我对她说：“请坐，尤丽娅·瓦西里耶夫娜！让我们算算工钱吧。您也许要用钱，你太拘泥礼节，自己是不肯开口的……呶……我们和您讲妥，每月三十卢布……”

“四十卢布……”

“不，三十……我这里有记载，我一向按三十付教师工资的……呶，您呆了两月……”

“两月另五天……”

“整两月……我这里是这样记的。这就是说，应付您六十卢布……扣除九个星期日……实际上星期日您是不和柯里雅搞学习的，只不过游玩……还有三个节日……”

尤里娅·瓦西里耶夫娜骤然涨红了脸，牵动着衣襟，但一语不发……

“三个节日一并扣除，应扣十二卢布……柯里雅有病四天没学习……你只和瓦里雅一人学习……你牙痛三天，我内人准您午饭后歇假……十二加七得十九，扣除……还剩……嗯……四十一卢布。对吧？”

尤丽娅·瓦西里耶夫娜左眼发红，并且满眶湿润。下巴在颤抖。她神经质地咳嗽起来，擤了擤鼻涕，但——一语不发！

“新年底，您打碎一个带底碟的配套茶杯。扣除二卢布……按理茶杯的价钱还高，它是传家之宝……上帝保佑您，我们的财产到处丢失！而后哪，由于您的疏忽，柯里雅爬树撕破 礼服……扣除十卢布……女仆盗走瓦里雅皮鞋一双，也是出於您玩忽职守，您应对一切负责，您是拿工资的嘛，所以，也就是说，再扣除五卢布……一月九日您从我这里支取了九卢布……”

“我没支过！”尤丽娅·瓦西里耶夫娜嗫嚅着。

“可我这里有记载！”

“呶……那就算这样，也行。”

“四十一减二十七净得十四。”

两眼充满泪水，长而修美的小鼻子渗着汗珠。令人怜悯的小姑娘啊！

她用颤抖的声音说道：“有一次我只从您夫人那里支取了三卢布……再没支过……”

“是吗？这么说，我这里漏记了！从十四卢布再扣除……呐，这是您的钱最可爱的姑娘！三卢布……三卢布……又三卢布……一卢布再加一卢布……请收下吧！”

我把十一卢布递给了她……她接过去，喃喃地说：“谢谢。”

我一跃而起，开始在屋内踱来踱去。憎恶使我不安起来。

“为什么‘谢谢’？”我问。

“为了给钱……”

“可是我洗劫了你，鬼晓得，这是抢劫！实际上我偷了你的钱！为什么还说：‘谢谢’？”

“在别处，根本一文不给。”

“不给？怪啦！我和您开玩笑，对您的教训是太残酷了……我要把您应得的八十卢布如 数付给您！呐，事先已给您装好在信封里了！可是何至于这样怏怏不快呢？为什么不抗议？为什么沉默不语？难道生在这个世界口笨嘴拙行吗？难道可以这样软弱吗？”

她苦笑了一下，而我却从她脸上的神态看出了一个答案，这就是“可以”。

我请她对我的残酷教训给予宽恕，接着把使她大为惊奇的八十卢布递给了她。她羞怯地点了一下数就走出去了……

我看着她的背影，沉思着：

“在这个世界上做个有权势的强者，原来如此轻而易举！”

作品赏析

《柔弱的人》是契诃夫小说中比较有特点的一篇——不同于他的代表作《变色龙》和《套中人》之幽默辛辣，有鲜明的讽刺和醒世意味；也有别于我们教过的课文《凡卡》那样隽永动人，不仅有力地鞭挞和揭露了那个黑暗不合理的社会，也有着打动人心（让人掬泪同情，辛酸伤怀不已）的恒久魅力。《柔弱的人》好象更复杂一些，阅读文章，首先情节安排上的独具匠心让人拍手叫绝，接着，读完全文，我们会对文章的主人公有一种复杂的情感，有人说是 “哀其不幸，怒其不争”，好象也不确切，再潜下心来研读文章，我发现，作者的愤懑充斥在字里行间。对笔下这个人物，作者显然是倾注着一种特殊的感情，不仅仅是如对凡卡般的同情，而且更有愤懑和无奈。

众所周知，契诃夫的小说善于刻画人物，笔力入木三分，也因此，奥楚蔑洛夫成了势力鬼的代称，别里科夫成了顽固保守的典型。那么本文中的家庭教师尤丽娅呢？在文章中，她没有以上两个人物那样鲜明的个性，她最大的特点就是柔弱。在“我”的蛮不讲理的步步紧逼下，她处处退让，逆来顺受，让人想起任人宰割的羔羊。那么她的形象有没有代表性呢？有，因为在现实社会中，有太多尤丽娅这样柔弱的人（或曰弱势群体），他们默默的承受着太多的委屈和不公，却无声无息，也无人问津。好在有伟大的契诃夫，他用自己的笔为这些习惯于沉默，习惯于逆来顺受的群体画像。

“我”也是作者浓墨重彩的一个人物，“我”在文中除了是“我”本身之外，还扮演了一个“雇主”的角色。从文中的语言描写和情节安排来看，这个“雇主”，其所作所为分明卑劣下流，而话语却格外的彬彬有礼，似乎颇有教养；这一形象分明就是道貌岸然，厚颜无耻的典范，让人格外厌恶，但即使如此，作者还要通过尤丽娅的口告诉我们“在别处，根本一文不给”，看来某些人的无耻总是超乎善良人的想象，看来，契诃夫对那些“有权势的强者”的刻画又是一个入木三分！

接着来分析“我”，虽然小说作品中的“我”不等同于作者本人，但“我”身上显然有作者的影子，“我”也曾质问尤丽娅的为何软弱，但最终看着她的背影，“我”心里想到的是：“在这个世界上做个有权势的强者，原来如此轻而易举！”这正是揭示文章中心的关键。

本文情节巧妙，人物刻画细致入微，语言简洁生动富有表现力，如此短小的篇幅却揭示了深刻主题，契诃夫曾说“简洁是天才的姐妹”，他的这篇文章，正是学习契诃夫极具魅力的写作语言的一个范本，值得细细品味。