不歧视任何一个孩子

据了解，浦口区河西中学办学的困难在于生源。其下属的学区中比较好的学校只有浦口区实验小学，这所小学质量较高，地理位置靠近长江大桥，许多毕业生跨过大桥去南京城区的中学。“去年浦口实小毕业生２６０多人，留在河西中学的只有６０人，成绩基本都是中等偏下的。”学校招生负责人介绍，而补充进来的生源质量也不高，多是外来务工人员或农民的子女，他们对子女教育的要求是“混个初中毕业就行了”。

２００１年起任河西中学校长的徐大道认为教师必须开发每个孩子的潜力，不歧视任何一个孩子。

老校长带头教毕业班

刚到河西中学，校长徐大道就做了一件令教师们颇为费解的事情：他要求亲自带初三一个班的语文课。他家住奥体中心附近，每天天不亮就往学校赶，７点钟在办公室已经可以看到他的身影；下午正常的下班时间是４∶０５，徐大道忙完了行政事务，还要一个人静下心来备课，总要到６点多钟，其他教师都走光了他才走。一段时间下来，徐校长所教的班级考试成绩数一数二。教师们不得不服他。

因材施教转变落后生

由于生活环境的原因，河西中学一些学生习惯差，对学习缺乏热情，针对现状，老师们给学生确定合理的目标，因材施教。

对于学习兴趣弱的孩子，老师想办法提高他们的兴趣。对于有心理问题的孩子，老师区别对待。一位曾经得过抑郁症的孩子成绩波动很大，状态好时能考到年级前３０名，状态不好时落到２００多名。老师对他采取“只鼓励不批评”的策略，给他定比较低的目标，缓解他的心理压力，中考时这个孩子考了６１０多分。