概述

进行步骤

洛扎诺夫法的理论与归纳

洛扎诺夫法的反面——填鸭式教学

概述

又称为“启发式教学”。保加利亚心理学家乔治·洛扎诺夫所创造，故名洛扎诺夫法。这是一种舒适，充满乐趣的学习外语的方式。

进行步骤

（1）教师说明新课文

（2）教师朗读课文，用不同声调读三遍

（3）播放音乐，教师按音乐节奏连读课文三遍，学生可以不必注意听教师朗读，只注意听音乐。

（4）把学生分成2,3人一组，分别扮演不同角色，运用新学的语言对话。

（5）学生读一遍课文。

（6）重读所学课文。

（7）全体学生用新学的外语唱歌，做游戏或演戏。

洛扎诺夫法的理论与归纳

这种方法一般不是用于一节课，而是用于一个学习阶段。依据是人脑左部管理逻辑思维，右部管理听觉，当听教师朗读时，脑的左半部吸收教师的语言信号，右半部下意识地吸收同他无关的信号。当听音乐的时候，脑的右半部完全去听音乐，左半部不活动，外语词语就下意识进入了记忆区中。而在游戏，表演时脑的两半部都发挥作用。据测验表明，这种学习法比常规的外语教学效率至少提高五倍。

洛扎诺夫法的反面——填鸭式教学

又叫“注入式教学”。它指的是，把学生的大脑当做容器，授课教师只凭主观意愿向学生灌输知识，强迫学生死记硬背，机械而毫无逻辑的处理知识。犹如用饲料填鸭，故名填鸭式教学。