1964年1月生，北京市朝阳区教育研究中心化学学科教研员，2002年被评为化学特级教师。曾被授予省市级优秀教师和骨干教师称号；在化学竞赛辅导中成绩显著，被中国化学会授予“优秀辅导员”。是国家级“十一五”课题“课堂教学的开放性与提高课堂教学实效性的研究”实验校的主持人。

“课堂教学应用性再探”，“高考化学备考策略”“电解质溶液部分的几个核心问题”等多篇论文发表在《中学化学教学参考》等杂志上；主编由人民日报出版社出版的新课程“三以同步辅导”系列复习资料一套（7册）。北京教育科学研究院基础教育教学指导委员会中学化学学科兼职教研员，“朝阳名师讲堂”、“朝阳名师讲坛”的成员，朝阳区“导师带教”专家组成员。2004-2009连续六年被聘为“朝阳区高考模拟试题命题专家组成员”，在朝阳区高考双研会上连续三年做了《01--04新教材理综考试的启示》、《对照试题 解读考纲 把握方向 备战高考》、《建立学科思想 培养学科能力 提高科学素养》的专题报告，几次报告均受到与会者的一致好评，为区里的高三复习备考把脉掌舵。在北京工业大学附中工作几年中，每年把关高三，学校的学科成绩一年一个台阶。在“2008年北京市中学化学教师实验技能与创新大赛”中，指导的五位高中参赛教师全部获得一等奖。参与指导的八十中学的三位教师的课，被选中在由中国化学会化学教育委员会主办，郑州召开的2009年（暨第四届）“全国实验区高中化学新课程实施成果交流大会”示范观摩，受到一致好评。指导的青年教师在北京市现场课评比中获奖（北京市一等奖3名，二等奖3名）。

兰俊耀“化学学科文化建设”特级教师工作室是以化学学科文化为基石，以优秀的群体成员（尤其是学科带头人的价值取向、哲学视野、思维方式以及协调能力等学科文化特质）为人力资源作载体，整理、开发学科课程资源，把握学科发展的方向，抓住学科前沿问题研究，取得较大的、突破性的研究成果，从而带动周围整个系统共同进步的过程。该工作室是一个学习、研究、整合全区化学教育、教学资源的组织，以提高整个全区化学教学质量为己任，为全区的化学骨干教师提供学术交流与专业发展的平台，通过参与教师理性思辨与互相交流，使教师教学实践和理论水平得以提高，教学行为改进，促进教师专业发展。通过分工、合作，整合备考相关资料与信息，形成适合全区使用的丰富的课程资源。通过工作室的工作，最终使参与教师的成长与形成完整的教学课程资源同步收获，进而使我区的化学教育质量明显提高。