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作　者： 肖川 著 丛 书 名： 出 版 社： 岳麓书社 ISBN：9787806651780 出版时间：2002-06-01 版　次：1 页　数：293装　帧：平装 开　本：32开 所属分类：图书 > 教育与考试 > 教学理论

内容简介

《教育的理想与信念》是作者历时10年写就的一本教育随笔。书中收录的60多篇文章，涉及到了教育学众多的重要领域和主题，包括教育的真义、教育的价值、教育与社会、教育与生活、课程与教学、道德教育、师生关系、教师的学习与成长等等。它力图用感性的文字表达理性的思考，用诗意的语言描绘多彩的教育世界，以真挚的情感讴歌人类之爱，以满腔的热情高扬教育的理想与信念。《教育的理想与信念》的独特之处在于：对教育世界中那些司空见惯、习以为常的现象，给与学理上的阐释，并发掘出其中的文化内涵与精神底蕴，从而收到以小见大、见微知著、以孔窥豹、洞幽查微的效果。

作者简介

原名赵福顺。河北深县人。1963年应征入伍，历任8048部队战士，银川某机床厂工人、统计员，宁夏《朔方》编辑部主任、常务副主编，宁夏回族自治区文联副主席、作家协会副主席、政协委员。1984年曾获中共宁夏回族自治区党委、人民政府知识分子专业技术工作突出贡献奖。著有诗集《塞上春潮》、《黑火炬》、《与光同行》(合作)、《肖川歌词集》，抒情长诗《塞上的土地》、《中年的船，没有港湾……》、《垦荒者的后代》等。部分作品收入《中国新文艺大系》、《中国散文鉴赏文库》等20余种选集。

目录

序·劳凯声

序·张文质

自序：直抵内心的言说

与经典为友

1．用思想提升教育的品质

2．作为人文学的教育学

3．教育学的尊严

4．与经典为友

5．在语言的背后

教育的意蕴

6．教育的意蕴

7．教育即解放

8．教育的力量

9．什么是良好的教育

10．教育与启蒙

教育给了我们什么

11．教育给了我们什么

12．从《儿童权利公约》说起

13．正视“超强社会化”

14．由《聪明的麻烦》想到的

15．军营·监狱·医院与学校

审视教育目标

16．审视教育目标

17．关注师生的校园生活质量

18．教育情境的特质

19．“人的发展”意味着什么

20．负担过重何以会导致肤浅

教育的灵魂

21．教育的灵魂

22．教育就是服务

23．情感教育之所以必要

24．创新教育：关注学生的全面发展

25．新世纪的教育：有尊严的多样化

教师的学习与成长

26．以古典的心情对待学习

27．教师的专业成熟及其途径

28．教师的“六个学会”

29．教育探索：从自我反思开始

30．文化生态视域中的师生关系

31．教育实验的文化解读

完美的教学

32．教育永恒的支柱：历史与文学

33．教学：认知、交往与审美

34．教学要达到怎样的目标

35．追求教学的最佳效果

36．完美的教学

37．从教学模式到教学艺术

38．大学教学给我们的启示

39．完整地理解学习

40．学习方式就是人的存在方式

教育的期待

41．教育的期待

42．建基于信仰的教育

43．反思道德教育

44．让公正的观念深入人心

45．更多地关注农村教育

有所执着

46．宽容

47．偏激辩

48．有所执着

49．片思偶得

50．琐事偶忆

51．心存感激

52．闲适

53．大学真好

真诚的言说

54．真诚的言说

55．创造适合学生的教育

56．边想边说

57．咀嚼概念与命题

前言

我读肖川的文章久矣，我觉得他的文章是美文。喜也，怒也，哀也，乐也，或似淡雅的香茗，或胜陈年的烈酒，无不体现着一种对美的追求和趋从。

也许是教师生涯所养成的一种职业习惯，或者是成人社会所共有的一种集体无意识，我们已经看惯了也写惯了那类板起脸来说教的文章。然而，在当前这个纷繁复杂的世界里，教育能否建起一道无形的篱笆，保持一种率真的勇气和向善的本性，这并不是简单地通过说教就可以实现的。因此，关心“人”的成长应该是教育的一种情怀。