| 词条 | 教师继续教育新探 |
| 释义 | 图书信息书 名: 教师继续教育新探 作 者：童富勇 出版社： 浙江大学出版社 出版时间： 2009年12月 ISBN: 9787308072625 开本： 16开 定价: 38.00 元 内容简介《教师继续教育新探》的建构就是针对教师专业化发展实践中遇到的问题出发，寻求解决问题的有效方案并作进一步的探索。《教师继续教育新探》第一章通过对中小学教师专业素质的调查访问，分析我国当前中小学教师专业素质的现状及存在的问题，并提出解决问题的相应策略。 图书目录第一章 教师专业素质新探 第一节 教师专业素质的定位 第二节 教师专业素质的理论 第三节 教师专业素质的现状 第四节 教师专业素质提升对策 第二章 教师专业伦理新探 第一节 中小学教师专业伦理及内涵 第二节 中小学教师专业伦理现状调查 第三节 中小学教师专业伦理问题之因 第四节 中小学教师专业伦理提升策略 第三章 教师校本培训新探 第一节 校本培训的理念界定 第二节 杭州市校本培训实践的现状 第三节 构建合理的校本培训系统 第四节 系统内的角色定位 第四章 教师入职培训新探 第一节 新教师人职培训的界定 第二节 国外新教师人职培训的实践与启示 第三节 新教师人职培训现状调查 第四节 新教师人职培训改进对策 第五章 名师成长规律新探——以浙派名师为例 第一节 浙派名师研究的提出 第二节 浙派名师概述 第三节 影响浙派名师专业成长的因素 第四节 浙派名师专业成长阶段分析 参考文献 …… |
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