为贯彻教育部《关于规范小学和幼儿园教师培养工作的通知》（教师[2005]4号）文件精神，落实《吉安市人民政府关于进一步促进全市教育改革与发展的若干意见》（吉府发[2005]1号），从2006年开始，井冈山学院小学教育师范分院面向全市实行“三定向”（即定向招生、定向培养、定向就业），为农村小学主要是山区小学培养教师，特制定本试行办法。

一、“三定向”的目的和意义

大力发展农村义务教育，是推进社会主义新农村建设的人才发展迫切需要，是实施科教兴国、人才强国战略的重要举措。农村义务教育是基础教育的重中之重，高度重视和优先发展农村义务教育，关键在于加强农村教师队伍建设。实施“三定向”培养农村小学教师的工作，是加强农村小学教师队伍建设，改变我市农村小学教师队伍的现状，逐步实现农村小学教学资源优化，教师本土化，努力建设一支数量适当、素质良好、结构合理、相对稳定的小学教师队伍的重要途径，对于巩固和提高我市基础教育的质量，加快发展农村义务教育，促进城乡义务教育的均衡发展，全面建设和谐社会具有积极的现实意义和长远的历史意义。

二、“三定向”招生计划的制定与录取

1、各县（市、区）首先要确定实行“三定向”农村小学主要是山区小学名单，并向社会公布。教育行政部门准确统计本县（市、区）乡镇教师编制数和现有教师情况，并科学预测未来小学生生源，根据“十一五”期末小学编制总数和教师退休数量及“缺多少、补多少”的原则，由县（市、区）教育局、人事局、发改委、财政、编办等部门共同制定本县（市、区）农村小学教师的接受计划并报县（市、区）政府核准；县（市、区）政府在当年的一月份向市政府申报；经市政府同意后，由市发改委、市教育局将当年“三定向”招生计划下达到各县（市、区）。各县（市、区）要及时与培养学校签订培养合同，培养学校应及时向省教育厅申报招生计划。

2、各县（市、区）教育行政部门按照自愿的原则，组织在校表现良好、品行端正、有志于献身教育事业的应届初中毕业生报名申请参加“三定向”培养。参加“三定向”培养的学生，中考成绩原则上不低于当年所在县（市、区）重点高中统招分数线以下40分，边远山区的本村本乡的定向生源可再降低20分。

3、各县（市、区）教育行政部门要本着农村小学“教师人才本土化”原则，重点推荐边远山区的初中毕业生参加“三定向”的培养，实现“进得去、留得住、教得好”的农村小学教师培养目标。

4、学生填写定向培养申请书后，所在县（市、区）教育行政部门对学生进行资格审查和面试，按一定比例择优确定学生名单，并由各县（市、区）教育、人事、财政部门与学生签订相关协议，然后将定向学生名单报送市招生部门进行录取。

三、“三定向”学生的培养

1、“三定向”学生由井冈山学院小学教育师范分院根据我市农村小学教师的实际需要负责培养。把学生培养成忠诚人民的教育事业、具有扎实的文化基础知识、熟练掌握教师的基本技能、具有创新精神和实践能力，能够胜任农村小学教育工作的合格人才。

2、定向培养学生学制为五年，学历层次为专科。主要为我市农村小学培养英语教育、小学教育、现代信息技术教育等学科教师。

3、培养学校应严格按照国家教育部小学教师的培养目标组织实施定向生的培养工作。教学目标和教学计划由井冈山学院审定，教学过程由井冈山学院实施全程监督。市教育局对培养学校的教育教学质量全面监管和考核评估。毕业生由市、县（市、区）教育行政部门进行考试或考核，合格率应达98%以上。

4、学习期间，定向学生均享受生活补贴80元/月（市财政补贴50元/人、月，培养学校补贴30元/人、月，不含寒暑假），同时还可获得奖学金，家庭困难的学生由培养学校提供困难补助金。

四、“三定向”毕业生的就业

1、“三定向”学生毕业时，生源所在县（市、区）以教育、人事等部门为主，会同培养学校依据《教师法》和小学教师应具备的专业素质要求，对学生进行严格的考试考核，择优录用，录用率应达到80%以上。录用的毕业生由所在县（市、区）教育部门将其派遣到定向的乡镇小学任教。未录用的定向毕业生，自主择业。

2、各县（市、区）录用率未达80%以上的，市有关部门可扣拨该县（市、区）相关费用；“三定向”学生毕业后不履行定向培养合同的，按定向培养合同承担违约责任。