| 词条 | 基础英语教育双月刊 |
| 释义 | 图书信息出版社: 外语教学与研究出版社; 第1版 (2011年4月1日) 平装: 112页 正文语种: 简体中文, 英语 开本: 16 ISBN: 75600 ISSN: 10092536 条形码: 9771009253056 尺寸: 28 x 20.2 x 0.6 cm 重量: 222 g 内容简介《基础英语教育双月刊(2011年第2期?第13卷)》主要内容包括了：英语学习中的文化学习与学习文化、中学生英语学习态度、动机及其影响的城乡比较、新课程下高中英语教师教学信念认知研究、自主学习者对教师角色的需求、英语阅读教学中问题式学习的目标与教学设计、英语教师专业发展多元取向的内涵及其实施等内容。 目录理论学习与探究 英语学习中的文化学习与学习文化 实证研究 中学生英语学习态度、动机及其影响的城乡比较 新课程下高中英语教师教学信念认知研究 新课程下高中生英语词汇学习策略调查 自主学习者对教师角色的需求 中国学生英语演讲焦虑的实证研究 wiki在高中英语写作教学中的应用 高中生英语学习策略、自我效能感与学业成绩的关系 教学实践与探究 通过英语浸入式教学促进学生语言输出的策略 英语阅读教学中问题式学习的目标与教学设计 通过语言任务培养学生的思维能力 信息差在小学英语教学中的应用 农村初中英语课堂教学用语使用情况调查 教学心得 如何促进小学英语课堂教学中的有效互动 交互式教学在初中英语阅读教学中的运用 教师专业发展 英语教师专业发展多元取向的内涵及其实施 通过顶岗实习支教置换教师参加培训的长效机制探索 新课程下小学英语研训工作的新策略 关于山区小学英语教师培训的思考 说课评课 说课 评课 课件交流 课件设计 |
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