| 词条 | 孩子为何失败 |
| 释义 | 图书信息书 名：孩子为何失败 作 者：（美）霍特 著，张惠卿 译 出 版 社：首都师范大学出版社 出版时间：2010-9-1 版 次：1 页 数：241 字 数：156000 印刷时间：2010-9-1 开 本：16开 纸 张：胶版纸 印 次：1 I S B N：9787811199512 包 装：平装 20942830 内容简介这本书是约翰·霍特在美国一所小学的教学日志。读完之后，你会非常惊讶地发现：作者几十年前在书中所指出的美国教育问题正在中国中小学校里蔓延。作者在书中直言“学校，一个让学生变笨的地方”，认为大多数在学的孩子都是失败的。本书分为四部分，第一部分讨论孩子在学校试图取悦或逃避成人要求的各种方法；第二部分谈孩子的恐惧、失败之互动，以及对学习的影响；第三部分谈孩子真懂、假懂之别；最后一部分讨论学校未能满足学生需求之误。这本书还是一部探讨老师为何失败或教育为何失败的作品。我们不应该认为学校是强迫学生听话做事的地方，如果学校只是教导学生必须学习的知识，那我们实在没有真正的教育可言。 作者简介约翰·霍特(1923~1985)，生于纽约，美国教育改革领导者、作家，对很多社会问题也提出了独特的意见，被《生活杂志》称为“理性的温和声音”。1964年推出首部作品《孩子为何失败》，促成60年代美国教育改革运动。于1967年推出第二本著作《孩子是如何学习的》。霍特的文笔清新易懂，设身处地为孩子着想，因此很多教师、家长和在家自学的学生都将其列为最受欢迎的书。一生著述颇丰，另著有《星期一我要做什么？》、《超越童年》、《自由与超越》、?教育的不足》、《永不嫌晚》等教育理论书籍。 目录找寻教育的起点 修订版序 初版序 第一篇 孩子的策略 第二篇 恐惧与失败 第三篇 真实的学习 第四篇 学校的失败 结语 教育的使命 |
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