| 词条 | 贵阳学院机电系 |
| 释义 | 一、贵阳学院机电系介绍近年来，机电系以科学发展为指导，以“突出实用，服务本地”为办学原则，抓住发展机遇，明确发展目标；按照“夯实基础，拓宽口径，注重应用，提高能力”的人才培养模式，确定机电系的学科发展方向，促进了机电系的全面建设与发展。 1．学科专业机电系现有两个本科专业：机械设计制造及其自动化和汽车服务工程，分别于2005年和2008年开始招生。机械设计制造及其自动化学科于2007年被学院列为首批重点建设学科。汽车服务工程专业目前为省内唯一的本科专业。 2．教学改革我系教师积极投身教育教学改革。近年来，机电系教师主持贵州省高等学校教学质量与教学改革工程项目2项，参与贵州省高等学校教学质量与教学改革工程项目1项，主持院级教改项目3项。 3．科学研究近年来获得省、市及院级各类科研项目25项，其中主持省级项目7项、市级项目4项、院级课题13项。在各类学术期刊上发表专业论文79篇，其中EI收录4篇，核心期刊18篇，外文期刊2篇。 4．师资队伍现有教职工30人，其中专任教师28人，院级中青年骨干教师2人。从职称层次上看，现有教授2人，副教授11人，讲师11人，助教4人；从学位层次上看，现有博士1人，硕士18人。 5．人才培养建立、完善人才培养体系，重视学生实际动手能力和创新思维能力的强化，充分利用实验室、各种实训中心与实践平台，强化工程素质训练；人才培养方案以培养学生的技术应用能力为主线，突出人才培养的针对性和应用性，兼顾人才培养的适应性。调整课程体系，降低必修课的比例，加大与培养学生能力相关的、实用性强的选修课的比例；增大计算机课程的上机学时数。 6．办学基本条件已初步建成机械原理与机械零件陈列室，液压与气动实验室、机电传动与控制实验室、单片机与嵌入式系统实验室、汽车发动机构造实验室、汽车底盘构造实验室、汽车电气结构实验室、汽车拆装实验室等。 现有贵阳轴承厂、贵州海信电子有限公司、贵州高山汽车贸易有限公司、贵州正宇实业有限公司、贵州环宇东风雪铁龙汽车贸易有限公司等五个签约校外实训实习基地。另有贵州华阳电器有限公司等近十家学生顶岗实习企业。 二、专业设置1、机械设计制造及其自动化（本科）一、基本学制：4年 二、专业定位 机械设计制造及其自动化专业是1998年教育部颁布的新专业目录中将原有的机械设计、机械制造及自动化、机械电子工程、流体传动与控制以及汽车与拖拉机等专业合并而成的新的本科专业。本专业按照学院确定的“突出实用，服务本地”的原则和“夯实基础，拓宽口径，注重应用，提高能力”的人才培养模式，确立了“厚基础、重实践”的人才培养思想，以力学、机械工程、电气工程等理论为基础，以“机械设计与现代制造技术”为专业发展方向，培养适应机电行业生产和管理第一线需要的高素质应用型人才。 三、培养目标 本专业培养适应社会与经济发展需要，德、智、体全面发展，掌握力学、机械设计与制造、电子技术、计算机自动控制等基本理论和基本知识，具备较为扎实的机械设计与现代制造技术方面的专业知识和较强的实际动手能力和创新思维能力，能够在机电工程等领域从事机电产品的设计、制造、研究开发、运行管理与销售等方面工作的高素质应用型人才。 四、基本要求 1．具有较高的政治理论素养、思想道德素质、科学文化素质和身心素质，具有较强的敬业精神和良好的职业素养； 2．系统掌握机械设计与制造、微电子技术、计算机技术、自动控制技术及信息处理技术的基本理论、基本知识； 3．掌握自然科学、人文社会科学与经济管理的基本理论和基本知识； 4．掌握本专业必需的设计、计算、制图、实验、测试等基本技能，具备从事机械设计与制造、产品开发、项目管理、组织生产与技术管理、机械制造设备与机电产品技术服务等方面实际工作的初步能力； 5．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取国内外机械设计方法、机械制造工艺与装备、电气自动控制和计算机控制等应用状况和发展趋势信息的基本方法，具备从事机电产品的开发、生产与技术管理和服务等研究工作的初步能力； 6．了解和熟悉企业管理、电气与自动控制标准的基本理论、相关知识，了解和熟悉机械工程、电气及自动化等领域的法律、法规和政策； 7．具有一定的查阅英文书刊和专业技术资料的能力，并具有一定使用计算机的能力。 五、主要课程/学位课程、特色课程 （一）主要课程/学位课程 高等数学、画法几何与机械制图、C语言程序设计、线性代数、理论力学、电工学、机械原理、金属工艺学、概率论与数理统计、材料力学、电子技术、机械设计、计算机辅助设计、互换性与测量技术、机械工程材料、液压与气压传动、机电传动与控制、机械制造技术基础、机械控制工程基础、现代制造装备、测试技术、数控编程与应用。 （二）特色课程 现代企业管理、微机原理及应用、现代设备管理、机械优化设计、机电一体化系统设计、可编程控制器原理及应用、技术经济学、先进制造技术、特种加工、机械专业英语、夹具设计、机械可靠性设计。 六、主要实验课、实训课与实践环节 主要实验（或实训）课程：机械制图、C语言程序设计、理论力学、电工学、机械原理、材料力学、电子技术、机械设计、计算机辅助设计Ⅰ、互换性与技术测量、液压与气压传动、机电传动与控制、机械控制工程基础、测试技术、计算机辅助设计Ⅱ等。 实践环节：金工见习、金工实习、军事理论与实践、省情教育、机械原理课程设计、机械设计课程设计、机械制造技术基础课程设计、数控加工实训、PLC课程设计、毕业实习、毕业论文。 2、汽车服务工程（本科）一、基本学制：4年 二、专业定位 汽车服务工程专业是2003年国家教育部新批的专业，旨在为我国培养一批从“汽车出厂”到“汽车报废”这一过程中的应用型专业人才，是一个汽车“后市场”人才培养专业。汽车服务工程专业培养的学生既能够在汽车检测与维修、汽车服务产品设计和制造、汽车运输与物流、汽车营销、汽车技术服务、汽车保险、汽车文化、车辆鉴定与评估、汽车美容与养护等领域从事研究管理工作，又可以在大专院校从事教学和科研工作。本专业按照学校确定的“突出实用，服务本地”的原则和“夯实基础，拓宽口径，注重应用，提高能力”的人才培养模式，以机械工程、车辆工程、管理科学与工程等理论为基础，以汽车服务为专业特色，以汽车检测与维修、汽车美容与养护、汽车服务企业管理、汽车技术服务、汽车运输与物流、汽车营销与策划、汽车评估与再生、汽车保险、交通事故分析与理赔等为专业发展方向，培养适应汽车及其辅助服务工程、交通运输等领域生产和管理第一线需要的高素质应用型人才。 三、培养目标 本专业培养适应社会与经济发展需要，德、智、体全面发展，掌握现代汽车技术及应用服务的基本理论和基本知识，具备较强的汽车基本检测、状况评价和事故分析、维护修理、服务管理的实践能力和创新能力，并且具备汽车的市场营销、保险理赔、信息咨询、车辆评估、企业管理和检测设备设计等能力，能够在汽车及其辅助服务工程、交通运输等领域从事相应工作的高素质应用型人才。 四、基本要求 1．具有较高的政治理论素养、思想道德素质、科学文化素质和身心素质，具有较强的敬业精神和良好的职业素养； 2．系统掌握机械工程和汽车服务的基本理论、基本知识； 3．掌握车辆工程、科学管理与工程的基本理论和基本知识； 4．掌握汽车检测与维修、美容与养护、服务企业管理、营销与策划、评估与再生、保险与理赔、事故分析的本技能和技术应用能力，具备从事汽车检测与维修、汽车服务产品设计和制造、汽车运输与物流、汽车营销、汽车技术服务、汽车保险、汽车文化、汽车美容与养护等领域实际工作的初步能力； 5．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取网络化汽车服务、电子商务、上市新车与汽车新技术等信息的基本方法，具备从事汽车技术服务、汽车服务产品设计和制造研究工作的初步能力； 6．了解和熟悉电子商务与物流工程、交通运输工程的基本理论、相关知识，了解和熟悉汽车服务工程、交通运输工程等领域的法律、法规和政策； 7．具有汽车驾驶、阅读本专业外文资料、计算机编程和设计的能力。 五、主要课程/学位课程、特色课程 （一）主要课程/学位课程 高等数学、画法几何与机械制图、C语言程序设计、线性代数、理论力学、电工学、机械原理、金属工艺学、概率论与数理统计、材料力学、电子技术、机械设计、计算机辅助设计、汽车构造、发动机原理、汽车营销、汽车理论、汽车单片机与车载总线技术、汽车企业服务管理、汽车电气设备、汽车服务工程、汽车维修工程、汽车检测与诊断技术。 （二）特色课程 电子商务与物流工程、汽车运行材料、交通运输组织学、二手车鉴定与评估、汽车专业英语、汽车服务系统规划基础、美容装饰与车身修复、网络化汽车服务、文献检索与新车新技术、交通事故分析与保险理赔。 六、主要实验课、实训课与实践环节 主要实验（或实训）课程：机械制图、C语言程序设计、理论力学、电工学、机械原理、材料力学、电子技术、机械设计、计算机辅助设计、汽车构造、汽车单片机与车载总线技术、汽车电气设备、汽车服务工程、汽车维修工程、汽车检测与诊断技术、美容装饰与车身修复、文献检索与新车新技术。 实践环节：金工见习、金工实习、机械原理课程设计、机械设计课程设计、汽车拆装实训、汽车服务实习、汽车美容实训、汽车维修实训、汽车市场调研、军事理论与实践、省情教育、就业指导、毕业实习、毕业论文。 |
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