工学并举的前身

工学并举的新解

工学并举的前身

河北工业大学创办人周学熙，为中国近代著名实业家、教育家。他就提出“学堂为人才根本，工艺为民生至计，二者固宜并重；工艺非学不兴，学非工艺不显”的办学思想。1929年，学校改称河北省立工业学院后，又提出了“教育与工业相助相长”,这些都是“工学并举”思想的雏形,但停留在理论与实践相结合的层面上。

工学并举的新解

“工学并举”的最新解释。“学”即为以人才培养为核心的学校高等教育系统，“工”即为以工业经济为核心的地方区域经济、社会系统。“工学并举”特色发展之路，就是工程教育与经济建设相结合，理论教学与工程实践相结合，科学研究与社会服务相结合，从而提高学校的办学水平和推动区域经济快速发展的“三结合”办学道路。在这个表述中，理论教学与实践训练相结合，只是“工学并举”三个含义之一。