方天晖 男，1944年10月出生，武汉人。中共党员。1964年毕业于重庆师范物理系本科。历任语文、数学、物理、化学、英语等学科教师，教研组长达20余年，被评为重庆市劳动模范，在全国省、市物理竞赛及高考中做过显著成绩。1990年担任重庆市四十二中副校长分管高中教学及全校教育科研工作。现任职于重庆第四十二中学。兼任重庆市学习科学研究会常务理事。主要业绩：曾长期钻研理论物理，脱产进修英语两年，著有《量子力学题解》等，翻译《量子色动力学》、《量子场论》等研究生教材。自1990年起研究学习科学理论，并于1992—1995年在重庆市第四十二中组织开展学习指导实验研究，取得成效，使长期处于困境中的这所普通中学找到一条既减轻学生过重负担，又大面积提高教学质量的有效途径，实验中创造了以班主任为核心，教师家长协调配合，全方位培养学生良好学习习惯和方法，培养与学习指导相结合的多种具体操作模式，开辟了将思想政治教育渗透到教学之中的新途径。学习指导实验的成功，有力地推动了该校的各项工作，赢得了广泛的社会声誉，该项实验成果在1995年“全国第四届学习科学学术年会”上荣获国家教委“八五”重点课题优秀研究成果二等奖。曾被中国学习科学学会授予“学习科学学术活动先进个人”称号，在市、省及全国教育界均造成一定的影响。1995—1999年期间致力于《高中学生学习指导及学习心理辅导》、《认知心理学元认知理论在中学学科教学中的应用》等理论与实验研究取得显著成效，使重庆四十二中这所三类生源学校高考升学率几年内由95级的25％上升到99级的95％，多次荣获市、区表彰、奖励。已发表的学习科学论文有《开展学习指导是减轻学习负担，提高学生素质，培养跨世纪人才的必由之路》、《改革高中办学模式全面实施素质教育培养“合格十特长”的跨世纪人才》、《高扬素质教育主旋律开创高中工作新局面》，并参与编写《初中生学习指导》、《高中生学习指导》等书。