| 词条 | 大学日本语阅读 |
| 释义 | 大学日本语阅读嘎日迪 (编者), 包海明 (编者), 大连外国语学院日语学院组织 (编者) 出版社: 大连理工大学出版社; 第1版 (2000年8月1日) 丛书名: 高等学校日语教材 平装: 313页 正文语种: 日语, 简体中文 开本: 32 ISBN: 7561104308 条形码: 9787561104309 商品尺寸: 20.2 x 14 x 1.4 cm 商品重量: 240 g 序言大学一、二年级的基础日语学习结束后，如何进一步提高自己的日语水平？这是广大日语爱好者普遍关心的问题，也是摆在从事基础日语教学者面前的一个现实问题。 在现实的语言学习过程中，掌握好一门语言技能并非易事，必须经常模仿，自觉实践，反复多次才能得以形成。可以说语言能力的培养是一个广泛阅读，反复练习，不断积累，潜移默化的过程。 生活在汉语大环境中的日语学习者，学习日语的条件毕竟有限，这就要求每位日语学习者依靠最现实的物质基础，即丰富的图书文字材料，去克服初级阶段语言技能上的障碍。我们要清楚地意识到，阅读是获取知识的主要手段。广泛阅读日语图书文字资料，方能克服母语的干扰，以期达到全面发展和提高的目的。当然，简单的阅读也不会达到如期的效果，非有相当大的阅读量不可。 日语技能的培养和形成绝对离不开知识的积累，语言知识是培养语言技能的木之本，水之源。因此，要深刻地认识到吸取语言知识的重要意义。语言知识的积累，尤其是单词、词汇的积累，是培养语言技能的物质基础。如若不加强语言知识的积累，绝对形成不了高的语言技能。我国古代文人对学习诗（也是语言）有不少经验之谈。如：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，“读书破万卷，下笔如有神”等等。很显然，古代文人对阅读极为重视。学习日语也是如此。 文摘 |
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