崔桂梅，教授，女，1963年12月生，河北省保定市人。1985年毕业于包头钢铁学院，获得工学学士学位；1988年毕业于哈尔滨船舶学院，获得工学硕士学位；2006年毕业于北京科技大学信息工程学院，获得工学博士学位。1985年7月参加工作，从教于包头钢铁学院。1997年评为副教授，2005年评为教授。2000年任内蒙古科技大学信息工程学院副院长，负责学院的实验室建设与研究生培养工作。多年来，一直从事本科生和研究生教学、教学研究及科研工作。为内蒙古电机工程学会理事；被内蒙古自治区科技厅聘为自然基金及科技项目评审专家，被教育部高等学校自动化专业教学委员会聘为工程应用型自动化专业课程体系研究与教材建设委员会委员。

从教二十余载，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，工作认真，爱岗敬业，曾多次被评为 “先进个人”等荣誉称号。多年来坚持教书育人，诲人不倦，为人师表，严于律己，宽以待人，以高度的责任感和事业心将全部的热情和精力投入到了工作中，不计得失，勤奋耕耘，孜孜不倦，自觉履行神圣职责，赢得了广大同学的尊敬、学院领导、老师的好评和赞誉。热爱教育事业，爱岗敬业，求实严谨，乐于奉献；注重自身素质与知识水平的提高，汲取自动化学科领域的新知识、新思想、新观念，为专业建设发展与人才培养做出了贡献。

一、 理论教学方面

在教学工作中，努力进取，深入研究，跟踪专业前沿，及时更新教学内容，以控制系统为主线，强化《自动控制原理》与《现代控制理论》课程之间的联系，增加新内容、取消重复性或陈旧的内容，增强控制理论的系统性、完整性。注重控制理论、实践环节和计算机matlab仿真软件相结合。将科研中积累的经验和知识融入到教学中，采用工程案例的方式组织学生进行综合课程设计，理论联系实践，易于学生知识的消化、吸收，使学生对所学课程的理论体系有一个完整、深刻的认识和理解，锻炼学生分析、解决问题的能力，改变教学的单一性，教学效果良好。《自动控制原理》课程评为内蒙古自治区精品课。近年来主讲的《自动化专业概论》和《现代控制理论》更能让同学们从宏观和微观上了解自己所学专业在社会现代化建设中的作用，并且更进一步让同学们明白作为知识的载体，我们怎么样学好我们的专业，到工作时，我们怎样释放自己的能量。

二、 创新实验室建设与教学实践改革

作为学科与专业负责人，以培养“工程实施型人才”为目标，立足于实践教学是本科教学培养的重要环节，负责实施专业实验室的建设发展规划，完成专业基础、专业综合、创新实验室等建设，完成了自动化实践教学基地的建设。

加强开放式综合、设计型实践教学体系的改革和实施，提高培养技术应用型人才的质量和竞争力，加强择业优势，实验平台建设是重要保证。针对自动化专业特点，搭建了专业能力培养平台，培养学生具备7个专业核心竞争力。同时按照“基础层、综合设计层、开发研究应用层” 的思路，实施自动化专业实验教学改革。主持了自动化专业本科教学培养计划的修订。整合相关课程实验内容，建立实验课设置的层次性：“理论课程+实验”、四门独立的“综合性课程设计+ 实训”课程和大学生创新实验三个层次；在现有的实验设备进行综合、二次开发，建成校内更具现代化生产特征的、开放的实习教学基地。为学生提供工程实践场地和实际动手机会，培养和锻炼了学生的实践素质和能力，已在自动化专业实践教学中收到了显著的效果，主持的自动化专业实践教学模式改革项目评为内蒙古教育厅教学成果重点项目，自动化专业评为“内蒙古自治区品牌专业”与国家特色建设专业。

三、 加强研究生培养及教师队伍建设

为适应自动化技术的快速发展及社会的需求,主持制定了控制理论与控制工程专业硕士生培养方案。在研究生的教学，以及从开题到答辩的培养过程中，做到高标准、高要求，以身作则影响他人，确保硕士研究生的培养质量，在研究生中有较高的声誉和威望。

以科学研究纵向课题为龙头带动科研横向课题发展，辐射教学、回馈教学，培养、锻炼、提高教师科研能力和水平，促进学科发展和教师队伍的建设。引领自动化专业教师团队为自动化建设作出贡献并被评为内蒙古科技大学“优秀教师团队”。

四、重视毕业实习和毕业设计

毕业实习和毕业设计是教学过程中最终阶段重要的实践教学环节。通过毕业实习和毕业设计，可以很好地培养学生综合运用所学的知识解决工程实际的能力。自动化专业是一个实践较强的专业，培养学生的实践能力主要体现在实验、课程设计、生产实习、毕业设计等实践教学，其中毕业设计是培养和提高学生实践能力的关键环节。在每年指导毕业学生的毕业设计中，采取的改革措施：一是紧密结合专业培养方向，体现专业特点；二是坚持理论与实践相结合的原则，毕业设计内容直接来源于工程实践，尽可能与生产、科研和实验室建设相结合；三是注意设计内容与专业知识结构的联系，拓宽知识面，增强学生适应性；体现了我们学院自动化专业高级应用型技术人才培养特色，提高学生在人才市场中的竞争力。

经过多年的教学实践与改革，在教学和科研上取得了一些成绩：近五年来，编写教材2部，；负责完成4项国家及省级教学改革与研究项目，并且《自动化专业实践性教学内容及方式的改革探索》项目评为内蒙古自治区教育厅高等教育教学成果重点项目，获自治区教学成果一等奖；负责自动化国家级特色专业建设；是内蒙古自治区自动化品牌专业的建设的负责人。引领自动化专业教师团队为自动化建设作贡献并被评为内蒙古科技大学“优秀教师团队”。负责的《自动控制原理》课程2006年评为自治区精品课程。2008年获得内蒙古科技大学教学成果一等奖2项；获得内蒙古自治区教学成果一等奖1项，发表了教改论文两篇文章。2008年评为蒙古科技大学以评促建先进个人；2009年荣获内蒙古科技大学第二届教学优秀奖，评为内蒙古科技大学教学名师和包头市优秀教师。在科学研究上，积极进取，负责完成4项自治区级科研项目，在国内外学术期刊上发表论文30余篇，其中EI收录7篇。

五、教学项目及成果：

(1)崔桂梅负责完成内蒙古教育厅教学成果项目“自动化实践性教学内容及方式的改革索”，2006-2008。获内蒙古科技大学2008年教学成果一等奖。

(2)崔桂梅为第二完成人完成内蒙古科技大学教学改革项目“电气信息类本科教学实践环节的探索与实践”，获内蒙古2008年成果一等奖，获内蒙古科技大学教学2008年成果一等奖。

⑶崔桂梅负责国家 “十一五”课题《自动化专业开放式综合、设计型实践教学体系的改革和实施 》2008-2009

⑷崔桂梅参加完成国家“十五”课题“应用型自动化专业规范与评估体系的研究与实践”2005-2007

(5)崔桂梅为内蒙古自治区精品课程《自控原理》负责人。

(6)崔桂梅为国家特色专业-自动化专业建设负责人。

(7)崔桂梅为内蒙古自治区自动化品牌专业负责人。

(8)崔桂梅为内蒙古科技大学自动化优秀教师团队带头人。

(9)崔桂梅2008年指导学生获得全国瑞萨超级MCU模型车大赛三等奖一项。

(10)崔桂梅2008年指导学生获全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车赛东北区三等奖一项。

(11)崔桂梅 贾玉瑛.自动化专业应用型人才培养模式的改革和实践，实验室研究与探索,2009（11）.中文核心

(12)崔桂梅 江 杰.基于大工程背景构建自动化专业实习新模式的实现实验室研究与探索,2010（12）.中文核心

六、注重自身理论水平及科研能力的提高

一直从事科研研究与开发，近几年，在国内外学术期刊上发表论文30余篇，其中EI收录7篇，编写教材2部，并成功申请了多项自治区级科研项目：负责主持《基于多变量统计方法的高炉冶炼过程建模与控制研究》项目获国家教育部春晖计划资助；负责主持的《基于网络的闭环控制系统研究》项目获内蒙古自然科学基金资助；负责主持的《基于CPLD实现的数控机床控制研究》项目为内蒙古自治区高等学校科学研究项目；形成稳定的研究方向和科研队伍。承担包头钢铁公司、铝厂、二机厂等企业多项实用性课题的研究及项目的实施，产值达几百万元，在自治区自动化领域有较高声誉，为自治区自动化领域科技项目评审专家。

近三年科研课题：

1）08年负责国家教育部春晖计划项目“基于多变量统计法的高炉冶炼过程建模与控制研究”；

2）08年负责完成内蒙古自然基金项目“基于网络的闭环控制系统研究”；

3）08年负责完成内蒙古高校科学研究项目“基于CPLD的数控机床控制研究”；

4）08年负责宁夏博宇集团项目“烧结过程称重配料计算机控制系统”（20万）

5）09年负责内蒙古自然基金项目“基于数据挖掘与信息融合的高炉预测与故障诊断研究 ”

6）10年参加国家自然基金项目“长寿冷却壁数学模型研究与新型铜冷却壁的设计“ 30万 .

近三年的代表性论文：

1、Robust Stable 1、Fuzzy T-S Modeling and Fuzzy Control Research on Networked Control System,2007ICAL,EI 收录.

2、优化模糊PID控制器在线径控制系统中的应用,2007,高电压技术,EI 收录。

3、Controller Design of Networked Closed-loop Systems, 2006ICARCV ,EI收录.

4、网络闭环控制系统保性能控制,2006,北京科技大学学报,EI收录.

5、基于T-S模型的网络控制系统的模糊控制及稳定性分析,2006,辽宁工程大学学报,EI收录.