| 词条 | 成为一所多元智能学校 |
| 释义 | 图书介绍书名：成为一所多元智能学校 作者：霍尔 (Hoerr Thomas R.) (作者), 郅庭瑾 (译者) 出版社: 教育科学出版社 出版期：2003年1月1日 外文书名: Becoming a Multiple Intelligences School 丛书名: 多元智能新视点丛书 平装: 199页 正文语种: 汉语 开本: 16 ISBN: 7504124621 条形码: 9787504124623 产品尺寸及重量: 23.8 x 16.8 x 1.2 cm ; 340 g ASIN: B0011AHBDM 内容简介这是一本极有价值的书。在书中，作者霍尔讲述了多元智能理论在美国的新城学校实践十年取得的收获。我们了解了这所学校的教师初次接触多元智能理论的过程，了解了全校教职员工在教学、课程、教师专业发展，以及教育评价中所进行的各种实践（其中多数是成功的），了解了学校领导在尝试进行重大而持续的变革时所遇到的挑战。 追求卓越永远是一个过程。霍尔清楚地阐明了，努力在学校中有效地实施多元智能理论必须提上议事日程。 目录英文版序 前言 致谢 结论 第1章 多元智能理论 第2章 新城学校走过的路 第3章 团队精神：共同学习和成长 第4章 评估和报告学生的成长 第5章 通往多元智能的创造性之路 第6章 个人智能的重要性 第7章 实施多元通知的阶段 第8章 支持教师的成长 第9章 下一步是什么！——展望多元智能的未来 后记 出色与完美的树立 附录A 多元智能目录 附录B 进步程度报告单的样本 附录C 问卷的样本 附录D 春季家长调查 资源 参考文献 关于作者 中英文词汇对照 译后记 |
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