| 词条 | 陈建芷 |
| 释义 | 基本资料所属部门：哈尔滨师范大学教育科学学院 职务：心理学系主任 职称：教授 现任哈尔滨师范大学教育科学学院心理系系主任、黑龙江省心理学会常务理事、黑龙江省心理学会心理健康专业委员会副主任、中国社会心理学会理事。 目前的研究方向是儿童社会认知、大学生人格发展与心理健康。 学习与工作经历1977年4月参加工作，黑龙江省新华印刷厂工人。 1979年9月——1983年7月，就读哈尔滨师范大学教育系“学校教育”专业，获本科毕业证及教育学学士学位。 1997年3月——1999年3月，在职攻读哈尔滨师范大学教育系“课程与教学论”专业硕士研究生，2000年6月获教育学硕士学位。 主要学术成果著有《学生创新能力培养》（黑龙江科学技术出版社，2001年版）一书；主编有《学校心理学教程（初等学校及幼儿园部分）》（东北林业大学出版社，2004年版）、《小学生心理卫生与咨询》、《心理学导论》（以上两部书均为哈尔滨出版社，1994年版）、《心理学教程》（黑龙江教育出版社，2003年版）《高师心理学教程》（黑龙江人民出版社2007年版）等7部。 发表论文有《优势眼与深度知觉》（《心理科学通讯》1983年6期，1987年获黑龙江省科技协会二等奖）、《论江泽民创新思想指导下的创新教育》（《中国当代史研究》2001年4期，2004年获黑龙江省社科三等奖；）、《组织职业生涯管理对职业承诺和工作满意度的影响》（《心理学报》2007年4期）、《国内近20年内隐记忆研究回顾与最新进展》（《心理科学》2008年5期）等30余篇。研究报告《黑龙江省大学生心理健康状况研究》，2006年获黑龙江省社科佳作奖。1997年《高师心理学教学改革》获黑龙江省优秀教学成果二等奖。 自1983年7月至今，25年来一直在哈尔滨师范大学教育科学学院从事心理学教学工作。先后担任本科生的普通心理学、实验心理学和人格心理学等课程的教学；并担任研究生的儿童社会化、发展与教育心理学研究范式和人格心理研究等课程的教学。 与此同时，先后承担黑龙江省教育厅人文社科项目《黑龙江省大学生心理健康状况研究》和《在大学生中开设心理训练课的研究与实践》的科研课题。黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目《“高师心理学”教改中心理训练内容的扩充》（2007年）、《“高师心理学”教改中职业生涯规划内容的扩充》（2008年）。 |
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