基本内容江油市长城实验学校是江油市规模最大的九年一贯制义务教育学校。学校占地40余亩，现有69个教学班，4200余名学生，教职工189人。

校内建有校园宽带网、卫星电视网、广播网、微机室、对媒体教室、电子备课室、阅览室等。长城实验学校坐落在江油市涪江东岸长钢中心区。学校始终坚持“人才强校、科研立校”方略，以“学、教、研”三结合和严格的科学管理不断向“管理一流、质量一流、学生一流、教师一流”的目标迈进，先后荣获“国家基础教育实验中心外语实验学校”、“国家远程教育工程项目学校”、“四川省心理健康教育研究基地学校”、“四川省普教科研资助金项目《区域性心理健康教育发展研究》实验学校”、“四川省教育厅、体育局推行《国家体育锻炼标准施行办法》先进单位”“绵阳市（首批）甲级校风示范校”、“绵阳示范初中、示范小学”、“绵阳市少先队工作示范校”、“绵阳市教育科研重点联系学校”、“江油市校风示范校”、“江油市示范初中、示范小学”、“江油市教研教改重点联系学校”、“江油市新课改实验先进学校”、“江油市现代教育技术示范校”、“江油市公民道德建设先进集体”、“江油文明单位”等称号。自2003年推进新课改实验以来，该校紧紧抓住基础教育课程改革实验契机，大兴学习之风，教研教改之风，全面推进素质教育，全面提高教育质量，连续二年被评为绵阳市初中教育质量综合评价“甲组学校二等奖”，连续六年荣获江油市A类学校小学教育质量“先进集体”、“初中教育质量一等奖”，成为江油市九年一贯制义务教育的成功典范。

冰冻三尺非一日寒。三年来，该校不断强化课改师资培训，建立健全课改制度，提高课改科研能力，从严管理，开拓创新，使学校办学规模和办学质量逐年攀升，为今后深入推动课改实验奠定了坚实的基础。

一、成立课改实验领导小组和专业指导小组，为课改实践奠定组织基础。

为扎实有效地推动课程改革工作，把课改实验与探究作为进一步提高教育质量的重要手段，该校根据《四川省基础教育课程改革实验推进方案》、《四川省教育厅关于加强中小学课程管理的通知》和《四川省义务教育地方课程实施意见》的要求，制定了《长城实验学校课程改革实验实施方案》，成立了课改实验领导小组，由冯有常校长任组长，主管教育教学工作的副校长任副组长，教务教研、政教、后勤等部门负责人任组员，从学习培训、实践总结、科研立项一资源配置、设备完善、管理考核，各成员都有严格的分工，提出了明确的任务目标。同时，为加强课改实验工作的质量监控，还成立了课改实验专业指导小组，主要由各学科教研员和骨干教师组成，并邀请市教研室各学科教研员作为业务指导顾问，参与该校课改实验工作的监控与指导，两个小组建立使这项工作逐步确立起了常态化、长效化的推动机制。2003年秋，该校起始年级一使用新版课改教材，从而全面启动了课改实验工作。

二、逗硬师资培训，为课改实验储备丰富的人力资源。教师是实现课改实验成功的关键，该校一贯坚持校本培训和校外培训两种渠道，不断丰富和壮大课改实验师资力量。坚决执行不培训不上岗、先培训后上岗的工作制度。校本培训。由教务处、政教处负责，每学期或集中或自学，组织教师学习新课改理念和技能，特别是强化网络教学和现代教育技术培训，切实转变教师教育观念，提高教学技能，每期要求每位教师课改理论学习不少于50小时，严禁搞形式走过场，并要求教师写出心得体会，扎扎实实提高教师课改实验素质与能力；校外培训，采用“请进来，走出去”的方式，一方面经常邀请省内外课改专家，学者和优秀教师来校举办讲座，让老师们学习先进理论和宝贵经验，促进自我发展另一方面每年组织大批教师参加省、市级课改培训，或到课改前沿学校学习观摩，借鉴外部成果，形成内化资源。三年来，该校183名教师均参加了各级各类课改培训、全部合格，其中杜贤君、王良秋、郭美兰、陈智等4名教师还参加了省级学科骨干培训，并承担江油市新课改师资培训任务，不仅为学校也为全市的课改实验工作作出了积极贡献。

三、健全制度，从严管理，科研强效，全面提质。

1、完善教师备课要求和教研活动要求。该校课改实验领导小组根据新课改理念和育人目标，在认真检索原有备课和教研制度的基础上，废除了不符合课改精神的程式化操作规则，强调学生技能培养和情感态与价值的培育，重点要求教师体现过程与教学方法的日臻完善，确立起师生互动、师生沟通、发民主平等的教育教学方式，形成共同进步，全面发展，科学评价的教师观、学生观和质量观，以开放、开明、创新的态度提高课堂教育质量。

2、建立课改成果交流、展示及推广制度。首先，该校每月定期召开课改经验交流会，召集优秀教师向大家介绍在课改实践中总结出来的优秀成果及经验，并发布在校园网站上，或发表在学校“新课改实践与探究”专刊上，实现资源共享，在全校或某个学科领域推广；其次，举办各类优质课、示范课、专题课等公开课活动，引导教师之间经常互动听课，相互取长补短，交流合作，以集体智慧挖掘课改实验潜力；再者，利用间周一次的教研活动，各学科教师集中在一起开展集体备课、说课、评课活动，集思广益，分工协作，用统一的较完善的教案或课件，上好每一堂新课；第四，坚持推行“课改教学质量月”活动，根据各学科单元、学期及学年课程目标，制定详实的质量月目标责任制，把目标任务进行分解、落实，为下阶段推进课改实验提供科学的决策依据。

3、形成课改实验阶段性总结、反思制度。该校课改领导小组和专业指导小组每月定期召开例会，对课改实验研究、组织、管理、协调、实践过程进行全面梳理、检索及反思，总结经验教训，寻查主要问题，分析问题归因，提出科学的、富有实效性和针对性的整改措施，强化过程管理，确保课改实验有序、规范地向前推进。

4、厉行教研牵头，课题攻关制度。 该校现在市（县）级以上学科联合教研组成员和新课改实践与探究小组成员近20人，教师参加各级课改实验教学竞赛和论文评比，获得国家及省市级大奖达百余人次，涉及各学科领域，科研队伍强大，科研能力强。以他们骨干组建了各种课题研究小组，联系教育教学实际，针对课改实验中存在的具体问题，确立科研课题，展开专题探讨，为课改实验顺利推进提供了强大的智力支撑。目前，该校在绵阳市、江油市教育（体育）局的领导下，已立项启动了“区域性心理健康教育发展研究”、“初中语文学生评价”、“防止初中生英语大面积分化”、“网络资源下学生信息能力培养”等10余个国家及省级市级、校级教育教学科研课题。《订鬼》课件及“CAI制作探究”已验收结题，获得国家级一等奖，少先队“爱心助学社会实践探索”中的“跳蚤市场CEO”子课题活动受到全国少工委表彰，其余课题正在实施中。另外，3个课题小组即将完成《绵阳地理》、《安全常识》、《认识世界》和《初中语文阅读快车》等四个校本课程（待审批付梓），更丰富了课改实验资源。

5、创立全面、科学、公正的教学评估体系，形成课改实验激励机制。一是对学生的评价，以我局颁发的“阳光手册”为准，该校把过程评价与终结性评价结合起来，把知识与能力和情感态度与价值观的评价结合起来，把教师评价和学生自评、互评、家长评结合起来，改变过去重分数、重考试、重教师单一评价的模式，促进学生多元智能发展。二是，对教师的评价，改革过去以教学质量即学生考试分数为核心的评价模式，增加教师课改理论素养、实验态度和实验技能的评价，重点考察教师在课改实验中教育教学观念转变和基本方法与技能的革新，公正、科学、全面地评价教师业绩，从评价终端落实，解除教师后顾之忧，激励教师毕尽心血投入到课改实验中去。

俗话说一份耕耘一份收获。经过艰苦不懈的实践与探索，长城实验学校在教育教学发展中已尝到了课改实验的“甜头”：三年来学生毕业会考和中考成绩居我市前列，各种荣誉纷至沓来；教师98人次在市级以上学科教学质量评价中荣获特等奖和一、二三等奖，大批人才正在快速成长。学生在智能获得充分发展和同时，综合素质更有长足进步，2004——2005年在绵阳市教育局、体育局、科技局、团委等单位主办的“金联盟杯”三模比赛和“圣迪乐杯”科技创新大赛中20多名同学获得一等奖和优秀奖，居江油市首位。

四、加大经费投入，为课改实验提供坚实的物质技术条件。

三年来，该校为努力推进课改实验，先后投入课改实验经费达100余万元，为课改实验提供了坚实的物质技术条件。一是，先后配置计算机教室，电子备课室及多媒体教室共7间，多功能学术报告厅2间，建成远程教育接收网络一套，每间教室配齐了电视机、投影仪、幻灯片及各学科音像碟片，大大提高了课改实验硬件水平；二是，每年全额出资分批组织教师外出学习培训或观摩、交流课改成果，组织全体教师实验操作技能；三是，斥资加大科研课题攻关，全力支持科研课题实施，三年中，课改科研项目经费投入近5万元，从课题立项、审批、启动到实施、结题、表彰都有资金支持。

总之，自2003年课改实验在全市全面启动以来，长城实验学校就紧紧抓住一机遇，成立了组织机构，建立了课改管理制度，落实了实施方案，制定了质量目标，逐步加大资金投入，全面扎实有效地推进这项工作，并取得了显著成效。根据《绵阳市教育局关于评选基础教育课程改革实验先进单位和个人的通知》（绵教基函[2005]42）精神和评选条件，经我局严格考察，特推荐长城实验学校为四川省基础教育课程改革实验先进单位，请审查。

学校始终坚持“人才强校、科研立校”方略，以“学、教、研”三结合和严格的科学管理不断向“管理一流、质量一流、学生一流、教师一流”的目标迈进，先后荣获“国家基础教育实验中心外语实验学校”、“国家远程教育工程项目学校”、“四川省心理健康教育研究基地学校”、“四川省普教科研资助金项目《区域性心理健康教育发展研究》实验学校”、“四川省教育厅、体育局推行《国家体育锻炼标准施行办法》先进单位”“绵阳市（首批）甲级校风示范校”、“绵阳示范初中、示范小学”、“绵阳市少先队工作示范校”、“绵阳市教育科研重点联系学校”、“江油市校风示范校”、“江油市示范初中、示范小学”、“江油市教研教改重点联系学校”、“江油市新课改实验先进学校”、“江油市现代教育技术示范校”、“江油市公民道德建设先进集体”、“江油文明单位”等称号。自2003年推进新课改实验以来，该校紧紧抓住基础教育课程改革实验契机，大兴学习之风，教研教改之风，全面推进素质教育，全面提高教育质量，连续二年被评为绵阳市初中教育质量综合评价“甲组学校二等奖”，连续六年荣获江油市A类学校小学教育质量“先进集体”、“初中教育质量一等奖”，成为江油市九年一贯制义务教育的成功典范。

长城实验学校是江油市规模最大的九年一贯制学校，以管理规范、质量优秀而享誉绵阳、江油两地。江油市长城实验学校前身最早为江油钢铁厂职工子弟校，1960年建校。一直以来学校树立“以质量求生存，以质量求发展，以质量求效益”的办学思想，教职工危机意识、忧患意识、责任意识强烈，学校形成了强化管理，追求发展的大气候。

长城实验学校其实验性、开创性和坚持质量为本是学校办学原则。设施设备先进齐全，建有校园宽带网、卫星电视网、广播网、微机室、多媒体教室、电子备课室、阅览室等，其中理化生实验室设备居江油市一流水平，图书馆藏书3万余册，正所谓：“腹有诗书气自华”。学生在这里得到了良好气质的培养和知识的积累。

建校以来，学校以“读书、明理、养德、立志”为训；以“为每一位学生未来的生存和发展服务，为每一位学生后续学习和成为现代化公民奠基，培养有创新精神和健全人格的中国人”为指导思想；坚持“以每一位学生的发展为本，面对有差异的学生，实施有差异的教育，促进有差异的发展，获得有差异的成功”教育理念；牢固树立“善待教师，善待学生，为教师的发展，学生的成长创设充满激励、充满关心的学习型环境，让每个学生、每位教师满怀信心地走向明天”的目标意识。学校贯彻依法治校和以德治校相结合的教育方针，既求精、求严、求实，又施之以品德人格力量的无形熏陶，营造宽松、和谐、心情舒畅、精神振奋的人际环境，工作环境。校领导班子务实、有为，抓住以教学为中心不放松，对教师加强师德建设，灵活灌输，文化熏陶，活动参与，典型引路，形成了良性激励竞争氛围。目前，学校拥有一支年富力强、德高业精的教师队伍，具有大专以上学历教师149人，中小学高级教师41人，中级教师98人，绵阳及江油市级学科骨干和学科带头人26人，遍布各学科领域。近五年来，中小学教师参加国家及省市级教学竞赛和论文评比355人次获奖，其中化学、英语、语文等学科教师取得全国教学技能竞赛和CAI课件制作一等奖，斐声绵阳、江油两市；近30名教师获得全国及省市级“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀德育工作者”、“优秀教育工作者”等荣誉称号。

学校将学生素质的全面发展作为自主办学的最高理念，注重发挥学生主体作用，强调终身受益是育人之道。在德育教育中首先注重隐性教育，如教师人格影响、环境熏陶等，同时注重显性教育，如坚持新生学前教育，坚持以基础道德培养为中心，活动启迪，全员育人。引导学生“乐学、勤学、会学”，以校园夏令营活动、跳蚤市场活动、艺术节活动、课外兴趣活动、科技活动、主题大队活动、德育基地活动、“手拉手结对”活动、“知心姐姐信箱”以及《新苗》、《热风》、《晨星》和《小主人》等进步健康刊物为载体，着力培养学生对各种事物的兴趣，陶冶他们的情操，开阔他们的视野，锻炼他们的能力，增强他们的团队意识和集体荣誉感。近年来，学校承担了绵阳市教育科研课题《学生生活能力培养与研究》，成功举办市首届德育现场会，学校兴趣活动小组参加全国、省市歌舞绘画比赛200多名学生获奖，学校艺术队多次参加校外各种文艺活动荣获一、二等奖并为省市艺术团和艺术院校输送了不少文艺人才，参加国家及省市级各种科技创新活动取得了团体及个人一等奖的好成绩，连续三年参加市少儿武术比赛荣获团体和个人冠军，学校开展的系列中队主题活动先后获省主题队会一等奖、省艺术节一等奖及全国特色示范活动，从学校走出了多名北大、清华、人大等名牌高校学子，走出了绵阳市“十佳少年”，走出了市“十佳小歌手”，走出了舍己救人的英雄徐建刚，走出了省少儿象棋冠军刘凤麟，走出了国际象棋大师楼红宇。

学校以“质量求生存，质量求发展”为办学宗旨，一切以学生的健康快乐成长、成才为己任，针对九年一贯制学生成长周期长，心智变化大的特点，在充分调研的基础上，学校创立了“3-6-9”分段式目标管理体系，对3、6、9年级的教学质量要求制定了具体的量化标准和考核细则，同时，确保这三段学生的出口质量，又将三段总目标分解到各年级、各班和各个学科，从而建立了一套“年级—班级—学科”三级目标导向系统，提高了教师的质量意识。近年来，学校参加市级组织的各种赛课活动获奖率达100%，高中招生考试在江油市教学质量综合评估中，五年蝉联一等奖，上线人数和升学率居江油市首位，为国家和省级重点中学输送合格人才1000余人；参加绵阳市23所示范初中联考，成绩名列实验区前茅。学校以其卓越的教育教学质量享誉绵阳、江油，先后荣获“国家基础教育中心外语实验学校”、“四川省《区域性心理健康教育发展研究》实验学校”、“四川省远程教育项目示范学校”、“省推行《国家体育锻炼标准实施办法》先进单位”、“绵阳市甲级校风示范校”、“绵阳市示范初中”、“绵阳市示范小学”、“绵阳市教育科研重点联系学校”、“绵阳市少先队工作示范学校”、“江油市文明单位”、“江油市科技教育示范校”、“江油市校务公开先进学校”、“江油市先进教工之家”、“江油市文明行为示范学校”等40多项荣誉称号。

“5·12”特大地震重创了校园，虽然目前有1200余名师生被迫到离校本部8里远的京江板房区异地复课，但师生精神意志不倒，学校根据灾后重建规划，运用国家财政专项资金2398万元，在原址重建，建成的教学综合楼共计11315㎡，同时兴建8000㎡塑胶运动操场及附属设施。建成的教学综合楼拥有高规格的初中、小学教学区、远程教育中心、实验电教中心、图书阅览中心、科技活动中心、学术演讲中心、室内健身场等功能用房，同时按照国家一类学校标准配齐、配足各类设备。

长城实验学校将以全新的面貌矗立于涪江之畔;这里更是一个温馨的充满书香气息的大家庭，相信从这里将会走出更多的天之骄子，他们都会成为栋梁之才