| 词条 | 北京大学教育学院 |
| 释义 | 北京大学的教育学科历史悠久。早在1902年，京师大学堂即设立师范馆，开设教育学课程，培养教育专门人才。1924年，北京大学设立教育学系，蒋梦麟、胡适等著名教育家先后担任教授会主席或系主任。1949年，根据政府的统一规划，北京大学教育系科调整至兄弟院校。20世纪80年代开始，教育学科在北京大学又逐步得到重建。1984年发展为高等教育科学研究所，2000年，高等教育科学研究所、教育经济研究所与电化教育中心（前身为1973年建立的电教组）部分机构合并，成立北京大学教育学院。现任院长为北京大学党委书记、校务委员会主任闵维方教授。 学院介绍北京大学教育学院成立于2000年10月，其前身是北京大学高等教育科学研究所、教育经济研究所和电化教育中心。现任院长为北京大学党委书记、校务委员会主任闵维方教授。 北京大学教育学院主要进行教育领域的理论和应用研究，特别注重对中 国及国际教育发展和改革所面临的重大问题的探讨和研究，并为有关教育决策部门和高等学校提供咨询服务。学院现设有教育学、公共管理学两个一级学科博士学位授予权，设有高等教育学、教育经济与管理、教育技术学三个硕士点，高等教育学、教育经济与管理、教育学原理、教育博士四个博士点。并提供继续教育和在职培训课程。其中，教育经济与管理学科点被评为国家重点学科。 下设四系二所九中心北京大学教育学院下设四系二所：教育与人类发展系、教育经济与管理学系、教育技术学系、教育领导与政策系、高等教育科学研究所、教育经济研究所，其中教育经济研究所为教育部人文社会科学重点研究基地。基础教育与教师教育中心、中国教育与人力资源研究中心、教育领导与政策研究中心、德国研究中心、国际高等教育研究中心、数字化学习发展研究中心、企业与教育研究中心、教育信息化国际研究中心、博士生教育研究中心等九个研究中心。此外，学院还是全国高等教育情报网总站和全国高校教育技术信息中心挂靠单位、联合国教科文组织亚太地区高等教育教席的所在单位，并与北京大学学报编辑部联合承办国内外公开发行的学术期刊《北京大学教育评论》（季刊）。 教职人员北京大学教育学院现有在读硕士生73人、博士生40人。另外，每年招收在职申请硕士学位班5-10人，接受进修教师及访问学者5-8人。学院拥有一支年轻化、学科背景丰富多样的教师队伍。现有教职员工44人，其中专任教师32人，具有博士学位者18人，行政人员及教学辅助人员12人。专任教师中有教授9人、副教授16人，另聘请国内外著名专家学者22人担任兼职教授。 研究成果北京大学教育学院重视对我国教育发展中重大理论和现实问题的研究，完成了众多的科研项目，多项课题的研究成果被政府部门所采纳，对我国高等教育改革与发展产生了重要影响。目前，承担"中国高等教育规模扩展与劳动力市场的相互作用研究"、"改革开放以来我国重大高等教育政策实例研究"等全国教育科学"十五"规划课题17项，"高等教育成本补偿政策分析"、"参与式教师培训研究"、"北京地区高校校园信息化发展状况的调查与研究"等省部级课题26项，"世界银行贷款中国贫困地区教育发展项目"等国际合作课题6项，其他合作课题13项。1996年以来，出版专著20余部，发表论文200余篇，其中7项成果获国家级奖励，15项成果获省部级奖励。 国际学术联系北京大学教育学院有着广泛的国际学术联系，与世界上多所著名大学的相关研究机构及世界银行、亚洲开发银行、福特基金会等国际组织保持着合作和交流关系。1996年以来，学院每年平均有10人次以上出国进行研究及参加学术会议，接待了来自美国、德国、英国、澳大利亚、瑞士、日本等国和香港、台湾地区的近百位专家学者来学院访问讲学，其中著名学者有Ernest L. Boyer、Philip G. Altbach、Burton R. Clark、Henry M. Levin、Martin Meyerson、Marvin W. Peterson、D. Bruce Johnstone、David S. Stern、Edmund King、Brian Holmes、Ruth Hayhoe、Ulrich Teichler、天野郁夫、有本章、马越彻、曾志朗、杜祖贻教授等。 大型学术会议1996年以来,学院举办了多次国内国际大型学术会议，其中重要会议有："21世纪的中国高等教育研究课题"第一次研讨会（1996）、"世界著名大学校长论坛"（1998）、"高等教育研究在改革中的作用"国际研讨会（2000）、"为教育提供充足的资源"教育经济学国际研讨会（2001）、"高等教育信息化国际研讨会"（2002）、"教育资源配置的公平与效率研讨会"（2002）、"中国民办教育政策与管理学术研讨会"（2003）等。 北京大学教育学院资料室现有中文图书12000册、外文图书4000册，中文期刊360种、外文报刊45种。 历史回顾北京大学的教育学科历史悠久。早在1902年，京师大学堂即设立师范馆，开设教育学课程，培养教育专门人才。1924年，北京大学设立教育学系，蒋梦麟、胡适等著名教育家先后担任教授会主席或系主任。1949年，根据政府的统一规划，北京大学教育系科调整至兄弟院校。20世纪80年代开始，教育学科在北京大学又逐步得到重建。1980年高等教育研究室设立，1984年发展为高等教育科学研究所，1999年建立教育经济研究所。2000年，高等教育科学研究所、教育经济研究所与电化教育中心（前身为1973年建立的电教组）部分机构合并，成立北京大学教育学院。现任院长为北京大学党委书记、校务委员会主任闵维方教授。 北京大学教育学院目前设有教育与人类发展系、教育经济与管理系、教育技术系三个系，高等教育科学研究所、教育经济研究所（教育部人文社会科学重点研究基地）两个研究所，基础教育与教师教育中心、中国教育与人力资源研究中心、教育领导与政策研究中心、数字化学习发展研究中心、企业与教育研究中心五个研究中心。学院承办全国中文核心期刊《北京大学教育评论》（季刊），并且是中国蔡元培研究会秘书处所在单位。 北京大学教育学院具有教育学、公共管理两个一级学科博士学位授予权，设有高等教育学、教育经济与管理、教育技术学三个硕士点，高等教育学、教育经济与管理、教育学原理三个博士点，开发了高级教育行政管理博士（Ed.D.）和高校管理硕士项目。其中，教育经济与管理学科为国家重点学科。学院还设有教育学、公共管理（教育经济与管理）两个博士后流动站。教育学院注重人才培养，尤其注重学生综合素质提高和运用科学方法解决问题的能力，历年来为国内外高等学校、教育管理部门以及相关机构输送了大批优秀人才。 教育学院拥有一批知名学者，师资力量雄厚，学科背景多样，学术视野开阔。2007年度，学院有教职员工42人，其中教学科研人员33人。聘请有国内外著名学者30余人担任名誉教授、客座教授或兼职教授。 教育学院的科学研究以教育领域的重大现实问题和基础理论问题为中心，注重实证研究及研究过程与方法的规范化；在高等教育、教育经济与财政、教育政策、教育技术、教师教育等研究领域形成了特色；注重政策咨询和社会服务，多项研究成果对我国教育改革与发展产生了直接的影响。 教育学院注重国际学术交往，多数教师具有出国留学或进修经历，并与多所世界著名大学及联合国教科文组织、世界银行、福特基金会等国际组织保持密切的交流与合作。 北京大学教育学院致力于探索和发展教育领域的专知识，培养知行合一的教育领导与研究人才，繁荣我国教育事业，推动教育科学进步。 |
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