| 词条 | 淄博师范高等专科学校 |
| 释义 | 淄博师范高等专科学校是经国家教育部批准的全日制普通高校，是山东省培养、培训专科层次小学及幼儿教师为主的高等学校。学校前身为1951年创建的淄博师范学校。学校位于清代著名文学家蒲松龄的故乡，西临滨博高速公路，南靠胶王路（309国道），与济南经十东路贯穿一线，西距济南80公里，区位优势明显，交通便捷通达。其地东带齐国故都，西襟孔孟之乡，自古人文荟萃，文化底蕴深厚。 中文名：淄博师范高等专科学校 创办时间：1951年 类别：公立大学 所属地区：中国 山东 主要院系：人文科学，数理科学，信息科学，教育科学，外语教育 学生人数：8000人(2008年) 教师人数：546人(2008年) 主管部门：山东省教育厅 学校类型：师范 学校简介淄博师范高等专科学校是经中华人民共和国教育部批准，由山东省人民政府主管，以培养和培训小学教师及幼儿教师为主的全日制普通高等学校。 学校前身是创建于1951年7月的山东省周村师范学校，1955年更名为淄博师范学校，1970年初迁至淄博市张店区办学。1978年学校升格设立大专部，并实施大中专分校办学，大专部留守张店区，后更名为“淄博师范专科学校”（于1998年并入淄博学院）；中专部迁至淄博市淄川区办学，仍称“淄博师范学校”，2000年与山东省淄博第二师范学校合并，组成了新的淄博师范学校。2004年淄博师范学校升格为淄博师范高等专科学校，2006年迁至新校址。学校沐蒲学之灵气，汲齐鲁文化之精华，在60多年的办学历程中，一直弘扬“与时俱进”的精神，秉承“立德树人”的校训，大力实施“质量立校、人才强校、特色兴校”战略，培养了一大批基础知识扎实、基本能力强的小学、幼儿教师和适应经济社会发展需要的高技能应用型人才，为淄博市乃至山东省的基础教育和社会发展作出了重要贡献。 学校位于清代著名文学家、“世界短篇小说之王”、《聊斋志异》的创作者蒲松龄的故乡——山东省淄博市淄川区，西临滨博高速公路，南靠胶王路（309国道），与济南市经十东路贯穿一线，西距济南市80公里，区位优势明显，交通便捷通达。其地东带齐国故都，西襟孔孟之乡，自古人文荟萃，文化底蕴深厚。 学校校园总体占地面积2200亩，总投资4亿多元，建成校区占地1280亩，校舍建筑面积18万余平方米，固定资产总值10亿多元。校园依山傍水，环境优美，绿化面积近700亩，绿化覆盖率达到95%。学校拥有各类藏书70余万册，运动场馆4万余平方米，各项配套设施功能齐全。 学校以师范类高等教育为主，兼有非师范类高等教育，拥有30个专业，现有省级特色专业2个，省级精品课程9门。在校生8000余人，其中高起点在校生7000余人，附属类学生4000余人。教职员工659人（校本部504人），教授、副教授120人。实行校系（院）两级管理体制，现有人文科学系、数理科学系、信息科学系、学前教育学院、外语教育系、艺体教育系、初等教育系、继续教育学院等8个院系和思想政治理论课教学科研部，设有社会科学研究中心、教育教学研究中心、心理健康教育研究所等教学科研机构，拥有附属中学、附属小学、附属幼儿园以及百余处教学实习实训基地。 近五年来，全校教师在各级各类报刊上发表文章2200余篇，承担各级各类科研项目120余项，60余项科研成果获省、市社科成果奖。学校积极推进开放式办学，先后与美国的爱丁堡罗大学、英国的卡蒂夫大学、英国联程教育协会、英国考文垂和沃里克商会、韩国的韩国京畿大学、巴基斯坦的普雷斯顿大学、澳大利亚集团学院、新西兰的怀卡托理工学院以及中国的北京大学、中央美术学院、山东师范大学、山东理工大学等国内外知名高校和服务机构开展了合作办学。 学校先后被评为全国精神文明建设工作先进单位、全国百所德育科研名校、全国教育网络系统示范单位、山东省思想政治工作先进单位，连续19年保持了省级文明单位称号。先后以优异成绩通过了省教育厅、省委高校工委组织的全省高校教代会、高职高专办学条件、德育与校园文明建设工作、人才培养工作、思想政治课建设、高校毕业生就业工作等七项评估。 历史沿革淄博师范高等专科学校的前身是淄博师范学校。 淄博师范学校创建于1951年7月，初址在淄博市周村区，1970年移址淄博市张店区。1978年，淄博师范学校一分为二：一部分留在张店区办大专，培养中学师资，后更名为“淄博师范专科学校”（于1998年并入淄博学院）；另一部分迁入淄博市淄川区原淄博十八中旧址办中专，培养小学教师及幼儿教师，仍称“淄博师范学校”。 1987年，山东省淄博第二师范学校在淄博市淄川区建校。 2000年8月，淄博师范学校、山东省淄博第二师范学校合并办学。 2002年9月，山东省高等学校设置评审委员会同意在淄博师范学校的基础上建立淄博师范高等专科学校。 2002年11月，山东省人民政府致函教育部，申请将淄博师范学校改建为淄博师范高等专科学校。 2004年2月，全国高等学校设置评审委员会专家组对将淄博师范学校改建为淄博师范高等专科学校进行了现场考察论证。 2004年3月，全国高等学校设置评审委员会四届二次会议在成都市召开，会议高票通过将淄博师范学校改建为淄博师范高等专科学校。 2004年5月，教育部致函山东省人民政府，同意在淄博师范学校基础上建立淄博师范高等专科学校。 2004年7月，山东省人民政府发出将淄博师范学校改建为淄博师范高等专科学校的通知。 从此，山东省第一所以培养、培训小学教师及幼儿教师为主的高等师范专科学校——淄博师范高等专科学校诞生。新“淄博师专”的诞生，开启了山东省三级师范向二级师范过渡的先河，树立了淄博市教育事业、特别是教师教育发展新的里程碑。 人文科学系人文科学系始建于2004年，是淄博师专建校伊始最早设置的系科之一。人文科学系在 学校升格之前的发展过程中做出了重大的成绩。在学校赖以创造全国性影响的语言文字、德育、教育科研等方面的工作中，人文科学学科发挥了举足轻重的作用。不仅是开展语言文字工作，实施德育的基本力量，而且以仅占总数四分之一的教师人数占有全校教育科研成果的一半以上，产生了全国劳模庄守常、全国优秀教师牛国泰、全国优秀教育工作者张秀清、特级教师马忻良、秦克铸等优秀代表人物。 人文系下设中文、政治、史地三个学科教研室，承担着全系教育管理、专业主干课程教学，全校语文、政治类公共课教学，以及成人教育汉语言文学专业教学管理的任务。有教师68人，其中教授1人，副教授2人，高级讲师12人，38人具有硕士学位，整个队伍梯次分明，结构合理。 人文科学系以“以科学态度治学，以人文精神育人。”为教育理念，现有全日制专科在校生1200余人，设有4个专科专业：语文教育、地理教育、文秘、社区管理与服务专业。人文科学系狠抓学风、教风和系风建设，着眼学生长远发展，为学生升本再深造创造良好环境，既注重学生广博、厚实的理论基础培养，又着力学生各种能力的开掘。学生在英语演讲比赛、书法比赛、作文比赛及各种文体活动中多次获奖。 人文科学系参加了以往学校承担的大多数国家级、省级课题研究，现承担省级课题3项。获山东省科研成果、优秀教学成果奖2项，市社科成果奖10余项。出版著作8部，参编教材20多部，发表学术论文100余篇。 数理科学系数理科学系成立于2005年4月，是融数学、物理、化学、生物等多学科于一体的综合性系科，设有数学教育、物理教育、审计实务和小学教育（数学方向）等四个专业，有全日制专科在校生729名。设系党总支办公室、系主任办公室、系办公室、系团总支办公室、实验管理科、数学教研室（A）、数学教研室（B）、理化生教研室。现有专任教师34名，其中副教授9名，讲师12名，研究生8名，正在攻读硕士学位4名。教师学历全部为大学本科以上，是一支学历、专业互补，梯次结构合理，治学严谨、实力雄厚、创新意识强的师资队伍。 理科实验室于2005年4月在原淄博师范实验室基础上建立，2006年9月迁往新校。理科实验室是全校基础实验教学和教师科研的中心场所，拥有优越的实验条件、先进的实验设备和管理模式，现有设备总值约500多万元，并在2006年10月通过了省高校办学条件验收评估，下设三类实验室：化学实验室：包括无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、教师科研实验室等；生物实验室：包括植物学、动物学、生物学、生化、微生物和一个开放实验室等；物理实验室：包括力学、电学、热学、光学、近代物理和一个开放实验室等。 理科实验室拥有一支高水平的教学、科研、管理队伍，有专职管理人员7人。实验室在数理科学系雄厚的科研实力和师资力量的支持下，正逐步向集教学、科研和创新为一体的综合性实验室发展。 2007年4月荣获“山东省高校思想政治教育工作先进集体”称号，2006年5月，“高等数学”被评为省级精品课程。在2006－2007学年度获学校先进集体、党建工作先进单位、先进基层党组织、红旗团总支、教学工作状态评估第二名、科研工作状态评估第一名，在2005－2006学年度获学校先进集体、党建工作先进单位、先进基层党组织、红旗团总支、教学工作状态评估第一名、科研工作状态评估第一名。 信息科学系信息科学系成立于2004年5月，拥有一支学历、年龄、职称结构比较合理的，具有一定学术水平和丰富教学经验、敬业爱岗的师资队伍，现有专任教师23人，兼职教师11人，其中教授1人，副教授6人，研究生24人。校外兼职教授1人。信息科学系实验实习设施完善，现有机房10个，高性能品牌微机700余台，有多媒体实验室、软件实验室、硬件实验室、网络实验室等校内实践教学基地和五处校外实践基地，是全国计算机等级考试指定考点。 信息科学系坚持以市场和专业需求为导向，形成了“注重内涵发展，提高教学质量，坚持专业强系”的办学思路，通过加强教学基本功和专业技能训练，全面提高学生的综合竞争力，毕业生受到用人单位的好评，专升本升学率连续几年保持在全省前列，2011年专升本录取率达到38.3%，远远高于全省专升本平均水平。 近几年来，信息科学系承担省级以上课题、精品课程等4项，教师优秀教学成果20余项，公开发表论文40余篇，其中核心期刊12篇，出版专著和参编教材6部。4人被评为省、市教学能手、优秀教师等，学生参加各类活动获奖200余人次。信息科学系2005－2010连续5学年被评为教学工作先进单位、党建工作先进单位，2006－2008两学年被评为科研工作先进单位等。 教育科学系历史沿革教育科学系前身为淄博师范教科研组，2004年学校升格为专科学校，5月学校机构调整，建立教育科学系，在校学生1120人，以学前教育专业为主，着重培养掌握系统幼教基础理论和全面教育技能，具有良好艺术素养的幼儿教师和幼教管理人员。下设课程研究所、学前教研室、教育心理教研室、语数外教研室、艺体教研室，分别担任校系的相关教学研究工作。教育科学系一方面需要完成教育系专业教学任务、实现全人教育的办学理念，另一方面又担负着全校教育类和心理类课程的教学工作。而且是学校对大学生进行思想教育和心理健康教育的人才基地和理论研究基地，并努力发挥理论人才的优势，为学校教学、科研和学生管理政策的制定献计献策。教育系已形成了较完整的教学和科研体系，形成了文理渗透、优势互补、理论与实践密切结合的办系特色。 师资队伍有专业人员47名，其中副教授6人，讲师13人，10人获得硕士学位。教师队伍建设注重知识结构、职称结构、学历结构以及年龄结构等方面的合理配置。 教学科研先后完成和在研省级课题2项、校级课题3项，发表论文200余篇，参与出版教材10余本。 教学设施教育科学系主要包括56个钢琴房，56架钢琴，三个声乐教室，4个多功能舞蹈房，能充分保证学生一人一琴房，一人一钢琴，进行职业技能训练。另外教学楼每层楼西侧和7楼楼顶都建有一个200多平方米的技能训练平台，使学生特色技能训练有了良好的基础支撑。 实践教学有淄博实验幼儿园、淄博师专附属幼儿园、附小金城幼儿园3所教学实践实习基地，皆为市级示范幼儿园、市十佳幼儿园。为学生实习见习提供良好保证。 艺体教育系学科专业设置艺体教育系有音乐、体育、美术3个学科，有小学音乐教育、小学美术教育、音乐表演、电脑艺术设计和动漫设计与制作5个专业，21个专业班，625名学生。另外2006年3月11日，中央美术学院继续教育学院山东分院在学校挂牌成立，首届国画专业学生30人，这是该院在北京之外开设的唯一全脱产继续教育本科分院，开创了学校本科教学的先河。 师资队伍建设有专业教师56人，其中副高以上职称16人，占系专业教师的29%；已获得和在读硕士学位的为12人，占系专业人员的21%。采取不同方式提高教师素质，宋卫东、朱俊芝、郑良超、梅玉洁、罗卫东、吕佩桢等老师先后获得省、市级“优秀教师”、“优秀共产党员”、“教学能手”和“学科带头人”等称号，程德祥被评为学校第一届“教学带头人”。教师多次在国家级、省级各类比赛、演出和展览中获奖，多人次前往高等院校进修学习。 教师利用业余时间积极进行专业和教育研究，取得了较好的科研成果。仅2005-2007年期间，系教师在省级以上报刊发表论文和作品49篇（幅）；25项在国家及省市级比赛中获奖；参编教材及专业书籍8部；参与省级课题研究并结题1项，主持校级课题2项。 教学硬件设施艺术楼占地面积为9000平米，分为音乐教学区和美术教学区。音乐教学区设有音乐常规教室，多媒体教室、音乐欣赏教室，电钢琴教室，民乐教室，教师、学生用琴房，舞蹈厅、还有排练厅及其他演出场地，能满足音乐专业及公共音乐课教学的需要。美术教学区设有美术常规教室、多媒体教室、国画室、写生画室、电脑美术设计教室、美术展览厅，能满足不同专业的美术教学需要。学校球类场地占地10780平方米，田径场地面积达22770平方米。 外语教育系外语教育系有英语教育、应用英语、应用韩语三个专业，学生1500多人，教师51人，其中高级讲师2人，专职辅导员2人，数名中青年教师已考取全日制或在职研究生，并有多名教师获得市级、校级优秀教师、优秀班主任、岗位能手等荣誉称号。外语教育系学生多次在省市专业知识、技能比赛中获奖。常年聘请外籍教师参与外语教学工作，给学生的发展营造了良好的外语学习环境，师资力量雄厚，有着较强的教学科研能力。 基础教育系基础教育系的前身是淄博师范高等专科学校中专部，2007年8月，升格更名为淄博师范高等专科学校基础教育系。有小学教育和老年服务与管理两个专业，承担五年一贯制小学师资的培养和老年服务与管理人才的培养培训任务。基础教育系设文科、理科、艺体3个教研室及系办公室、团总支、辅导员办公室，承担本系的专业课教学和日常管理工作。有专职教师44人，其中硕士11人，副教授12人，讲师10人。基础教育系教师在长期的教育教学工作中，积累了丰富的经验，严谨务实、求真创新，教学科研工作取得了优异的成绩。 基础教育系构建符合专业特点的德育工作和校园文明建设模式已见雏形，共青团、学生工作注重严格管理与人文关怀，加强学生干部队伍建设，注重学风建设与学习能力的培养，学生的“自我管理、自我服务、自我教育、自我发展”已成特色。狠抓常规管理，关注和帮助困难学生，遵循一切为了学生，一切依靠学生的学生工作理念，加强文明礼仪教育，开展丰富多彩的法制教育活动，努力构建文明校园、平安校园、和谐校园。鼓励学生积极参加社会实践活动和丰富多彩的文体活动，并在活动渗透思想教育，使德育工作和校园文明建设更灵活、务实、高效。学雷锋、青年志愿者服务活动也搞得有声有色。基础教育系青年志愿者服务队帮贫救困，奉献爱心，深入到幼儿园、敬老院、车站等义务劳动、慰问演出，在社会上产生了良好的影响，被评为“淄博市优秀青年志愿者服务队”荣誉称号。 省级精品课程省级精品课程名称 教师 所属院系 高等数学 范东升 数理科学系 书法 刘慧龙 人文科学系，基础教育系 中国古代文学 焦玉利 人文科学系 C语言程序设计 陈会秋 信息科学系 思想道德修养与法律基础 李厚祜 思想政治理论课教学科研部 普通话口语 张祖利 基础教育系 中国现当代文学 周蕾 人文科学系 小学数学课程与教学论 李绪军 数理科学系 儿童文学 常青 学前教育学院 所获荣誉学校在教育教学、思想政治工作、德育、精神文明建设等方面取得了显著成绩。学校被评为全国精神文明建设先进单位、全国教育网络系统示范单位、全国百所德育科研名校、省思想政治工作先进单位。从1991起，连续16年保持了省级文明单位称号。 在60年的办学历程中，学校凝练了“与时俱进”的学校精神，以“立德树人”为校训，形成了“求真、创新、和谐”的校风、“严谨善教，敬业爱生”的教风、“学聚问辨、宽居仁行”的学风。各项工作取得了令人瞩目的成绩。 学校于1993年开始“小教大专”的办学实验，并于1994年由原国家教委备案。2001年开始面向全省招生，迄今已有十二个地市的应届中师毕业生在该校接受专科段教育。从1995年第一届“小教大专”生毕业到现在，已有10届1200名专科层次的小学、幼儿教师从该校毕业踏上新的工作、学习岗位，其中不少人已经成为基础教育战线的教学能手、教研新秀和管理骨干。1991年，在山东省中师德育工作、校舍改造工作、语言文字工作三项检查中，学校项项进入全省“十佳”。1994年，成为全省首批规范化中师，被教育厅誉为“山东中师的龙头学校”。1994年10月，在原国家教委组织的中师联检中，学校被誉为“全国一流师范”。学校先后被中央教育科学研究所命名为“教育科研先进单位”、“全国先进科研教改实验学校”，被原国家教委、教育部、国家语委、中国教育工会全国委员会表彰为“德育工作先进集体”、“全国语言文字工作先进单位”、“学校民主管理先进单位”等。 学校抓住高等教育新形势，努力打好人才基础，打好硬件基础。制定发展规划，健全规章制度。校系（院）两级管理体制逐步完善，努力为实现高层次办学努力奋斗。近五年来，学校先后高质量通过“高校校园文明建设与德育评估”“人才培养工作评估”等五项评估。2010年，学校作为山东省高校系统唯一代表接受了国家语委的普通话测试培训工作调研，被山东省语委推选为“全国普通话培训测试先进集体”。 |
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