| 词条 | 钟登华 |
| 释义 | 钟登华，天津大学副校长、教授、博士生导师。国家自然科学基金会水利学科评审组成员，中国水利学会计算机应用专委会委员，中国水利学会施工专委会系统工程应用专委会副主任，中国建筑学会建筑统筹管理分会理事。2009年当选中国工程院院士。 中文名：钟登华 出生地：江西省赣县 出生日期：1963年11月20日 职业：教育 教授、博士生导师 毕业院校：天津大学 主要成就：发表学术论文100多篇。出版著作5部主持国家科技重点攻关项目 人物简介钟登华（1963.11.20-）男，江西赣县梅林镇桃源村人，中共党员。选中国工程院土木、水利与建筑工程学部院士。现任天津大学副校长、天津大学研究生院院长、学术委员会秘书长、工程系统分析与管理研究所所长、教授、博士生导师。1985年进入天津大学水利系攻读硕士学位，1988年获得水工结构工程硕士学位，1992年获得系统工程博士学位，1994 年破格晋升为教授。2009年12月2日，当选中国工程院土木、水利与建筑工程学部院士。 他重视团队建设，作为学术带头人组建了一支长期稳定的致力于水利水电工程科技攻关、技术研发的科研队伍。曾获国家或省部级学术荣誉10 余次，入选“新世纪百千万人才工程”国家级人选，获国家杰出青年基金资助，享受国务院政府特殊津贴，获教育部“优秀骨干教师”称号，获第八届“中国青年科技奖”和第七届“光华工程科技奖青年奖”。 人物生平钟登华，天津大学副校长、教授、博士生导师。国家自然科学基金会水利学科评审组成员，中国水利学会计算机应用专委会委员，中国水利学会施工专委会系统工程应用专委会副主任，中国建筑学会建筑统筹管理分会理事。 1992年于天津大学获博士学位，1994年破格晋升为教授，1997年评为博士生导师。 1995年于德国曼海姆大学作高级访问学者。 1998年3-6月和2000年10-12月于德国基尔大学作访问教授。 2002年1-3月于美国麻省理工学院作高级访问学者。 长期从事水利水电工程专业的教学与科研工作。主持国家科技攻关、国家自然科学基金、霍英东教育基金等科研项目30余项。出版著作3部，发表学术论文120余篇（其中SCI、EI收录20余篇），获各类科技奖励10余项。1996年获第四届天津青年科技奖;1999年参加全国优秀留学回国人员成果汇报会;2002年获第三届教育部高校青年教师奖;2002年入选天津市“131人才工程”第一层次人选;2002年被教育部评为“全国高等学校优秀骨干教师”；2004年获第八届中国青年科技奖。2009年当选中国工程院院士。 领域贡献主持项目钟登华教授是天津大学水利工程国家重点学科学术带头人。二十多年来，长期致力于水利水电工程领域的科技攻关、技术开发、推广应用和人才培养工作，先后承担并出色完成了10 多项重大工程的科技攻关与技术开发任务。围绕重大工程设计与工程建设，探索并发展了水利水电工程施工仿真与实时控制分析技术、水利水电工程地质三维精细建模与分析技术，提出并实施了面向心墙堆石坝施工过程的质量监控与系统集成技术，研究成果先后在中国30 多项水利水电工程（如黄河拉西瓦、澜沧江糯扎渡、红水河龙滩、雅砻江锦屏一级和金沙江向家坝等）中得到了应用。 获得奖项作为第一完成人获国家科技进步二等奖2 项，省部级一等奖1 项，省部级二等奖4 项；出版专著5 部，发表论文116 篇（SCI/EI 收录56篇），被他引653 次。在重大水利水电工程技术创新与推广应用方面取得了突出成果，为水利水电工程新技术的发展作出了重要贡献。 主要经历1981年于江西省赣县中学考入江西工业大学土建系学习。1985年考入天津大学水资源与港湾工程系攻读硕士研究生。 1992年于天津大学获系统工程专业博士学位。 1994年于奥地得国家经济研究所高访。 1995年于德国曼海姆大学做访问教授。 1998年于德国基尔大学做访问教授。 1992年于天津大学破格晋升为副教授。 1994年于天津大学破格晋升为教授。 1997年于天津大学评为博士生导师。 2009年当选中国工程院院士。 学术兼职中国高校知识产权保护研究会常务理事， 中国水利学会计算机应用专委会委员， 水利部教学指导委员会委员， 国际杂志《Construction Management and Economics》编委等职务。 成果荣誉现指导博士、硕士研究生近20名。 主持国家科技重点攻关项目，国家自然科学基金资助项目以及工程委托科研项目等60余项。出版著作5部；发表学术论文100多篇，其中SCI/EI收录50余篇；获各类科技奖励12项，其中作为第一完成人获国家科技进步二等奖2项，教育部科技进步一等奖2项，天津市自然科学一等奖1项。获第八届“中国青年科技奖”，入选“新世纪百千万人才工程”国家级人选，享受政府特殊津贴，国家杰出青年基金获得者。2008年6月荣获中国第七届光华青年奖。 发表的论文[1]钟登华 刘杰 李明超 王刚.基于三维地质模型的大型地下洞室群布置优化研究[J].水利学报，2007，38(1) [2]钟登华 李明超 刘杰.水利水电工程地质三维统一建模方法研究[J].中国科学：E辑，2007，37(3) [3]钟登华 张发瑜 李明超 付金强.面向对象的堆石坝施工系统仿真与优化研究[J].水力发电，2007，33(3) [4]宋洋 钟登华 段文泉.基于VR的水电站调度三维图形仿真研究[J].系统仿真学报，2007，19(3) [5]钟登华 秦朝霞 李明超 胡兴娥.三维地质模型支持下的滑坡体稳定性分析[J].应用基础与工程科学学报，2007，15(1) [6]练继亮 钟登华.DamVSIS可视化仿真系统在混凝土坝施工中的应用[J].天津大学学报，2006，39(B06) [7]钟登华 黄伟 张发瑜.基于系统仿真的施工导流不确定性分析[J].天津大学学报，2006，39(12) [8]宋洋 钟登华.考虑资金时间价值因素的多资源均衡优化[J].天津大学学报，2006，39(9) [9]刘东海 冯守中 钟登华 刘奎建.工程施工进度的实时仿真预测与控制[J].天津大学学报，2006，39(3) [10]钟登华 黄伟 安娜.基于Monte-Carlo方法的施工截流风险率估计方法研究[J].水利学报，2006，37(10) [11]宋洋 钟登华.基于可视化仿真的水电工程施工进度分析与控制研究[J].系统工程理论与实践，2006，26(8) [12]高兴夫 钟登华 胡程顺.考虑动态投资影响下的资源均衡优化[J].浙江建筑，2006，23(11) [13]李景茹 钟登华 刘东海 胡程顺.水利水电工程三维动态可视化仿真技术与应用[J].系统仿真学报，2006，18(1) [14]陈耀明 钟登华 付金强.基于遗传算法的工程项目投资综合优化探讨[J].中国工程科学，2006，8(7) [15]钟登华 张成 宋洋.基于可视化仿真的水电工程动态信息管理与控制方法[J].中国工程科学，2006，8(2) [16]钟登华 付金强 张静.混凝土斜拉桥施工系统仿真理论与应用[J].天津大学学报：自然科学与工程技术版，2005，38(9) [17]王振强 钟登华.基于模拟技术的大型水电项目财务风险分析[J].土木工程学报，2005，38(5) [18]钟登华 南春辉 宋洋.水电工程施工进度三维动态可视化方法[J].天津大学学报：自然科学与工程技术版，2005，38(4) [19]钟登华 王刚 李明超 王义锋.三维地质模型信息可视化与工程应用[J].天津大学学报：自然科学与工程技术版，2005，38(1) [20]刘东海 崔广涛 钟登华 彭文怀.泄洪雾化的粒子系统模拟及三维可视化[J].水利学报，2005，36(10) 人物评价勤奋好学，不言放弃钟登华的高中毕业班班主任、生物老师邱世雄说，钟登华在学习上非常刻苦，有一种钻研精神，是一个毅力坚强、不言放弃的学生。 邱老师说，钟登华就读于赣县中学时，学习成绩并非十分突出，但他那种勤奋刻苦的钻研精神，却让每个接触过他的老师和同学都印象深刻。那时，高中还是两年制。1979年第一次高考时，钟登华没有考上理想的大学，但他没有因此而感到沮丧。凭借着那坚韧不拔的毅力，1981年，钟登华考入江西工业大学土建系学习。 邱老师说，钟登华最大的特点就是为人低调，学习认真。钟登华家境贫穷，先天条件并不特别优秀，是靠个人勤奋努力获得的成功。同时，钟登华懂得感恩，高中毕业好多年还经常与老师联系，并寄明信片问候。 生活朴素，待人真诚赣县中学林副校长说，钟登华是一个十分热情的人，非常关心母校的发展，与母校一直保持着联系。赣县中学林副校长与钟登华在高中时还是同届同学。钟登华出生在赣县梅林镇桃源村，父母都是当地的农民，生活贫困。钟登华生活朴素，待人真诚，一直以来与母校保持着联系，每次回赣县，都会到母校来走走。家乡学子有什么困难，他也会尽力帮助。 处事低调，专心做事钟登华的哥哥钟登路、弟弟钟登池在赣县工作。钟登池说钟登华为人很低调，12月2日晚，当得知自己当选为中国工程院院士后，他便打电话回到赣县家里，叮嘱家里的人要保持低调，专心做事。 钟登华的老师和同学。大家均表示，钟登华学习、做事非常刻苦，但处事非常低调，对于媒体的采访向来都是婉拒。而在网络上，记者也只能搜索到钟登华的简历，及其发表的学术文章和获奖消息。 母校校庆，亲自到场赣县中学64岁退休教师赖邦宗对钟登华印象最为深刻的是，2000年，赣县中学举办45周年校庆，钟登华受到了学校的热情邀约。尽管最初学校对他能否亲自到场不抱太大希望，因为那个时候，钟登华已是天津大学校长助理兼研究生院院长，公务非常繁忙，但令全体师生感动的是，钟登华最终还是从百忙中抽空赶了回来，他心系母校的这份情谊给赣县中学广大师生留下了深刻印象。 赖邦宗老师说，钟登华尽管已是功成名就，但多年后现身母校，依然是衣着朴素，平易近人，让赣县中学师生倍感亲切。 |
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