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词条 指导语
释义

基本概念

指导语(instruction)是心理学实验中主试给被试交代任务时说的话。指导语能够为被试设定课题,也就是控制被试的反应。

规范的指导语应符合的要求:

(1)内容确定

即主试要严格确定给被试什么样的指导语。不同的实验会有不同的要求,有的要求被试尽量做得准确,有的要求被试尽量做的快,还有的要求又快又准。此外,是让被试按特殊的方式完成某任务,还是让他随便用什么方法去完成任务。类似这样的问题,主试都要事先确定,写到指导语中。

(2)完全

即在指导语中,要把被试应当知道的事交代完全。主试要求被试所做的事,可能是他从未做过的,要说明将要呈现什么,要他怎么做等。

(3)简单明确

即指导语要写得简单明确,要保证被试确实理解指导语。切忌模棱两可,也不要用专门术语。为防止被试误解指导语,可以让被试用自己的话重述让他做什么、怎么做等。

(4)标准化

即指导语中所用的词语以及说明指导语时主试的表情、语气、声调等方面都要进行标准化,即对所有的被试,指导语都应该一样。对有些实验最好能够使用录音机给出指导语。

实验举例

离子能小实验

领域 离子能

主题 制作植物钟

教育目标

知道各种水果、土豆中的酸成分能形成离子化导致电的流动变成电池,支持钟表正常运行。

1、材料准备:

土豆、各种水果等,液晶表面、锌片(镁)铜片、两根电线;

导入指导语:

“生活中有很多可以发光的东西,你们猜猜这些东西分别是什么?”

(星星、手电筒、电灯、月亮、萤火虫)

“手电筒和电灯为什么能发光呢?”

“还有什么东西是需要用电池才能正常工作的?”

“什么东西可以变成电池,让电子钟表走起来?”

“你们最喜欢吃的水果有哪些?”

“最喜欢吃的蔬菜有哪些?”

2、实验操作

(1)拿出桔子一个,插入锌片(镁)、铜片 ;

(2)把表连接在铜片的“+”端和锌片的“—”端;

(3)效果不明显就调换两级,看看能持续多长时间

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更新时间:2024/12/23 9:46:19