| 词条 | 肇庆学院 |
| 释义 | 肇庆学院是公办全日制综合性本科大学，2000年3月由原西江大学和原肇庆教育学院的合并发展而来的，位于国家级历史文化名城和优秀旅游城市肇庆市。学校有两个校区，均坐落在星湖风景名胜区内，总占地面积1001亩。学校先后被评为全国造林绿化400佳单位、广东省文明单位、肇庆市花园式单位。 中文名：肇庆学院 外文名：Zhaoqing university 简称：西大 校训：厚德、明智、博学、力行 创办时间：1970年 类别：公立大学 学校类型：综合 主管部门：广东省教育厅 学校属性：普通高等学校 现任校长：和飞 所属地区：中国肇庆 主要院系：经济与管理学院、政法学院、教育学院、体育与健康学院、文学院等 院士：1人 学校简介校徽 肇庆学院是在原西江大学和原肇庆教育学院的基础上发展而来的。原西江大学的前身是肇庆地区师范学校，由广东教育行政学院于1970年下放到肇庆地区新兴县办学而得名。1977年，经国务院批准改名为肇庆师范专科学校，1979年，迁至现址办学。1985年，广东省人民政府提请国家教委备案，在肇庆师专的基础上成立西江大学。原肇庆教育学院的前身是成立于1977年的肇庆地区师范学校，1980年更名为肇庆地区教师进修学院，1983年更名成为肇庆教育学院。2000年3月，经教育部批准两校合并成立本科层次的肇庆学院。 肇庆学院是公办全日制综合性本科大学，距广州90公里，位于广东珠三角城市——肇庆。肇庆市是国家级历史文化名城，首批中国优秀旅游城市。肇庆的星湖风景名胜区是我国首批国家级重点风景名胜区，中国十大文明风景区示范点之一。肇庆学院两个校区均坐落在星湖风景名胜区内，总占地面积1655亩（目前已使用的面积有500多亩，其余部分正在建设中）总建筑面积45万平方米，环境优美，校园建筑风格与优秀旅游城市建设要求相适应，先后被评为肇庆市花园式单位、广东省文明单位、全国部门绿化400佳单位，是读书治学的好地方。 全校现设有经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学等9个学科门类，47个本科专业，其中本科专业39个，面向广东 、广西、湖南、甘肃、湖北、河南、河北、江西、辽宁、山东、云南、山西、吉林、海南、贵州、陕西等18省市招生，同时还获得了招收留学生和港、澳、台学生的资格。 肇庆学院现有全日制学生20000余人，教职工1175人，其中专任教师858人，“双聘”院士1人，教授等正高职称人员81人，副教授等副高职称人员 409人，65.73% 以上的教师具有博士、硕士学位。一批享誉海内外的专家、学者受聘担任学校的客座教授。聘任了中国工程院院士傅廷栋等一批兼职、客座教授。学校现有教学仪器设备总值 超过1亿元，学校图书馆纸质藏书125万册，电子图书32万册，纸质报刊1500多种，拥有音像、光盘等资料20000多种（件），开通了《中国数字图书馆》、《中国期刊网》、《Springer Link》等10多个全文数据库。学校现拥有1个教育部批准特色专业，1个省级特色专业，2个省级重点扶持学科，3个省级实验教学基地，一批校级重点学科、校级重点专业、精品课程、优秀教学团队。学校拥有省级教学重点实验室三个：光电信息技术教学重点实验室、计算机基础课实验教学示范中心、光机电一体化综合性实验教学示范中心。基础数学学科、中国现当代文学学科被列为省级高校重点扶持学科。 办学理念学校治学严谨，教学管理严格规范，以党建促学风，坚持“以生为本、以质立校；学术并举，崇术为上”的办学理念， 以“团结、奋进、求实、创新”为校训，具有优良校风和学风。学校重视校园文化建设，注重教学质量，教授、博士在教学第一线为本科生上课。一直以来，学校将师范教育作为立校之本，在专业设置、学科队伍、师资配备、课程体系、师能培养、教育实习等方面发挥优势，形成了优良的师范特色。学校在原有师范专业的基础上，又先后设置了10多个非师范专业，使学校向多科性、综合型院校方向发展，并形成较强的地方特色。学校强化开放办学意识，主动融入国际化的轨道，先后与英国的波尔顿大学、美国的莱蒙斯社区学院、日本的创价大学、澳大利亚的科文大学等开展密切的学术交流，初步形成校际交流、合作办学、委托培训等相对固定的合作项目，并从英国、美国、日本等国招收了留学生，具有良好的国际化特色。 教学特色学校坚持以培养知识面宽、基础扎实、具有较强适应性和实践能力的应用型高级专门人才为培养目标定位，注重整合教育资源，调整学科结构，拓展专业平台，全面提升办学水平，2006年12月以良好成绩顺利通过教育本科教育工作水平评估。近年来，我校办学规模不断扩大，生源质量逐年提高，师资队伍整体水平实现根本性变化，目前我校高职称、高学历教师所占比例数在全省同类高校中处于领先地位；科研成果在数量和质量方面也取得了显著成绩；2006年以来，我校教师在核心期刊共发表文章1364篇，其中，被SCI等收录155篇，出版教材及专著224部，获市厅级以上科研立项242项；教学条件不断完善，多项工程的投入使用，从整体上优化了教学环境，教学质量明显提高；拥有省重点实验室——光电信息技术教学重点实验室、省扶持学科——基础数学学科；学校大力提倡并帮助本科生考研，取得显著成绩；学校构建了“党支部建在班上”的工作机制，设立了党员示范岗，推动思想政治工作进公寓，全面实施学校的固本强基工程;毕业生深受社会欢迎，2006年、2007年毕业生的总体就业率分别为 99.44% 、99.23%，2008年毕业生总体就业率为98.25% ，位居全省本科院校前列，2010届毕业生整体就业率达到99.57%，位居全省同类院校第一名 教学成果学校重视校园文化建设，积极组织学生参加各类科技、文化、体育、艺术竞赛活动，并屡获殊荣。近三年来，我校学生在 “全国大学生电子设计竞赛”、“全国大学生数学建模竞赛”、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛等比赛中，共获得全国和省级一、二、三等奖86项；在广东省第六届、第七届大学生运动会上，奖牌总数在全省本科院校中分别名列第5名、第9名；2008年，学生参加“第二届大学生艺术展演”，获全国和省级一、二、三等奖共42项；学生合唱团在“星海国际合唱节”合唱比赛中荣获金奖；学生艺术团创编演出的舞蹈获“全国大学生舞蹈大赛”二等奖、“广东省大学生舞蹈大赛”一等奖。学校共12次被中宣部、教育部、团中央和全国学联评为全国大学生社会实践活动先进单位。 2003年10月，中共中央政治局委员、广东省委书记张德江在视察学校时指出：“肇庆学院近年来发生了翻天覆地的变化”，并提出了“突出特色，注重质量，建设名校”的殷切期望。 对外交流学校治学严谨，教学管理严格规范，以党建促学风，坚持“以生为本、以质立校；学术并举，崇术为上”的办学理念， 以“厚德、明智、博学、力行”为校训，秉承“团结、奋进、求实、创新”的肇庆学院人精神，具有优良校风和学风。学校重视校园文化建设，注重教学质量，教授、博士在教学第一线为本科生上课。一直以来，学校将师范教育作为立校之本，在专业设置、学科队伍、师资配备、课程体系、师能培养、教育实习等方面发挥优势，形成了优良的师范特色。学校在原有非师范专业的基础上，又先后设置了10多个非师范专业，使学校向多科性、综合型院校方向发展，并形成较强的地方特色。学校强化开放办学意识，主动融入国际化的轨道，先后与英国的波尔顿大学、美国的莱蒙斯社区学院、爱治伍德学院、北伊利诺斯大学、普渡大学、日本的创价大学、长野大学、澳大利亚的科文大学、蒙古国伊和扎萨克大学、印尼亚洲国际友好学院、意大利那不勒斯帕斯诺普大学等开展密切的学术交流，初步形成校际交流、合作办学、委托培训等相对固定的合作项目，并面向英国、美国、日本等国招收留学生，具有良好的国际化特色。与这些学校努力探索合作项目，在远程教育、中医疗法教育、合作举办课程班、扩招留学生等领域进行新的合作。在两校学生、教师及管理干部交流项目上开展合作。按照项目协议每年肇庆学院将派出一定数量的学生、教师及管理干部到波尔顿大学交流学习或合作研究。与此对应，波尔顿大学也将派出教师、学生到肇庆学院交流学习，教授英语，合作研究。 现任领导郑彬涛（党委书记）：
历史沿革肇庆学院时 间 学校地址 大事记或学校名称 2000年3月 广东省肇庆市东岗七星岩旅游度假区内 西江大学与肇庆教育学院合并组建成为本科肇庆学院 肇庆师专（西江大学）时 间 学校地址 大事记或学校名称 1970年以前 广东省肇庆地区新兴县高村肇庆地区师范学校 1975年 广东省肇庆地区新兴县高村 改名肇庆地区五?七师范学院 1977年6月 广东省肇庆地区新兴县高村 改名肇庆师范专科学校 1979年 广东省肇庆市东岗七星岩旅游度假区内 肇庆师范专科学校 1985年11月 广东省肇庆市东岗七星岩旅游度假区内 在肇庆师专基础上成立西江大学 1990年12月 广东省肇庆市东岗七星岩旅游度假区内 撤消肇庆师专,把其并入西江大学,成为西江大学师范部 2000年3月 广东省肇庆市东岗七星岩旅游度假区内 西江大学与肇庆教育学院合并组建成为本科肇庆学院 肇庆教育学院时 间 学校地址 大事记或学校名称 1976年至1977年10月 广东省肇庆市端州区仙女湖景区内 筹建肇庆地区师范学校 1980年10月 广东省肇庆市端州区仙女湖景区内 改名为肇庆地区教师进修学院 1983年4月 广东省肇庆市端州区仙女湖景区内 改名为肇庆教育学院 2000年3月 广东省肇庆市端州区仙女湖景区内 肇庆教育学院与西江大学合并组建成为本科肇庆学院 专业设置全校现设有经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学等9大学科门类，47个本科专业，8个专科专业。面向广东 、广西、湖南、甘肃、湖北、河南、河北、江西、辽宁、山东、云南、山西、吉林、海南、贵州、陕西、内蒙古、新疆等18省市招生，同时还获得了招收留学生和港、澳、台学生的资格。 经济与管理学院：国际经济与贸易（本科）、市场营销（本科）、会计学（本科）、人力资源管理（本科） 政法学院：法学（本科）、思想政治教育（本科、师范，社会管理）、行政管理（本科）、政治学与行政学（本科） 教育学院：教育技术学（本科，师范）、应用心理学（本科，师范）、小学教育（本科，师范）、学前教育（专科，师范）、初等教育（专科，师范） 体育与健康学院：体育教育（师范，本科）、社会体育（本科） 文学院：汉语言文学（本科，师范）、汉语言文学（本科，高级秘书）、广播电视新闻学（本科）、语文教育（专科，师范）、对外汉语（本科）、高级文秘（本科） 外国语学院：英语（本科，师范）、日语（本科，师范）、英语教育（专科、师范） 音乐学院：音乐学（本科，师范）、音乐表演（本科，师范）、艺术教育（本科，师范） 美术学院：美术学（本科、师范，设计、国画、油画）、艺术设计（本科，室内设计、平面设计）、动画（本科）、工业设计（本科，产品设计） 数学与信息科学学院：数学与应用数学（本科，信息技术与应用软件&数学教育（师范）、金融数学（非师范））、信息与计算科学（本科，网络与信息安全、信息管理与信息系统）、数学教育（专科，师范） 化学化工学院：化学（本科、师范，现代分析与测试技术）、化学（本科，精细化工）、环境工程（本科，环境监测与治理技术）、制药工程（本科，药物制剂与营销方向）、食品科学与工程（本科） 生命科学学院：生物科学（本科，师范）、生物技术（本科，检疫与检测）、园林（本科，风景园林规划与设计）、生物教育（专科、师范，科学教育） 电子信息与机电工程学院：物理学（本科，师范）、电子信息科学与技术（本科）、机械设计制造及其自动化（本科）、电气工程及其自动化（本科）、通信工程（本科） 计算机科学与软件学院：计算机科学与技术（本科）、网络工程（本科，数据库技术与应用）、软件工程（本科）、计算机应用技术（专科，师范） 旅游学院：旅游管理（本科）、酒店管理（本科）、历史学（本科、师范）、文化遗产保护（本科、非师范） 机构设置党群机构 纪委 党委办公室 组织部 宣传部 统战部 学工部 工会 团委 机关党委 武装部 行政机构 院长办公室 发展规划处 教学评价与督导处 人事处（计生办） 监察处 审计处 财务处 教务处 科研处/社科处 学生处 招生办 资产与实验室管理处 基建处 国际合作与交流处 保卫处 离退休工作办公室 后勤管理处 学生就业指导处 校友工作办公室 继续教育处 星湖校区管委会 党群机构 纪委 党委办公室 组织部 宣传部 统战部 学工部 工会 团委 机关党委 武装部 行政机构 院长办公室 发展规划处 教学评价与督导处 人事处（计生办） 监察处 审计处 财务处 教务处 科研处/社科处 学生处 招生办 资产与实验室管理处 基建处 国际合作与交流处 保卫处 离退休工作办公室 后勤管理处 学生就业指导处 校友工作办公室 继续教育处 星湖校区管委会 教学单位、教辅单位 经济与管理学院 政法学院 教育学院 体育与健康学院 文学院 外国语学院 音乐学院 美术学院 数学与信息科学学院 化学化工学院 生命科学学院 电子信息与机电工程学院 计算机学院/软件学院 旅游学院 思想政治理论课教学部 继续教育学院 研究机构 高等教育研究所 生物医药工程中心 音乐研究所 福慧佛学研究中心 池田大作研究所 特种水产研究所 应用化学研究所 电子与控制工程研究所 体育科学研究所 中国文化研究所 经济与管理研究所 艺术设计研究所 景观规划设计中心 旅游科研中心 计算机科学研究所 教育科学研究所 生物研究所 广东省砚文化研究基地 果树研究所 公共服务 校医院 认证用户自助服务 教学管理WEB系统 普通话水平测试指导 学校校训“厚德、明智、博学、力行” 厚德出自《周易》卦辞：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。意指，君子应增厚美德，容载万物，心胸宽广，重公轻私，不以个人得失为主。厚德载物作为中华美德的一种概括，历来是志士仁人崇尚的最高道德境界，德为才之帅，厚德乃学生成才的基础。孔子从“仁学”思想出发，认为“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”、“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。”（《论语·为政》），强调了德行在人性改造、做人做事及施政治国方面的重要作用。我们将“厚德”放在校训的首位加以强调，在于明确表明，学校把提升学生的道德修养放在首要位置，强调道德修养是人才培养的关键。这不仅秉承了中国文化的优秀传统，也符合了中央“以德治国”的大政方针。 明智出自《墨子·耕柱》：“鬼神孰与圣人明智”。意指超出常人的智能，有非凡的见识，能洞察人间一切，做出符合事实和规律的决策。明智是人才的根本，是衡量人才优劣的主要指标，也是现代人才思维方式和认识能力的体现。“明智”是“厚德”实现的重要条件，具有高明的智慧，应该是提升道德水准、实现道德完善的一个重要因素。作为“亚圣”的孟子，从其人性论观点的角度，明确提出了“仁义礼智”的人性基本构成观：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”（《孟子·公孙丑》）。大学教育非常重要的一点就是开启学生的智慧，但智慧的培养，并不仅仅是停留在书本知识的传授上，更重要的是，通过知识的传授，去培养学生的人生智慧，尤其是那种关乎社会、关乎人生的大智慧。 博学出自《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”意为学识渊博，知道的多，了解的广，学问丰富。博学是实现道德修养与提升智慧的重要途径。孔子说：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”（《论语·卫灵公》）。他将学与智联系起来，表示对学习的高度重视。学校是传授知识的场所，综合性大学的特点就是博，学生应打下厚实的功底，全面提升综合素质，进而达到“博学”之境。 力行出自《礼记·中庸》：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。”力行强调实践的重要性，揭示了应用型人才培养中实践的重要性，也是对我校办学特色的表述。如果说“厚德”、“明智”、“博学”是在“学”的层面上的强调，那么学习的进度、效果，最终是要通过实践来检验，这就是“行”的功夫。没有“行”，所言的道德、智慧、知识等内容都是一句空话。孔子说：“君子欲纳于言而敏于行”（《论语·里仁》）。充分说明孔子对实践的高度重视。我校校训中强调“力行”，这与学校办学理念相应，希望学生能把所学知识运用到社会实践中去，通过实践，检验学习的成效和能力的表现。 学校校歌《明天更加辉煌》 作词：邝邦洪（原肇庆学院院长） 作曲：田春生 编合唱：平黎明 |
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