1 民国著名教育家

2 清末农民起义领袖

中国有句古话“家有隔宿粮，不当孩子王”。可是有的人却偏要脱俗选择，把教育看成是兴国之基，愿把毕生的精力倾注到这片园地里。临淄的赵国梁（字擎一）先生，就是这样的人。她23岁便步入教育领域，至62岁因病体不支离开讲台，先后近40年的光阴，在墨香和书声之中，育得桃李成林。

风华青年

教育救国

辛酸过往

乱世不屈

为国育材

辛劳捐躯

◎ 风华青年

赵国梁，1895年出生于临淄县城里南门大街一书香世家中，父赵裕斋，民国初年在县师范讲习所任职，兄赵峨双，1925年前后任县立第一小学校长。她自幼聪慧好学，1913年，以优异的成绩考入山东省立第一女子师范。在师范，她不但学业化等，同时也是社会活动积极分子：宣传妇女解放、反对军阀混战、抵制日货等游行的队伍里，处处可见她的身影。1918年，赵国梁女师毕业，以其优异的成绩，超群的组织能力，完全可以留在省城济南任职，但她亲眼目睹基层渴待师资的现状，感到僻壤更需要教师，毅然放弃优裕的生活环境，去掖县担任了县立两级小学校长。

◎ 教育救国

1919年，由于山东半岛战乱频仍，同时，也牵连到个人婚姻问题，赵国梁返回济南应聘为省立女子职业学校教员。此间，与王舜卿先生结婚。婚后，赵国梁继续当教员，王舜卿在工厂里做技术员，生活得幸福美满。然而，赵国梁并没因自己的美满婚姻而稍转事业的意向，她的心仍然系在学生们的身上，在实践中，积累经验，提出了自己的教学主张，她认为：只要勤学，便无聪愚之分，只要品高，没有贵贱之别。她关心每一个学生，总希望任教的班级每个学生都能有好的成绩，方才安心。因她教学成绩显著，旋调济南第三实验小学，作为骨干教师。1930年，升任济南第六小学校长。她居于学校领导岗位后，扩大了使展才华的领域，也更坚定了教育救国的观念。这一点，在她的自传中，清楚地表现了出来，她写道：“此间，眼见军阀割据，帝国主义侵略……我们的责任，当是在学生中注重自强、自立教育，全民族的文化水准提高了，国家便会富强。”

◎ 辛酸过往

人往往难得事事如意，赵国梁在教育园地里耕耘10年，获得了累累硕果，但在家庭生活方面，却不尽如意。她为了尽“生男育女”的妇女责任不知吃了多少苦药，可最后还是确诊为终身不孕。她把苦药汤悄悄咽下的同时，考虑到中国妇女传宗接代的特殊责任和“不孝有三，无后为大”的世俗，为丈夫娶了新人，然后自己单身住到了学校里。从此，她常常一人在房中自斟自饮，以酒解闷，性格似乎有些变化：柔性减少，刚性增加，处事果敢决断，大有几分男子气概。

◎ 乱世不屈

“七·七”事变爆发，学校南迁，赵国梁因健康原因，未能随校南下。战乱中的济南也住不下去了。她没有随王舜卿返回故里广饶县，而是自己孤身一人回了临淄城里娘家家中。她的娘家，此时唯一的生活来源是靠几亩薄田维持，赵国梁起码的生活需要也没有保证，因而，健康状况一天不如一天。就在这日子十分窘迫的时候，广饶县日伪当局，开着当时很少见的轿车，慕名来聘，请她去广饶“办学”。并允给优厚的待遇，舒适的住宅，那尚可与丈夫阖家团聚，桩桩件件，无不使人动心。可赵国梁却对来人冷冷地说：“我身体不好，不能给你们办事。”短短一句话，落地似有声，表现了一个中国知识分子不可悔的尊严和不事寇敌的高贵品格。

1940年，为抵制日伪奴化教育而办学的于子美来找赵国梁说：“我教育界同仁，对日本侵略者的奴化教育不能袖手旁观。要坚信最后的胜利是我们的，不能因战乱荒废一代人的学业。我们要担起为国育人的重任。”赵国梁接受了于子美的意见，出任西郭镇小学教员。她教语文、史地课，时时都把爱国主义教育贯穿在教学之中，并善于因材施教。有的学生不认真学习，她个别教育他说：“一个青年，要成为国家有用的人，必须要有文化知识，否则，将来有劲也会使不出来，有心也许力不从心。”她拖着病体，白天上课，晚上批改作业，有时熬到深夜，肚子饿了，喝几口白酒垫一垫，因此，健康状况，一天更不如一天。

1944年2月，赵国梁去济南治病，出于经济开支和治病的需要，她就任济南私立惠工小学教员。在这一段日子里，由于医疗条件较好，校董又是她原在济南时的熟人，工作得心应手，健康状况日趋好转。可是，第二年时局动荡，物价飞涨，往往有学生因交不起学费而辍学时。赵国梁建议校董：办学当以育人为目的，学费当宽则宽。然而校董则主张：办学是善事，但却不能赔钱。赵国梁对此表示不满说：“你是金钱第一，育人第二，我的知识不作商品出售。”愤然辞职离校。

1945年8月，日本侵略者无条件投降，赵国梁一吐八年郁结心头的压抑之气，怀着喜悦的心情，接受了菜市街小学的聘书，以新的面貌走上了中国人自己的讲台。没想到现实是那样严酷地击破了她的想象，日军投降后的济南，人民继续遭受屈辱，学生自由受到限制。她的兴奋的心情，受到了沉重的撞击，写下了这样一段笔记：“抗战胜利后，八年郁郁之气可扬。没想到军队开进济南后，那样的扰乱金融，把一般商民也当作了胜利者的俘虏看待……和汉奸结合……满足他们贪污腐化的欲望。”在这样的局势下，她似乎一下子感到可以救国的‘教育’变得是那么苍白无力了！从此，她又一天天消沉了下去，一天她酒醉含泪问天：“我是个有多大力量的人？”

◎ 为国育材

1948年秋，解放济南的炮声，使赵国梁精神一振，她亲眼看到中国共产党领导的军队和干部的言行后，感到耳目一新，高兴地这样写道：“解放军那样的军纪，从未见过，工作干部那样艰苦朴素，那样积极，理论那样正确，让人佩服。他们是我崇敬的人。”于是，她为国育才之心复萌，战火硝烟末息，即返校召集学生复课，并积极帮助学校领导，向解放军输送人才。

自然规律往往是不以人的意志为转移的。赵国梁一心要在新中国的教育园地里大大作为一番，可是她的陈清病体，却使她力难从心，让她意识到单身拼搏的日子，不可以再继续下去了，但她又不愿依附于己在山东大学任讲师的王舜卿，便经省教育厅安排，回临淄就教于第一小学。报到后，任数学教师，对工作兢兢业业，成绩突出，博得了广大师生的好评。1954年和1957年赵国梁老师出席了临淄县第一届、第二届人民代表大会。

◎ 辛劳捐躯

1953年县文教科组织有教学经验的教师听她讲课后，写下了这样的评语：“教学经验丰富，讲解清晰，生动活泼，简单易懂。”1956年，她的身体已不适于继续任课，但她还坚持工作，并向领导表示：“愿者当益壮，为新中国的教育事业，竭尽绵薄。”1957年10月，她因严重的支气管炎，倒在了讲台上，回到娘家后，治疗无效，不到半月时间，猛然与世长辞。

赵国梁辞世后，没有动众的追悼活动，也没有隆重的葬礼，然而她这位教育园地四十年的园丁，含辛茹苦的品德，倾心为国育才的志向和诲人不倦的精神，却像清风、像甘泉，永留人间。她以自己的行动，回答了她对天的发问：她是一个对国家竭诚奉献，用苦心育得国家梁材的人。

赵国梁，生于清道光年间，息县张陶赵楼人。他自幼好武，后以卖艺为生，结识有志之士，咸丰年间捻军进入息县，赵国梁首先响应。1861年聚众3万，举旗起义，自任首领。攻光州、岳城、杀贪官、除恶霸，抗粮抗税，名声威震淮河两岸。光州知州张席珍遣兵镇压，国梁率众抵抗，与官兵激战于临河，包信等地20多次，官兵死伤甚众。后国梁率500人退至赵楼休整。官兵追至，将赵楼包围，擂鼓强攻，朝夕血战，国梁居高临下，远用弓箭、土炮，近用刀枪剑棒，死伤官兵甚多，沟水尽赤。官兵挖深坑，搭帐棚，长期围困，相持103天。寨内粮断力尽，国梁率兵杀条血路，冲出包围，逃至东岳亲家避难，因奸细告密，被官兵杀害。