| 词条 | 张伟平 |
| 释义 | 1 北京新画面影业公司董事长、制片人张伟平，北京新画面影业公司董事长，电影制片人，监制。他创造了中国电影的真正票房神话和大片时代，2002年当《英雄》上映时，中国票房达到惊人的2.5亿元人民币，是当时票房最高且第一部票房过亿的国产电影，全球票房更是达到1.77亿美金，在全球引起不小的反响，是以往中国电影从来没有过的，而他正是《英雄》影片的投资人、制片人和幕后推手。除此之外，张艺谋近几年作品都是和张伟平合作拍摄的，被称之为中国电影圈的“黄金搭档”。 中文名：张伟平 国籍：中国 民族：汉 出生地：山东 出生日期：1958年10月3日 职业：制片人、北京新画面影业董事长 主要成就：跟张艺谋合作拍摄的电影获得成功投资拍摄《英雄》创造票房神话 代表作品：《金陵十三钗》、《英雄》、《十面埋伏》、《满城尽带黄金甲》 ◎ 人物生平1958年10月8日生于山东，沈阳长大，现居北京。 1977年在北京药剂学院药剂专业学习，后在北京普仁医院任药剂师。 1987年在北京外企工作。 1989年开始从事房地产、航空食品及药品代理等经营活动。 1996年投资拍摄张艺谋导演执导的《有话好好说》。1998年投资拍摄张艺谋导演执导的《一个都不能少》。 1999年投资拍摄张艺谋导演执导的《我的父亲母亲》。 2000年投资拍摄张艺谋导演执导的《幸福时光》。 2002年投资拍摄张艺谋导演执导的《英雄》。 2003年投资拍摄张艺谋导演执导的《十面埋伏》。 2004年投资拍摄张艺谋导演执导的《千里走单骑》。 2006年投资拍摄张艺谋导演执导的《满城尽带黄金甲》 2009年投资拍摄张艺谋导演执导的《三枪拍案惊奇》 2010年投资拍摄张艺谋导演执导的《山楂树之恋》 2011年投资拍摄张艺谋导演执导的《金陵十三钗》 ◎ 作品成绩1997年的《有话好好说》是张艺谋拍摄的第一部都市片，影片票房4600万元，仅在北京一个城市票房已达800多万人民币； 《一个都不能少》又创1999年国产片票房记录，观众人次高达500多万； 2002年的《英雄》，开启了中国电影大片商业化进程的大幕，其国内票房破记录地达到2亿5千万（占全年票房收入的4分之一），观影人次1200万，音像版权销售高达1780万元，全球票房更是高达1.77亿美元，这一数字是以前国产电影从未有过的。它在中国商业电影的发展上，有着丰富的启示意义，提高了国产电影投资方的票房分配比例，从而增加了投资方的投资信心和积极性，之后的中国电影市场大片如潮，每年的年度票房和银幕数量得到迅猛增加。 2004年，《十面埋伏》国内票房1.53亿，全球票房9800万美元； 2006年的《满城尽带黄金甲》国内票房近3亿元，再创国产影片票房新高，全球票房8600万美元； 2009年的《三枪拍案惊奇》国内票房2.5亿元； 2010年的《山楂树之恋》又以1.6亿元的国内票房成绩创造国产电影文艺片的新纪录。 ◎ 人物故事◎ 前期积累张伟平出身军人家庭、祖籍山东，1958年，他出生于北京，却在沈阳长大，一直到1977年也就是张伟平19岁那年他才从沈阳回到北京，顶替母亲在北京第四人民医院当了一名药剂师，后来又学了4年药剂专业，使他对医药行业有了更透彻的了解，他从中药临床到西药临床，凡是跟药材有关的事，他全都做过。他很满意自己的这份职业，从来没有想过，有一天会改行从事别的行当，更别说成为新画面影业的老板，拿出大把的钱来拍电影。 张伟平的生活发生变化，是源自于一个偶然的机遇，1989年，他被西门子公司驻北京代表处看中，让他去当经理，只给了他10天时间考虑。就这样，张伟平辞掉了工职，由药剂师摇身一变当上了这家外企商务行政部的经理。 一年后，张伟平决定经商，他辞去西门子公司的职务，利用这两年的积蓄，与两位朋友合资40万元，下海成立公司，最初的生意是做航空食品，他们包揽了整个首都机场和广州机场的盒饭，省心又利润丰厚，加上后来的药品和房地产生意，张伟平的资本日渐增长，在90年代初大款暴增的年代，他终于以自身的才智与勤力成为了这个族群里的排头兵。 对那段资本积累时期，张伟平曾经对媒体这样描述过，“上世纪九十年代初全中国的房地产都是草寇式操作，同时绝对暴利：首先拿土地不要现金，你有一个计划书，完成一个审批手续，你的地就可以批下来；拿到土地使用证后，就可以请设计师，设计师的钱也是秋后结账；图纸一画出来，你再盖一个样板间，就可以卖楼花收钱了。” ◎ 黄金搭档张伟平和张艺谋的交往始于1989年的一次圈内饭局，当晚张伟平开着自己的夏利送张艺谋回家，二人一路上天南海北随意闲聊着，什么都聊，就是没有聊到电影，对电影一窍不通的张伟平，甚至不知道导演是干什么的。因此，张艺谋和他的电影，张伟平一概不知，也没有兴趣去问。也许两人做梦都没想到，这次平常的相识，竟为后来的中国电影埋下一个如此大的伏笔。 1997年，张艺谋和张伟平的“二张”组合刚开始合作，结果第一部成品《有话好好说》并没有如想象中那样一炮打响，却赔掉了一千多万。好在张伟平有胆略，仍旧延续着起初的思路将与张艺谋的合作继续下去，没有如大多数短视投资人那样轻言放弃。而事实上，他的矜持注定了他此后的成功，在《一个都不能少》和《我的父亲母亲》相继投入市场之后，丰厚的商业利润以及接踵而来的艺术成就迅速助其挽回了此前的损失，将两人的联袂带到了一个高峰。 张伟平的胆子大，若不是如此，想必他无法获取而今这丰盈的商业地位。从当年他敢于丢掉铁饭碗而下海从商开始，他就以敏锐的眼光与决断立足于社会，新鲜的尝试对他而言从来都具有着不可抵挡的诱惑力，对生意如此，对朋友对张艺谋，也不外如此。张艺谋要拍大片，张伟平就敢融资几亿陪着他一起走下河，这样的胆略在当时是绝无仅有的，他在众人的怀疑与不屑中做到了真正意义上的全国第一。 《英雄》赚了大钱，它的成功取决于投资人的胆识与朋友之间的信任，是它开启了直到今天长盛不衰的大片潮流。《英雄》国内票房2.5亿元的纪录至今没有被打破，即便在北美的票房也一越近六千万美圆，海外总票房11亿人民币，成为中国商业大片当之无愧的典范，一下子激起国内投资人拍大片的热情。 《英雄》在国内的成功，张伟平的营销策略是占有绝对意义上的主导地位的。他大胆地运用了很多极端的拍摄和营销方式，第一次拍卖音像版权、第一次包租公务机宣传，第一次拿出1000多万元做轰炸式宣传。这样的营销策略一直到现今，仍旧被无数电影发行公司竞相效仿着，后期宣传的作用，也正是在他的实践下才被国内影视机构纷纷当作经验而反复运用。到了《十面埋伏》时，这一套立体式宣传策略俨然已经被张伟平发挥到了极致，让影片在尚未问世之前就已经掀起了如潮的声势与热浪，这一切，都为影片最终的火暴票房垫定了坚实的基础。 ◎ 领军人物张伟平遭遇的非议，似乎多半来源于他那极端的宣传攻势，与极为巧妙的宣传口吻。这一切，曾被人诟病、遭人讨伐，然而，冷静下来仔细瞧上一瞧，这一切被媒介口诛笔伐的现象，俨然已经成为中国电影圈新生的一股不可阻逆的潮流，大家无论大小老少都来效仿一二，纷纷跟随跳水，并乐此不疲。张伟平显然没有错，他不该为这样的结果而承担怎样的历史责任，因为，他只是个商人，举手投足都透露着一种商者的眼识与精明，他不是什么电影人，也不是什么艺术工作者，他的身份只是新画面影业的董事长，他所考虑的决不是影片的美丑好坏，而只是赢利。 自1997年他与张艺谋合作以来，他的大胆给予了中国电影以一个尚可谋生的空间，不仅带动了商业潮流的迅速到来，更为电影界乃至文化界带来了新一轮的传媒革命。宣传力量的被重视，决定了中国文化娱乐产业的暂时性趋势，更引发了此起彼伏的传媒竞争。张伟平这个名字以其简洁的笔划为中国文化产业的大条陈上写下了最为复杂的一笔，是好是坏是功是过，而今都无法断言，唯一可以肯定的是，他是个绝对意义上的成功者，是中国影视制作团队当仁不让的领军人。 ◎ 回应质疑2011年8月，张伟平接受媒体采访，谈论他和张艺谋的“造星”心得以及他对目前中国电影演员断档、类型化贫乏的看法。8月31日早上9：09，宋丹丹发表微博，表示不满于张伟平在访谈中涉及到女演员的部分言论，并表示“全国女演员对艺谋的尊敬将被你殆尽，你可真帮倒忙！”对此，张伟平也于第一时间在新浪独家做出回应，全文如下：我这个人一向不喜欢和女人斗嘴，但这次破例了，因为我认为她断章取义的言论，严重误导了广大网民和影迷，让我觉得还是很有必要客观地说几句，我想表达以下几点： 第一 我在接受采访时说的是“有些女演员吃不了苦，太自恋，有些演员和导演迷失在毒品和情色里”，请记住两个字，是“有些”，我说的是“有些”，这是大家都知道的客观事实，但我的话到了宋丹丹微博里，就变成“中国女演员吃不了苦自恋与导演一起迷失于毒品情色中”，宋丹丹这样断章取义，曲解别人的意思，实在让人失望。我想举一个例子，说明这个圈子里的一些丑恶现象：“曾经就有个导演，当着我的面，不厌其烦的，给艺谋建议尝试摇头丸，还胡说可以带来艺术灵感，被艺谋断然拒绝，这工作都做到张艺谋头了，大家再想想我说的话，其实我还说轻了。 第二 关于明星和艺术家，我认为是有根本的区别，艺术家是人品加艺品的楷模，明星是吃青春饭的，我说的“半老徐娘”式的明星，可能让宋丹丹对号入座了，那是她自己的事。 第三 另外，我再强调一次，经常有媒体以我是张艺谋代言人的名义发布消息，我认为这是一个很大的误解，因为我既不代表张艺谋，张艺谋也不代表我，我们是投资人、导演、朋友加兄弟的关系，不存在上下级关系，所以我不希望总是有人别有用心的误导网民。 2 中科院院士、数学家张伟平是一个常见人名，在我国各个地区及职业领域均有分布。本词条内分别是中科院院士、数学家、北京新画面影业公司董事长、岱山县副县长、中国美术学院国画系教授、中国美术学院教授、清华大学法学院教授、华东师大二附中教师、同济大学副教授、广东省侨界十佳青年。 ◎ 个人简介张伟平，男，汉族，1964年3月出生，上海人。南开大学陈省身数学研究所教授、博士生导师、教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、中国科学院院士、第三世界科学院院士。 他主要从事整体微分几何中的Atiyah－Singer指标理论与示性类的研究，取得了一系列国际领先的研究成果。主要有：与Bismut合作的关于解析挠率和拓扑挠率之间关系的系列研究，成为后来这一研究方向的一篇经典文献和进一步研究的出发点；与田有亮合作关于辛几何中著名的Guillemin－Sternberg几何量子化猜测的系列研究，有关论文发表在国际一流的数学刊物Invent。 Math。上； 独立提出了关于Kervaire半示性数的一个一般意义下的计数公式；与戴先哲合作将Atiyah－Patodi－Singer的著名的谱流概念推广到算子簇情形，引进了“高维谱流”的概念，并研究了高维谱流对带边流形的算子簇指标理论的应用。他的研究工作得到了国内外数学界的充分肯定和高度评价，先后荣获2000年第三世界数学奖、教育部2000年度科技进步一等奖、2001年教育部长江学者成就奖（一等奖），2001年被授予中国十大杰出青年称号，并当选为第三世界科学院院士。 ◎ 事迹张伟平是南开大学陈省身数学研究所的教授、博士生导师、教育部“长江学者奖励计划”特聘教授。他生于1964年，1993年以优异的成绩在法国巴黎南大学获得博士学位，其导师是法国科学院院士、国际著名的数学家Bismut教授。张伟平怀着一颗报效祖国、为中国的数学事业奉献一生的赤诚之心，毕业伊始毅然回国投身于祖国的科学事业。 张伟平教授主要从事整体微分几何中的Atiyah-Singer指标理论的研究。该理论被公认为二十世纪最辉煌的数学成就之一。一方面，它统一并推广了在它之前数学中的一系列大定理；另一方面，它的叙述和证明涉及到几何、拓扑、分析等众多的数学领域，并包含了大量的创新思想，使得它在数学的各个领域之间架起了一座桥梁。数学大师陈省身教授曾指出指标理论是“到2009年1月为止最重要也是最活跃的数学领域”。指标理论现已为核心数学的基础理论，在数学物理中也占有重要的地位。由此可见能在这个艰深且十分重要的领域进行深入的研究，需要深厚的数学功底和广博的知识面。而张伟平教授恰恰就是在这一高难度的研究领域中，凭着其严谨的治学态度，坚持不懈的科学献身精神辛勤耕耘，取得了一系列国际领先水平的重大科研成果。 到2009年1月为止，张伟平已有40余篇被认为是高质量的学术论文在中国和其他国家的著名的刊物上发表或被接受待发，得到了中国和其他国家同行专家的一致肯定和高度赞誉，很多工作被国际上某些主流数学家在国际核心期刊发表的论文所显著引用，有些工作已经成为有关方面研究的出发点。如他与Bismut合作的关于解析挠率和拓扑挠率之间关系的系列研究，用全新的方法阐明了微分几何和数学物理中意义重大的Cheeger-Muller定理，并将Cheeger和Muller关于Ray-Singer猜测的工作推广到了最一般的情形。这一系列的研究工作的部分成果被总结成一篇长达二百余页的学术论文，为法国著名数学丛书“Asterisque”收为专著出版，并在出版后为所有关于Ray-Singer挠率的文献所引用，在国际上产生了广泛影响，成为后来这一研究方向的一篇经典文献和进一步研究的出发点。张伟平在与田有亮合作的一系列工作中，给出了辛几何中著名的Guillemin-Sternberg几何量子化猜测的一个全新的解析证明。此项工作一发表就在国际上立刻引起强烈反响，有关的预印本在当年（1996年）就得到引用，著名数学家法国科学院院士Bismut还专门用它作为其1997年上半年在法国巴黎南大学讲授的研究生课程的主要内容。其中成果之一则被著名的国际权威性杂志InventionesMathematicae刊发。张伟平在国际一流数学刊物Topology上发表的一篇文章中提出了关于流形上的Kervaire半示性数的一个计数公式。申稿人评论说该公式是，“惊人的和显然是新的”。除上述工作外，张伟平的其它工作也都被在数学界极具影响的中国和其他国家一流的学术杂志如《C.R.Acad.Paris,J.DifferentialGeometry》，《Math.ResearchLetters》，《Commun.Math.Phys.》，《ScienceinChina》等等刊发。 在张伟平身上被认为充分体现了爱迪生的名言，成功等于百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。张伟平认为，他的每一篇论文无不浸透着他个人的心血和汗水。为了完成这些论文，他曾度过了许多不眠之夜。在他的时间表上，已经没有了节假日。他每天都要工作十几个小时，十余年如一日。张伟平认为，她就是凭着这种执着的刻苦钻研精神，取得了一项又一项杰出的科研成果。科学没有国界，但科学家是有国界的。这里特别值得指出的是在张伟平发表的所有文章上都署有其中国工作单位地址，表现出了一个科学家的强烈的爱国之情。由于张伟平教授的杰出成就，他已成为在国际数学这一极其重要的研究领域中的著名学者之一，同时也赢得了许多奖励和荣誉，如：香港求是基金会首届杰出青年学者数学奖、天津市青年科技奖、天津市劳动模范、国家自然科学基金委杰出青年基金并被继续资助（只有极少数科学家受到该基金继续资助）。另外他还是教育部“长江学者奖励计划”的首批特聘教授。由于他在数学上的杰出贡献，他被第三世界科学院授予了2000年度第三世界科学院数学奖（自该奖设立以来，中国仅有廖山涛、张恭庆、吴文俊三位院士获此殊荣）、中国国家教育部2000年度科技进步一等奖、2001年李嘉诚基金会和中国合作的教育部长江学者成就奖（一等奖），该项目旨在奖励国内最杰出的科学家。张伟平的研究工作得到了中国和其他国家数学界的充分肯定和高度评价，先后荣获2000年第三世界数学奖和中国教育部2000年度科技进步一等奖，2001年被授予中国十大杰出青年称号，并当选为第三世界科学院院士。2005年，张伟平的“Atiyah-Singer指标理论的若干研究”获得自然科学二等奖，当年一等奖的名额是空缺的；2006年张伟平受邀请参加国际数学家大会，当时中国只有张伟平一名数学家受邀做报告；2007年，张伟平当选为中科院院士。 ◎ 贡献张伟平作为国际知名的杰出青年数学家，张伟平教授已经站在学术研究的国际最前沿。但他深知要想真正振兴祖国的科技事业，仅靠一个人的努力是不够的。因而，他在自己刻苦钻研的同时，还积极参与和组织了国内外的各种学术活动。他利用多次应邀出国访问、讲学、进行学术交流和合作研究的机会，把国外最新的研究动态和信息带回中国与同行们分享。他还多次邀请国外有关专家和学者来津访问、讲学，活跃了南开大学的学术气氛。张伟平教授还十分重视对青年学生的培养。通过讨论班、学术前沿动态的报告等形式，激发了学生们对数学这座神秘殿堂的兴趣，使他们了解到了国际数学发展的最新趋势，更快地深入到数学的研究领域中。张伟平指导了多名硕士研究生、博士研究生和博士后，把他的数学知识、数学思想和数学修养毫无保留地传给了他的学生，并言传身教地把自己扎实的学风、严谨的治学态度和刻苦钻研的精神也传给了他们。他常对学生说的话就是要珍惜时间，刻苦用功。他根据每个学生的具体情况因材施教，给他们建议了具体的研究课题，使得他们的研究工作能够很快与国际接轨并在很短的时间内就做出了重要的工作。他敏锐的数学洞察力和杰出的工作也影响和吸引着周围的年青人。每当人们向他请教问题时，他总是耐心、平等地和他们进行讨论。他还善于发现优秀的青年学生，并积极为他们提供和创造各种机会和学术氛围，使他们的才能得到进一步的发挥和提高。张伟平教授不仅对南开大学的研究生教学做出了贡献，而且放弃了假期的休息时间，主动参与了每年的暑期中国研究生班的教学工作，为中国数学人材的培养和成长做出了贡献。因此，张伟平教授被学术界认为，张伟平教授不仅是一个出色的学者，同时也是一名优秀的教师。
3 岱山县副县长1970年10月出生，浙江定海人。毕业于浙江大学行政管理专业，在职大学学历。民革舟山市第四届委员会副主委。 1991年8月参加工作。 1991年8月－1994年7月，在舟山市定海区计划生育委员会工作，任副股长、股长。 1994年7月－1998年5月，任舟山市计生委科员（合署）。 1998年5月－2002年10月，在舟山市计划生育委员会工作,历任副处长、处长。 2002年10月－2008年7月，舟山市司法局副局长。 2008年7月－ 任岱山县人民政府副县长。负责文化、体育、广播电视、新闻出版、文化市场管理、卫生、人口和计划生育、精神文明建设、地方志、档案等工作、 分管文化广电新闻出版局（体育局）、卫生局、人口和计划生育局、档案局、新闻办。 联系文联、文明办 4 中国美术学院国画系教授◎ 人物简介1955年生，广西桂林永福人。1984年毕业于浙江美术学院国画系山水专业，获学士学位。1997年毕业于中国美术学院国画系山水研究生专业，获硕士学位，并留校任教。现为中国美术学院国画系教授、山水教研室主任，硕士研究生导师。 ◎ 出版著作主编：(世界美术工作室 . 中国《中国美术学院国画系山水画工作室》)、教学范画丛书《中国山水画》。 美术专著：意笔山水教学[名师讲座]系列丛书《山中有我》、《写意山水入门》、《中国历代名家技法集萃》(树法上册、石法下册)、《富春山居图技法析览》、《溪山行旅图技法析览》、《庐山高技法析览》。 出版画册：《跨世纪杰出中国画家——张伟平》、《寄情桂林山水间》。 ◎ 画作展览2000年为中南海怀仁堂西厅特约作画《山海汇观》并被收藏；参加由中国美术家协会主办《第八届全国美术作品展览》、《全国首届中国画展览》、《全国中国画展——深圳优秀作品展》、《纪念孔子诞辰2550周年中国画大展》；参加由中国艺术研究院在中国美术馆、江苏美术馆、山东省美术馆等举办《中国新文人画大展》 、《中国新文人画5人展》；参加由中国社会科学院、现代美术研究所、《美术》杂志、《中国画》杂志社主办《2001 黄河中国画大展》；参加在中国美术馆举办《水墨延伸——2001人物、山水、花鸟大展》；参加台湾中兴艺术中心举办《桂林山水画大陆名家4人展》。 5 中国美术学院教授(1964.8—)又名张伟平，号乐水斋主。出生于杭州。1989年毕业于中国美术学院中国画系，先后获文学学士学位、硕士 学位；2008年毕业于中国艺术研究院研究生院，获文学博士学位。现为中国美术学院教授、中国美术家协会会员、文化部青年联合会委员、美术创作委员会委员、杭州市美协副秘书长、浙派中国画研究院院务委员、济南华阳书画院院长、浙江浦江中国画研究院副院长。 作品入选“‘第七’、‘第八’、‘第十’届全国美展”及“首届中国画山水画展”并获“第七届全国美展”银奖。出版有《中国当代书画篆刻家缀英——张伟平作品》、《中国当代书画名家——张伟平作品》、《南北彩墨·张伟平作品集》、《艺术与生活·张伟平》、《张伟平国画精选》、《中国当代名家技法解析·南国春秋》、《中国当代名家画库·山水篇——张伟平作品》等。中央电视一台《美术星空》栏目、中央电视四台《走遍中国》栏目做专题艺术报道与采访。 系第七届全国美展银奖得主。 6 清华大学法学院教授教授、博士生导师（又名：章程） 研究方向：民事诉讼法学 学历背景 1983年西南政法学院本科毕业，获法学学士学位。1986年西南政法学院研究生毕业，获法学硕士学位。 个人经历 张卫平（章程），山东莱芜人，1976年结束下乡生活参加工作，1979年考入西南政法学院法律系，1983年本科毕业、1986年研究生毕业留校执教，1993年作为访问学者赴日本留学，分别在东京大学法学部和一桥大学法学部学习研究，1996年任《现代法学》主编，1997年底离校去深圳某证券公司任职，1999年初调清华大学法学院任教至今。 1987年晋升为讲师 1992年获得硕士生导师资格 1993年从讲师直接破格评聘为教授 1996年获得博士生导师资格 任职情况 现为清华大学法学院教授、博士生导师，中国诉讼法研究会副会长、民事诉讼专业委员会副主任，最高人民法院法官学院客聘教授、最高人民检察院带教导师。 获奖情况 1991年被四川省人民政府评为四川省有突出贡献的硕士学位获得者； 1996年被司法部、劳动人事部授予英雄模范称号； 1996年被国务院批准为国家政府津贴获得者； 1997年国务院、国家教委评为全国百、千、万工程人才； 1997年被四川省人民政府评为四川省有突出贡献的专家学者。 学术研究 率先提出了我国民事诉讼模式的转换问题，并提出了以民事诉讼体制转型为导向的，一整套关于民事诉讼体制、模式的宏观分析框架以及制度调整的理论与技术，形成了具有个人独创性的民事诉讼体制及转型理论。 主要著作 独著 1.《程序公正实现中的冲突与衡平》（成都出版社1992）； 2.《破产程序导论》（中国政法大学出版社1993）； 3.《诉讼构架与程式》（清华大学出版社2000）； 4.《探究与构想——民事司法改革引论》（人民法院出版社2003）； 5.《守望想象的空间》（自选集、法律出版社2003）； 6.《转换的逻辑——民事诉讼体制转型分析》（法律出版社2004）。 7.《民事诉讼法》（法律出版社2004） 主要合著 1.《中国审判理论研究》（重庆人民出版社1991）； 2.《破产法教程》（法律出版社1995） 3.《民事诉讼法教程》（法律出版社1998）； 4.《民事诉讼现代化与制度建构》（法律出版社2000）； 5.《司法改革：分析与展开》（法律出版社2003）。 论文 发表学术论文90余篇，主要有： 1.《民事诉讼基本模式：转换与选择之根据》（《现代法学》1996）； 2.《诉讼标的及识别》（《法学研究》1996）； 3.《我国民事诉讼辩论原则重述》（《法学研究》1997年）； 4.《民事诉讼中的失权与正义性》（《法学研究》1999）； 5.《自认制度及结构分析》（《清华法学评论》1999）； 6.《再审事由研究》（《法学研究》2000）； 7.《法院体制的非行政化—— 一种法院体制改革的基本思路》（《法商研究》2000）； 8.《事实探知的绝对化及消解》（《法学研究》2001）； 9.《交叉询问：魅力与异境的尴尬》（《中外法学》2001）； 10.《中国民事司法改革的基本框架》（《中国社会科学（英文版）》2002）； 11.《民事再审：基础置换与重构》（《中国法学》2003）； 12.《证明标准建构的乌托邦》（《法学研究》2003）； 13.《起诉条件与实体判决要件》（法学研究2004）； 14.《论诉讼契约化——完善我国民事诉讼法的基本作业》《中国法学》2004年第3期。 7 华东师大二附中教师1970年5月生，毕业于华东师大物理系，中学高级教师。现任华东师大二附中信息科研处主任。上海市教委教研室二期课改教材编写组成员。张伟平长期从事理科班物理教学。在教学中，注重学生智力因素的开发，注重学生非智力因素的优化，注重学生科研素质的培养。工作十多年来，张伟平培养了一大批优秀的学生，他所任教的第一批学生便成绩斐然，其中谢小林、王海栋两位同学分别获得国际物理、数学奥林匹克竞赛金牌。2002年夏天,张伟平指导的两名学生顾春晖、谢剑巍双双荣获第三届“亚洲杯”物理奥林匹克竞赛金牌，其中顾春晖同学还获得个人最佳成绩奖；顾春晖同学又继续获得了第33届国际中学生物理奥林匹克竞赛金牌。在其他各类国家级、市区级物理竞赛及实验竞赛中，张伟平老师指导的学生获奖更是不胜枚举。在科研方面，张伟平老师结合自己常做理科班教师的特点，进行了题为《如何对尖子学生进行因材施教》的课题研究，在该课题中，他提出了对理科班学生进行分层教育的思想。近年来，又结合自己做“小课题研究”指导老师的实际，进行了《通过开展小课题研究培养中学生的创新精神和创造能力》的课题研究，并两度获得了“上海市青年教师教育教学研究课题成果三等奖”。张伟平老师还直接参与了上海市教委教研室组织的二期课改教材《新综合科学》的编写工作。 张伟平同志的工作不仅得到了学生的承认，也得到了社会各界的承认：1994年荣获“首届‘华电杯’华东师范大学十佳青年提名奖”；1995年被评为“长风地区优秀德育工作者”；1996年荣获“第四届上海市高中基础物理知识竞赛育英奖”；1997年被评为为“华东师大普教研究中心科研工作先进个人”，同年荣获“唐氏教育奖励基金”优等奖；1999年荣获“一九九九年上海市育才奖”，同年又荣获“第四届普陀区十大杰出青年”称号；2001年获得“唐氏教育奖励基金”二等奖；2002年获得华东师大二附中奖学金、学校发展基金一等奖；同年获上海市骨干教师称号。专著及论文有：《高中物理解题方法精要》、《高考指导“3+X”丛书-物理分册》、《通向金牌之路-高中物理竞赛解题指导》、《世纪新概念教辅：读题与做题-高三物理》、《新综合科学(牛津上海版)教材》、《高考热点新思维训练-物理》、《“小课题研究”活动课及其教学的探索》（《上海教育科研》一九九九年第一期）、《如何对尖子学生进行因材施教》、《通过开展小课题研究培养中学生的创新精神和创造能力》。 8 同济大学教授性别: 男 籍贯: 浙江省武义县 民族: 汉 政治面貌: 中共党员 职称: 教授 最高学历: 博士 最高学位: 博士 简历: 1990年9月～1995年7月，同济大学建筑工程系就读土建结构专业本科； 1995年9月～1999年12月，同济大学建筑工程系硕博连读，攻读结构工程专业博士学位； 1999年12月～2003年6月，同济大学建筑工程系讲师； 2003年6月至今，同济大学建筑工程系副教授、教授，同济大学房屋质量检测站、同济大学建设工程抗震鉴定委员会项目负责人。 主要研究方向有: (1）混凝土结构的耐久性和寿命预测， （2）既有建筑结构可靠性检测与评定， （3）既有建筑结构和桥梁结构的加固技术， （4）混凝土结构CFRP加固体系的耐久性。 9 广东省侨界十佳青年男，1963年出生，广州市伟腾投资集团有限公司董事长兼总裁，巴拿马归侨，广东省政协委员。 张伟平于1995年投资成立广州伟腾房地产开发有限公司，他勇于创新，广纳人才，把开发、建设、销售、物业管理等重要方面统筹结合。经过几年的持续发展，至2003年，组建成立伟腾企业集团，涉及金融投资、房地产开发、建筑、机电安装、市政工程、进出口贸易等等多个领域。自公司成立之日起，他坚持守法经营，按章纳税，诚实守信的原则，近三年来向政府和税务部门缴纳和各项费用和税款达亿元。同时，由于公司业务不断发展，为社会创造了大量就业机会，为政府的下岗再就业工程尽心尽力。伟腾集团不断壮大的同时，张先生也没有忘记作为企业家的社会责任。从1993年至今，伟腾集团多次为教育、治安、医院建设、市政建设、公益事业捐财捐物累计达1300多万元。 张伟平兼任的社会职务：中国关心下一代工作委员会教育发展中心理事、广东省青年联合会委员、广东省海外联谊会常务理事、广东省工商业联合会常会、广州市白云区政协常委、广州市民营企业商会副会长。曾获：“优秀社会主义事业建设者”称号、企业被评为“广州市百强民营企业”、“重合同、守信用”企业、广东省“优秀房地产品牌”上榜企业、中国工商业联合会“优秀会员”称号等、天河区“杰出经济贡献单位”。 10 杭州师范大学教授◎ 个人简介张伟平 男，浙江省浦江县人，博士，教授。1978年3月考入浙江大学(当时为杭州大学)，先后获学士、硕士、博士学位。 现为杭州师范大学教育科学学院教授委员会副主任，硕士研究生导师。杭州市教育局系统优秀教师。 学术兼职：中国教育学分会理事、浙江省教育学分会会长。 社会兼职：民革杭州师范大学第一支部主委、杭州师范大学总支主委、杭州市委委员、浙江省委委员。 本科教学：自1982年起先后在浙江师范大学、杭州师范大学给本科生主讲了《教育学》、《心理学》、《教学论原理》、《课程论》、《中国教育名著选读》等课程。 研究生培养：杭州师范大学课程与教学论硕士点的主要创始人和学科带头人之一。在杭州师范大学课程与教学论硕士点1998年获国务院学位办批准后，旋即成为该硕士点首批三位导师之一。迄今，为课程与教学论硕士点、教育经济与管理硕士点以及教育学原理硕士点 开设并主讲了《现代教学论》、《英文教育原著选读》、《教育学原理》、《中外教育论著选读》《教育研究方法论》等研究生课程。 ◎ 学术论文1.早期德育不能忽视 \\ 学前教育（核心）1984－11 2.贿赂 奖励与幼儿发展 \\ 大众心理学1985－4 3.罗森塔尔效应与幼儿教育 \\ 学前教育（核心）1985－6 4.左手性浅议 \\ 大众心理学 1986－2 5.课程管理科学化应遵循的原则 \\ 浙江教育报 1986.3.23 6. 怎样对待幼儿的怪问题 \\ 人大复印《幼儿教育》（一级.核心）1986－7 7.从雷伯实验看幼儿求知欲的培养 \\ 人大复印《幼儿教育》（一级.核心）1986－10 8.课堂教学中教师反馈问题刍议 \\ 浙江教育报 1987.1.4 9.哈罗克实验与教师反馈 \\ 河北教育 1987－3 10.学生主体论试探 \\ 人大复印《教育学》（一级.核心）1987－6 11.关于学生课堂角色问题的反思 \\ 人大复印《中小学教育》（一级.核心）1987－6 12.怎样教孩子识字 \\ 学前教育（核心）1987－8 13.儿童早期的“智力倾向”评估 \\ 比较教育研究（一级.核心）1987－5，人大复印《幼儿教育》1987－10 14.论使压力变害为利 \\ 大众心理学 1987－5 15.关于教师课堂角色问题的探讨 \\ 人大复印《教育学》（一级.核心）1988-3 16.课程评价问题发微 \\ 教育研究与实验（核心）1988－1 17.谈基础教育的基础 \\ 杭州师范大学学报 1988-2 18.关于幼儿学习问题的思考 \\ 幼儿教育（核心）1988－6 19.教育科研假设问题论略 \\ 教育参考资料 1988－4 20.论对幼儿实施道德准则教育 \\ 幼儿教育（核心） 1989－1 21.公民学教育的理论与实践 \\ 人大复印《教育学》（一级.核心）1989-5 22.关于教研假设的若干思考 \\ 武汉教育科研 1988－9 23.国外家庭作业调控的理论与实践\\ 人大复印《中小学教育》（一级.核心）1989-4；《中国青年报》1989.6.5全文转载 24.加速儿童成功学习的策略 \\ 家庭教育1989－4 25.试论思路教学的泛化 \\ 江西教育科研 1989－4 26.美国中小学的公民教育 \\ 外国中小学教育（核心）1989－5，《教育文摘》1989－24 27.教育科研的理论假说试探 \\ 人大复印《教育学》（一级.核心）1989－11 28.当代世界中小学的课程改革 \\ 上海教育科研（核心）1990－3 29.怎样发掘幼儿的音乐天性 \\ 幼儿教育（核心）1990－11 30.社会主义初级阶段基础教育问题探微 \\ 吉林师范大学学报 1990－4 31.当前教改实验存在的问题及对策 \\ 教育研究（权威. 核心）1991－2 32.试论当前师范教育的问题与优化 \\ 高师教育研究 1991－1 33.教师行为类型问题论略 \\教育研究与实验（核心）1991－4 34.关于课程改革的思考 \\ 杭州师范大学学报 1992－1 35.艺术性考评：价值，策略或技巧 \\ 中国教育学刊（核心）1992－6 36.关于“有教无类”及“束脩”问题的思考 \\ 杭州师范大学学报 1993－4 37.我国古代教学形式问题述评 \\ 高师教育研究 1993－3 38.美国道德教育的嬗变：从准则中性到泾渭分明 \\ 人大复印《教育学》（一级.核心）1994－1 39.《论语》若干问题论略 \\ 杭州师范大学学报1994－1 40.学科知识类隐性课程的问题，诱因及对策 \\ 教育发展研究（一级.核心）2001－7 41.我国普通教育近代化进程中的教育社团评释 \\ 教育研究与实验（核心）2002－2 42.略论教育社团与我国近代职业教育的发展 \\ 高等教育研究（一级.核心）2002－3 43.试论教育社团与我国近代学制的演变 \\ 浙江学刊（核心）2002－3 44.我国古代教学形式若干问题探讨 \\ 华东师范大学学报（教育科学版）（一级.核心）2002－2 45.我国近代职业教育发展探讨：教育社团的角色 \\ 人大复印《职业教育》（一级.核心）2002－6 46.关于研究性课程问题的思考 \\ 教育探索（核心）2004－2 47.关于教学反思问题的探讨 \\ 杭州师范大学学报2004－6 48.中小学教师：心理健康现状怎样了 \\ 人大复印《中小学教育》（一级.核心）2005－6 49.新课程中的合作学习：问题与思考 \\ 教育发展研究（一级.核心）2005-7 50.新课程改革：教师素养问题及其应对策略 \\ 杭州师范大学学报（社科版）2005－8 51.新课改中教师素养的不足及其解决策略 \\ 人大复印《中小学教育》（一级.核心）2006-3 52.中小学校本教研：如何走出误区 \\ 教育发展研究（一级.核心）2006－6 53.自组织理论视野下的“新性善论”与德育观探赜\\ 教育学报（核心）2006－3 54.当前中小学校本教研的问题与对策 \\ 教育研究（权威.核心）2007-6 55.新课改背景下范例教学理论再审视 \\现代教育科学 2008-12 56.隐性课程的“场”效应 \\ 教育理论与实践（核心）2008-6 57.高一学生自主学习影响因素的研究\\ 新课程研究（基础教育）2008-9 58.传统文化与异质文化的碰撞、消长与平衡 \\ 外国教育研究（核心）2009--5 59.自组织方法论视域下的教学研究 \\ 内蒙古师范大学学报2009--5 60.自组织方法论与课堂教学研究 \\ 教育探索（核心）2009-9 61.埃德蒙·金的比较教育方法论思想述评\\ 杭州师范大学学报（教科版）2009.2 62.教师专业标准：澳大利亚的实践与探索\\ 比较教育研究（一级.核心）2010.4 63.澳大利亚教师入职教育的实践与思考 \\ 教师教育研究（核心）2010.2 64. 高校教师职前教育认证：澳大利亚的实践与探索 \\ 中国高等教育（核心）2010.9 65.对教学公平问题的理论思考 \\ 现代教育论丛（核心）2010.1 66教学公平研究综述 \\ 教育实践与研究2010-1 67教学生成的设计问题研究 \\ 现代教育论丛（核心）2011.2 68.协同视域下的综合课程及其实践 \\ 现代教育科学2011.4 69高校师教生评之问题诊断与对策探讨 \\ 南宁职业技术学院学报2010.5 70.论教学中的平衡与失衡 \\ 江苏教育研究（核心）2011-9 71.从系统方法的视角看支架式教学的实践 \\ 当代教育科学（核心）2011.20 72.系统方法视域下的支架式教学实践 \\ 现代教育科学（普教研究）2011-5 73.生命视野中的师生关系：困局与出路 \\ 当代教育科学（核心）2011-17 74.新课改视野下的布鲁纳结构主义教学理论再思考\\ 当代教育论坛2011.11 75.新课改下教师工具理性教学思维再审视 \\教学研究 2012.1 76.国内协同教学研究述评 \\教学与管理（核心）2012.5 ◎ 课题研究1.浙江省教育科学规划1998年度课题：义务教育课程改革与优化问题研究（已完成） 2.浙江省社联1998年度重点课题：教育会社与中国近代基础教育（已完成） 3.浙江省哲社规划1999年度课题：教育会社与中国教育近代化研究（已完成） 4.浙江省教育科学规划1999年度课题：课程评价问题研究（已完成） 5.浙江省教育科学规划2001年度课题：学前儿童创新教育研究（已完成） 6.教育部师范司1998年重点课题：高师教学改革中的几个问题（已完成） 7.杭州市哲社规划2001年度课题：研究性课程开发研究（已完成） 8.浙江省哲社规划2003年度课题：当代教学论思潮批判（已完成） 9.杭州市哲社规划2003年度课题：中小学教师心理健康问题研究（已完成） 10.浙江省教育科学规划2006年度课题：新课改中合作学习问题研究（已完成） 11.浙江省哲社规划2008年重点课题：义务教育均衡发展政策问题研究（已完成） 13.教育部2011年度重点课题：中小学课堂教学公平问题研究（进行中） ◎ 著作出版1. 幼儿园优秀教案荟萃·常识 \\陕西人民教育出版社\\1993.8 2. 幼儿园优秀教案荟萃·计算 \\陕西人民教育出版社\\1993.8 3. 幼儿园优秀教案荟萃·科学 \\陕西人民教育出版社\\1993.8 4. 幼儿园优秀教案荟萃· 体育 \\陕西人民教育出版社\\1993.8 5. 幼儿园优秀教案荟萃·语言 \\陕西人民教育出版社\\1993.8 6. 幼儿园优秀教案荟萃·美术 \\陕西人民教育出版社\\1993.8 7.. 幼儿园优秀主题活动设计 \\国际文化出版公司\\ 1994.10 8. 幼儿园优秀教案荟萃 ·音乐欣赏 \\山西高校联合出版社\\1995.10 9. 幼儿园优秀教案荟萃·小制作 \\山西高校联合出版社\\1995.10 10. 幼儿园优秀教案荟萃·游戏 \\山西高校联合出版社\\1995.10 11.英国教育（译著） \\浙江教育出版社\\1987.5 12. 复式教学指南 \\中国人民大学出版社\\1989.12 13. 艺术与人文科学(译著) \\浙江摄影出版社\\1989.3 14. 教学的艺术 \\人民教育出版社\\ 1993.10 15. 现代教育学 \\复旦大学出版社\\ 1993.11 16. 现代教育学导论 \\浙江大学出版社\\1999.10 17.教育会社与中国教育近代化 \\浙江大学出版社\\2002.6 18. 现代教育技术\\浙江大学出版社\\ 2003.8 ◎ 研究方向教学论、课程论、教育学原理、中国教育史。 |
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