| 词条 | 漳州师范学院 |
| 释义 | 漳州师范学院是福建省重点建设高校，坐落在历史文化名城—漳州市。其前身是创办于1963年的福建第二师范学院，1966年因文化大革命停办，1970年被撤销。1977年以来，在福建省委、省政府和漳州市委、市政府的高度重视下，重选校址，重建校园，先后经历了龙溪地区中学师资培训班、龙溪师范大专班、漳州师范高等专科学校的办学历程。1986年经原国家教委批准复办福建第二师范学院，并更名为漳州师范学院。 中文名：漳州师范学院 外文名：Zhangzhou Normal University 简称：漳州师院 校训：博学、明理、砺志、笃行 创办时间：1963年 类别：公立大学 学校类型：师范 主管部门：福建省教育厅 学校属性：省属重点高校 现任校长：李进金 所属地区：福建省漳州市 主要院系：现有中国语言文学系、新闻传播系、外国语言文学系等15个教学系 硕士点：30个 一级硕士点：4个 二级硕士点：26个 院系介绍(中国语言文学系 外国语言文学系 政治法律系 数学与信息科学系 物理与电子信息工程系 1）历史沿革 2）本科专业设置 3）办学规模 4）教研室与实验教学中心 5）师资队伍情况 6）教学基础设施 7）实习基地 化学与环境科学系 历史与社会学系 计算机科学与工程系 教育科学与技术系 体育系 经济学系 管理科学系 生物科学与技术系 艺术系 新闻传播系简介 海外教育学院简介) 学院概况漳州师范学院是福建省重点建设的省属全日制本科院校，坐落在历史文化名城、闽南开放城市——漳州市。学校前身是创办于1963年的福建第二师范学院，1966年因文化大革命停办，1970年被撤销。1977年以来，在福建省委、省政府和漳州市委、市政府的高度重视下，重选校址，重建校园，先后经历了龙溪地区中学师资培训班、龙溪师范大专班、漳州师范高等专科学校的办学历程。1986年经原国家教委批准复办福建第二师范学院，并更名为漳州师范学院，与福建师范大学形成福建省 “一南一北”的本科教师教育格局。1992年获得学士学位授予权，2000年顺利通过国家教育部首批师范院校本科教学工作合格评估，2003年顺利通过国务院学位委员会第九次新增硕士学位授予单位整体条件评估，获得硕士学位授予权，2004年开始招收硕士研究生，已建立4个一级学科硕士点，26个二级学科硕士点，研究生教育覆盖法学、教育学、文学、理学、工学等五大门类，2008年以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估，2009年以唯一一所两轮满票的成绩通过全国教育硕士专业学位教育指导委员会的专家评审，获教育硕士授予权。继福建农林大学、福建医科大学、福建中医药大学、集美大学步入一本之后，与福建工程学院成为本二批次第一梯队。 2012年1月9日，中国校友会网、《大学》杂志和21世纪人才报等机构发布《2012中国大学评价研究报告》，漳州师院位列中国大陆公办本科高校第424位。排名本省第九。 2012年初，全国30所大学获得服务国家特殊需求博士点，漳州师范学院获得闽南文化与两岸交流研究人才培养项目 学院领导党委书记 林晓峰 院长 李进金 副书记 林春生 副院长 康君福、肖庆伟 纪委书记 李克 院系设置中国语言文学系 外国语言文学系 政治法律系 数学与信息科学系 物理与电子信息工程系 化学与环境科学系 历史与社会学系 计算机科学与工程系 教育科学与技术系 体育系 经济学系 管理科学系 生物科学与技术系 艺术系 新闻传播系 海外教育学院 成人教育学院 马克思主义学院 高等职业技术学院 院系介绍中国语言文学系中文系是与学院同步发展、历史最早、教学与科研实力较强的系之一。经过四十多年的风雨历程，中文系已形成了从学士到硕士的人才培养体系。现有汉语言文学（师范）、汉语言文学（非师）、（文秘）和对外汉语4个本科专业；一级学科硕士点；2个研究所（文化诗学研究所、中华语言文化研究所）；1个省高校人文社科基地（闽南区域文化与文学研究中心）；2个省级重点学科（古代文学、文艺学）；3门省级精品课程（中国古代文学、文艺理论、中国现当代文学）；2个省级教学团队；2个院级教学团队。 现有专任教师57人，其中正副教授29人（教授11人，副教授18人），具有博士学位的25人，在职在读博士6人，具有硕士学位15人，博士生导师1人，硕士生导师18人。 外国语言文学系漳州师范学院外语系原为成立于 1963年的福建第二师院英语系，2004年3月更名为外国语言文学系。1990年开始恢复本科招生，1994年获学士学位授予权。恢复招生以来，外语系一直是漳州师范学院招生的热门专业之一，也是办学规模最大的系之一。外语系现有英语课程与教学论、英语学科教学（英语教育硕士）两个硕士点，有英语教育（师范类本科）、英语（非师范类本科）、日语（非师范类本科）和高职英语（非师范类本科）四个本科专业。目前，全日制在校研究生59人，本科学生1837人；各类函授、夜大专升本学生及成人脱产专科生500人。 外语系现在专任教师（含大外）141名，其中高职称教师24名，硕士以上学历教师70名。1993年以来，外语系接受爱德基金会、中日交流基金会、盖普交流中心等国际援助组织的帮助，由这些机构选派外籍文教专家到该系任教，迄今为止已有美国、加拿大、英国、澳大利亚、新西兰、菲律宾、日本等国家的文教专家到该系任教。 96年以来，外语系独自编著、主编和参编教材7部，出版专著、译著13部。近三年以来，在国家级、省级刊物上发表学术论文300余篇。积极利用地域优势，聘请厦门大学、福建师大等大学的教授、硕士生导师到该系开设英汉口译、语音学等课程，邀请国内外知名专家、教授到该系开学术讲座。目前外语系设有英语语言第一教研室（综合英语教研室）、英美文学教研室等12个教研室。 外语系除承担本系英语、日语专业学生的教学任务外，还承担了全院非英语专业学生的公共外语教学任务。此外，该系面向社会，为政府机关和有关团体培养大量英语实用人才，主办了干部英语培训，承担部分访漳重要外宾的翻译工作，如汤加国王访漳现场口译、土楼申遗口笔译、国际青年排球邀请赛现场英文解说等，还翻译了《漳州大典》的英文版。几年来，外语系在学院领导下，坚持办学指导思想，积极深化教育教学改革，取得显著成绩：系社会实践队曾被国家教委授予全国社会实践先进单位；九二级本科班被评为全国先进班集体；系党总支、学生党支部被中共福建省委授予先进基层党组织称号。在每年参加的全国英语专业四、八级统测中，该系学生通过率在全国同类院校均处于平均水平以上，1994年专业四级统测取得了全国师范类院校第二名的好成绩；1996年，该系96届本科班曾被教育部评为“全国先进班集体”。本科教学以来，该系先后有15人次个人和3个班集体被评为教育部社会实践先进单位以及省级先进单位和个人。1994年以来，该系应届本科毕业生先后有几十名品学兼优的学生考上复旦大学、上海外国语学院、厦门大学、四川外院等重点大学的博、硕士研究生。2004年的八级统测更是取得辉煌成绩，通过率达到90.27%的历史新高。 政治法律系政治法律系简称政法系，其前身为政治教育系， 2002年5月成立政治法律系。 政法系有思想政治教育（师本）、政治学与行政学（非师本）和法学（非师本）3个本科专业，另有马克思主义原理、马克思主义中国化、思想政治教育和政治课程与教学论4个硕士学位授权学科点。目前，全日制在校本科生1300多人，成人函授本科生300多人，研究生50多人。 政法系现有思政教育、政治学与行政学、法学、毛邓三、纲要、基础、原理、思政教学论8个教研室；邓小平理论与三个代表重要思想、德育、儒学与传统文化3个研究所；电子政务、模拟法庭2个实验室。 政法系现有教职工71人，专任教师60人，行政教辅人员11人。其中教授7人，副教授18人，讲师35人，具有博士学位6人，硕士学位51人，在读博士5人。政法系教师近年来承担了国家级课题2项，省社科课题10多项、省教育厅及院内课题20多项。 数学与信息科学系数学与信息科学系前身是创办于1963年福建第二师范学院的数学系，是当时学院的三个本科系之一。1986年学院复办并改名为漳州师范学院时，设置数学教育本科专业，2005年更名为数学与信息科学系。数学学科为硕士学位授权一级学科，同时招收数学课程与教学论和教育硕士研究生。基础数学被批准为福建省新建本科高等学校重点学科。设有数学与应用数学、信息与计算科学两个全日制本科专业，数学与应用数学专业被评为省级特色专业，数学专业基础课教学团队被评为省级教学团队。目前全系专任教师56名，其中教授11人，副教授8人，博士生导师2人，硕士生导师14人，具有博士、硕士学位的教师32人。3人享受国务院政府特殊津贴，3人荣获福建省教学名师称号，2人获得曾宪梓教育基金会高等师范院校优秀教师奖，3人入选福建省百千万人才工程。《数学分析》、《高等代数》、《点集拓扑学》、《高等数学》被评为省级精品课程。 近年来，该系承担国家自然科学基金9项，省自然科学基金及其它科研项目46项，在国内外学术期刊发表论文300多篇，其中国家一级期刊论文、SCI、EI和ISTP收录论文110多篇。获福建省科技进步奖二等奖2项，三等奖3项。目前全日制在校本科生1311人，硕士研究生35人。现有实验室450平方米，计算机250台。校系数学类书籍近10万册，学术期刊233种。 物理与电子信息工程系1）历史沿革1978年龙溪师范大专班物理科，1981年漳州师范专科学校物理科，1987年漳州师院物理系，2005年更名为物理与电子信息工程系。 2）本科专业设置物理学（师本）－1988年首届， 电子信息科学与技术（非师本）－2001年首届，（高职本）－2003年首届电气工程及其自动化（非师本）－2005年首届。 3）办学规模全日制在校生数量：1260人，其中物理学专业472人，电子信息科学与技术专业415人，电子信息科学与技术（高职本）专业109人，电气工程及其自动化专业264人。 4）教研室与实验教学中心物理教研室、电子信息教研室、电气自动化教研室 基础物理实验教学中心、电工电子实验教学中心、信息技术研究所。 5）师资队伍情况专任教师数量： 专任教师64人，其中具有博士学位的人数3人，比例4.7%；具有硕士学位的教师人数29人，比例45.3%。 师资队伍数量与结构： 师资队伍数量64人，其中教授1人，副教授16人，高级实验师2人；讲师17人；实验师与助理研究员3人；助教22人；助理实验师与见习研究员3人。 主讲教师数量情况（06-07学年）： 主讲教师数46人，全部具有主讲教师资格。主讲教师数量基本能（适度偏紧）满足本系专业课程、全院理工科专业基础课《大学物理》和《大学物理实验》、部分理工专业基础课《电工学与实验》、《电子技术与实验》等课程的开课要求。 教授、副教授上课情况： 按学校和系制订相应的规章制度规定，我系教授、副教授每学年都至少为本科学生讲授一门必修课。 教师科研情况： 纵向科研项目15项，横向科技开发项目6项；发表科技论文139篇，其中SCI收录5篇，EI收录11篇，ISPT收录4篇，核心刊物27篇；出版教材3部。 科研促进教学： 64篇毕业论文题目源于科研项目，涉及16个项目。横向课题推动电子设计竞赛活动的开展，促进实践教学改革。以此为背景开设了公选课《PIC单片机原理》，在电子设计竞赛赛前培训中进行实际工程设计案例教学，出版《电子设计竞赛实训教程》。以课题"数字电子系统的VHDL算法设计"为背景，开设了模选课《EDA技术及应用》。 6）教学基础设施仪器设备与实验室面积 实验中心 实验室面积（平方米） 仪器设备总值（万元） 大学物理实验 180 872 专业物理实验 203 822 电工电子基础课实验 834 1618 工程实践中心（电子） 89 400 工程实践中心（机电） 159 600 总计 1465 4312 7）实习基地主要教育实习基地16个：漳州一中、漳州三中、漳州二中、漳州五中、漳州八中、漳州市芗城中学、漳州市华侨中学、漳州市第一职业中专学校、漳州一中分校、漳州市双语实验学校、漳浦一中、漳浦道周中学、漳浦二中、漳浦四中、云霄一中、龙海五中等。非师类专业主要实习基地16个：漳州万利达集团有限公司、漳州富顺电子有限公司、漳州利利普电子有限公司、漳州东方电子有限公司、漳州华宇电子仪表有限公司、漳州明思达电子有限公司、深圳一博科技有限公司、漳州市奥宇科技有限公司、漳州市龙文区兴泽电子配件厂、漳州科华通信电源有限公司、漳州科能电器有限公司、漳州科恒电子衡器有限公司、漳州科龙伟特电子有限公司、漳州佳龙电子有限公司、漳州麒麟电子有限公司、漳州名鸟电子机械有限公司。 化学与环境科学系漳州师范学院化学与环境科学系，原名化学系，创办于1977年，1989年招收首届本科生，2005年获批分析化学硕士点和课程与教学论硕士点，2010年通过化学一级学科硕士点评审。全系设七个专业教研室(无机及材料化学教研室、有机及精细化学教研室、物理化学教研室、分析与监测教研室、化学与环境工程教研室、科学教育与化学教学法教研室及环境科学教研室)；三个研究所(应用化学研究所、现代测试技术研究所、环境科学与工程研究所)。 我系现有全日制普通在校生1542人，其中研究生48人。现有专任教师48名，其中教授10名，副教授及高级实验师12名；博士(含博士后)13名，硕士23名；享受国务院政府特殊津贴的1名。 我系秉承“博学、明理、砺志、笃行”校训，“以生为本、分流培养、面向社会、办出特色”的办学理念，坚持“规模、结构、质量、效益”协调发展，在学科建设、专业建设、课程建设、实践教学与科学研究等方面取得了显著成绩。 获奖项目 等级 申请人 负责人 时间 分析化学福建省重点学科 省级 李顺兴 李顺兴 2005 省级化学实验教学示范中心(首批) 省级 李顺兴 高 飞 2006 分析科学福建省高校重点实验室 省级 李顺兴 李顺兴 2007 化学实验教学中心省级教学团队 省级 李顺兴 翁 文 2008 化学福建省特色专业 省级 李顺兴 翁 文 2008 化学教学论及实验省级精品课程 省级 饶志明 林 珩 2008 环境化学省级精品课程 省级 李顺兴 郑凤英 2009 第六届福建省高等教育教学成果奖二等奖 省级 李顺兴 翁 文 省级化学类研究生教育创新基地 省级 李顺兴 汪庆祥 2009 省级本科教育人才培养模式创新实验区 省级 李顺兴 林德娟 2010 无机化学及实验省级精品课程 省级 高 飞 高 飞 2010 化学国家级特色专业 国家级 李顺兴 翁 文 2010 科研工作是我系锻造办学特色与优势的基础，学生参与教师科研和科技开发是我系优良传统。2004年以来我系教师主持国家自然科学基金8项，主持省部级以上科研项目74项，获福建省科学技术进步奖4项，获福建省自然科学优秀学术论文奖2次。在Science、Carbon、Chemical Communications、Journal of Chromatography A、Analytical and Bioanalytical Chemistry、Analyst等国内外重要学术刊物上发表论文401篇，被SCI、EI收录177篇。我系教师高飞教授参与的科研成果在Science发表，并获得国家自然科学奖二等奖。学生参与科研活动蔚然成风,2004年以来参与发表的科研论文有199篇,SCI、EI收录103篇,在福建省大学生挑战杯科技论文大赛中也屡获佳绩。2008年获第五届中国青少年科技创新奖一项，是福建省内高校唯一获得者。 学生考研风气浓厚，研究生升学率居全校前茅，近三届毕业生中有84人考取中科院物构所、中国社科院、武汉大学、浙江大学、同济大学、厦门大学、华东师范大学等重点大学和国家重点实验室的研究生。 建系以来，我系为基础教育、环境保护、化工行业、政府部门等单位输送了大批, 高素质的毕业生，有的已成为企事业单位的领导和骨干力量。我系还接受福建教育学院、漳州职业技术学院与漳州环保局等企事业单位专业人员到我系进修，已有数名晋升副教授、教授、高级工程师。产学研用一体化是我系执着的追求，我系积极构建高校—政府—企事业交流平台，科研成果纷纷转化为市县政府的决策、企业的创新产品。 历史与社会学系漳州师范学院历史系创建于1996年，创建初期仅有教职工11人，历史学本、专科专业各1个，学生140多人。2001年申请设置了旅游管理本科专业，同年该专业与旅游高职专业归入管理科学系。2002年申请设置了社会工作本科专业。为了适应新时期学科与专业建设的实际需要，2003年经学院批准，历史系更名为历史与社会学系。更名后，2005年申请设置了人文教育本科专业，2007年申请设置了劳动与社会保障专业。经10余年创业与发展，历史与社会学系现设有历史学（师范类）、人文教育（师范类）、社会工作、劳动与社会保障四个全日制本科专业，拥有972名学生。 为适应专业建设发展需要，系设有中国史、世界史、社会工作、人文教育、劳动与社会保障、历史教学论等6个专业教研室，成立了历史研究所、老年学研究所等两个研究所，建有社会工作实训中心1个，并在漳州市社会福利院、漳州市西街社区、市公安局强制戒毒所、市残疾人康复中心、市医院、龙海五中、芗城中学等单位建成10个社会工作专业实践基地，在闽西连城县、闽南漳浦县建成2个历史学、人文教育专业实践基地。 历史与社会学系把学科建设作为加强自身建设的根本，通过几年努力，专门史已确立为院重点扶持学科，世界史、社会学为院扶持学科。围绕着上述学科，该系已形成了宋元明清社会变迁与思想文化研究、中国近代社会变迁与思想文化研究、闽南历史文化研究、环太平洋国家间关系研究、中西近代政治文明研究、老年社会学等特色鲜明的研究方向。 从2000年至今，历史与社会学系主持或承担了省级以上社科项目30项，其中教育部社科项目1项，省社科规划项目5项，拥有科研经费30万元。在省级以上刊物发表论文250篇，其中10篇被新华文摘、人大报刊复印资料摘编或全文转载复印。出版专著、教材20部。该系还积极开展校际学术交流活动，先后多次邀请厦门大学、山东大学、中国青年政治学院、香港理工大学、昆明医学院、云南大学、集美大学、黑龙江省社科院等院校、研究机构的知名教授、专家来校讲学、交流。 近年来，历史与社会学系加大师资队伍建设步伐，积极培养和引进人才。现有专任教师45人，其中教授5人，副教授5人，高级职称占22.2%，博士8人，硕士26人，高学历教师占75.5 %。另外，还聘请了11名外校教授、副教授为该系兼职教师。 历史与社会学系重视课程建设，积极开展教学改革。近年来，由于狠抓教育教学改革和课程建设，已建构了科学、合理的教学管理体系，教育教学质量不断提高。目前，中国通史、世界通史在重点课程建设的基础上已被确立为校级精品课程。近三年来，共有5项教改项目获准立项，部分已完成研究工作，其成果已被推广和运用，从而促进了教学改革的深入和教育教学质量的提高。学生对大部分基础课程和专业课程的满意率较高，对专业理论和知识的掌握较好，其毕业率和获得学士学位的比例居全院中上水平。近6届毕业生共有44人考上硕士研究生，其中大部分被国内知名重点院校录取。 计算机科学与工程系漳州师范学院计算机科学与工程系已具有10多年的办学历史，本系具有硕士、学士各层次，全日制、函授等多种形式的完备的高等人才培养体系，有一个二级学科硕士点，有一个福建省高校重点实验室。 全系有教职工63人，其中教授5人，副教授8人，具有博士学位的12人，拥有闽江学者、省级教师名师、福建省百千万计划等知名教授。本系重视教学科研和学科建设，获得了省级特色专业，省级人才培养模式创新实验区、省级精品课程。 本系在人才培养改革试点上步伐日益加快。从2011级起实行大类招生，专业包括计算机科学与技术（师范类）专业、计算机科学与技术（非师范）专业、网络工程（非师范）专业，其中，计算机科学与技术（非师范）专业又进一步细分为计算机科学与技术（软件工程，非师范）和计算机科学与技术（非师范）。目前，本系现有本科生1600余名，硕士研究生近20名。我系重视学生创新能力培养和素质教育，文化、体育活动丰富多彩，每年都有几十位学生在国家和省市级的各类创新竞赛中获奖。各类毕业生主要在事业单位、IT行业、软件园、文化动漫等领域内就业。近年来毕业生就业率一直保持在90%以上。 教育科学与技术系教育科学与技术系（以下简称教育系）是漳州师范学院历史最为悠久的院系之一，数学系、中文系以及艺术系等等均是从教育系分离出来的。教育目前有心理学、教育技术、小学教育和学前教育四个专业，其中以心理学为主导重点建设专业（近阶段，四个专业开始均衡发展），目前已经形成了福建省颇具特色的心理学专业特色，拥有福建省省级心理学实验室，国内诸多先进实验设备仪器，如生物反馈仪、眼动仪和感觉统合测试仪等高科技设备。 教育系目前专任教师110余人，其中正高级职称20余人，具有博士和硕士学历教职工占70%以上。拥有省级实验示范中心一个，校级示范（实践）中心2个。教育系拥有心理学和教育学两个硕士点，到目前为止以为社会培养了上百名优秀硕士毕业生。 教育系领导十分重视实践和教学的同步发展，在现任系主任张灵聪教师的领导下，形成了实践和专业知识相结合的特色培养模式。在实践环节上，系领导严格要求，尽心筹划，在大三和大四两个学期，最少组织校外见习和一次实习，无论实习和见习过程中均要求走上讲台，进入学生当中去。 另外，也十分重视课余实践方面。2008年，在教育系党政领导、漳州市心理学会和漳州市文明办的支持下，成立了漳州师范学院心理与教育咨询服务中心（学生组织），该组织依托教育系心理学、教育学、学前教育和教育技术四个专业的丰厚师资与心理学实践实验中心的强大软硬件设施积极为漳州师范学院校内师生和漳州市市区各社区居民服务。在系领导、漳州市心理学会的支持下，林宏宇、张荣杰和高凡等历届优秀学生干部的组织下，心理与教育咨询服务中心积极开拓服务范围，打造特色服务项目，如今已形成了：漳州师范学院“快乐之夏”公益夏令营、儿童感觉统合训练、EAP和社区心理健康服务等多个备受校内外关注的特色项目。心理与教育咨询服务中心暑期实践队，2008-2011年，连续四年或漳州师范学院校级优秀实践队，2010年，获福建省三下乡省级优秀实践队，2010年，福建省文明办副主任杨玉湖教育系视察未成年人心理健康辅导工作，对心理与教育咨询服务中心高度称赞，并下拨活动资金2万元整。2010年，漳州市未成人心理健康辅导站，在教育系挂牌成立。 体育系体育系是在原体育教学部的基础上于2001年成立的。建系后，在学院党政领导的高度重视下，系领导团结和依靠全体师生员工，共同努力，推进各项事业的建设与发展，在办学规模与层次、师资队伍建设与科研成果、教学基本条件建设、学科专业建设、管理制度建设、课外体育活动与竞赛等方面，取得了显著的成绩。 体育系2002年首招体育教育专业本科生，2006年通过省教育厅组织的专业评估并获得教育学学士学位授予权。目前在校全日制体育教育专业、社会体育专业本科生四个年级508人。每年须承担全院约9000名学生的大学体育课程教学任务。 体育系现有专任教师41人，其中：教授3人，副教授11人，讲师24人,助教3人（具有硕士学位）；具有博士学位1人，具有硕士学位16人。基本形成了一支以高职称教师为骨干，以中青年教师为主体，在教学、科研、训练等方面互动和促进的师资队伍。自2002年以来，主持和参与各级、各类科研课题33项，在各类学术期刊发表论文270多篇，主编、参编教材7部。在省内外高校体育学术活动中产生重要影响。 2006年，体育课程与教学论作为我院课程与教学论硕士点的方向之一，具有招收该方向硕士研究生的资格。 目前学院运动场总面积9.5万多平方米。体育实验中心面积500多平方米，设有运动解剖、运动生理、运动生物力学、体育保健等实验室。实验仪器设备总值100多万元。体育系资料室藏有各类图书约3000多册，各类体育期刊71种。 体育系十分重视学科建设在专业和课程建设中的“龙头”作用。经过几年来的建设与发展，体育教育训练学已被学院列为院级重点扶持学科，体育人文社会学被学院列为院级扶持学科。目前我系已基本形成了以体育教育训练学、体育人文社会学为重点建设学科，分层推进、稳步发展运动人体科学、民族传统体育学的学科建设思路。 体育系重视管理制度的建设，制定了一系列管理措施和办法，不断完善管理体系，使我系的管理工作逐步朝着科学化、规范化的目标迈进。 在完成体育专业和大学体育课程教学的基础上，每学年体育系较好地完成学院党政领导和院体委布置的任务，开展各种丰富多彩的群众性体育活动和竞赛，以增进学生的身心健康和终身体育意识的形成。在2006年福建省大学生运动会上取得优异的成绩，获得多枚金、银、铜牌，特别是篮球男子甲组项目，在没有特招高水平运动员的情况下，获得第四名的优异成绩，并获得体育道德风尚奖。2010年参加全国高等师范院校大学生田径运动会和福建省大学生运动会，也均取得不俗的成绩。 “十二五”期间，体育系将在学院党委和行政的领导下，通过全系师生员工的努力奋斗，促进体育系各项事业更快、更好的发展，为社会培养高素质的体育人才，为福建省体育教育事业做出更大的贡献。 经济学系经济学系现有在岗人员48人，专任教师38人，其中教授2人，副教授4人，外聘教授（含副教授）33人；硕士生导师2名，博士学位获得者7人，正在攻读博士学位者7人，其余均具有硕士学位。学校聘请了中华外国经济学说研究会副会长、北京外国经济学说研究会会长、国务院行政审批制度改革专家咨询组成员、国家民政部政策咨询专家委员会委员、博士生导师方福前教授为客座教授；聘请北京师范大学劳动力市场研究中心主任、博士生导师赖德胜教授为讲座教授。漳州师范学院经济学系已经形成了一支具有明显地方特色，成果丰硕，优势突出，结构合理的学术队伍。 近年来，该系教师共主持7项省哲学社会科学规划项目和1项教育部人文社会科学研究项目，邓小平理论研究基地重点项目1项、一般项目2项，教育厅项目13项，校重点学科建设项目3项，科研经费达50多万元。在省及以上杂志上发表学术论文230余篇，多项成果被《人大复印资料》全文复印，本学科主要研究方向主要表现在：社会主义市场经济理论与实践研究、经济学现代方法的理论和应用研究、海峡西岸经济建设与发展问题研究。 目前，经济学系秉承“博学、明理、砺志、笃行”校训，根植闽南，立足福建，面向全国，加大学科建设力度，凝练学术研究方向，不断深化教育教学改革，创新人才培养模式，提升办学层次和办学质量，为今后的更大发展创造良好条件。 管理科学系管理科学系 组建于2002 年4 月，现设旅游管理教研室、市场营销教研室、人力资源管理教研室、财务管理教研室。设有客房实训室、餐饮实训室、形体训练中心、企管综合实训室等院内实践基地，在漳州、厦门等地建立多个实践及研究基地，为教学实习、专业考察和教师科研提供了相应的场所。建立国家劳动技能鉴定站、漳州市旅游管理人员培训中心、人力资源研究所、市场营销研究所、企业管理咨询中心，职业生涯辅导与咨询中心，从事专业资格的鉴定以及商业企业的研究、咨询、培训等业务。 该系现有旅游管理、市场营销、人力资源管理、财务管理四个本科专业，现有学生1500余人。全系专( 兼) 职教师52 人，其中，高级职称13 人，中级职称28 人，具有硕士、博士学位33 人。拥有丰富的图书资料。本系经常邀请省内外专家来校讲学授课，并聘请企业家、专家和政府部门领导为专业顾问或兼职（客座）教授。 生物科学与技术系生物科学与技术系成立于2002年，现有生物科学（师范）、园艺、食品科学与工程、园林和食品质量与安全5个本科专业，1个生物课程与教学论硕士点。下设4个教研室，1个省级实验教学示范中心，23个专业实验室，5个科研平台（漳州市首批漳台茶产业技术创新联盟、漳台休闲食品技术创新中心、生物技术研究所、食品生物技术研发检测中心、菌物产业技术中心）和1个校内实训基地(植物园)、30个校内外实践教学基地。 现有专任教师44人，其中副高及以上职称11人，占总数25%；具有硕士学位教师28人、博士学位教师13人，分别占总数的63%和30%；专任教师党员36人，占总数80%。省食品安全专家1人，省质量专家1人，省优秀中青年骨干教师1人，漳州市 “科技110专家”1人，校级教学名师1人，校级师德标兵1人。硕士生导师1人。1人被市委、市政府授予“第五批优秀青年科技人才称号”。3人获学校2010-2011年度杰出青年科研人才培育计划资助。1人获学校2011年新世纪优秀人才支持计划项目。 本系积极开展本科教学质量与教学改革工程建设工作，积极探索人才培养模式改革。2011年建立了两个校、企（政府）联合培养人才示范基地（漳州出入境检验检疫局-漳州师范学院检学研用合作联合培养人才示范基地、漳州师范学院-福建东方食品集团有限公司产学研用联合培养人才示范基地）。拥有校级精品课程1门（遗传学实验）、校级特色专业1个（园艺）、省级教学团队1个和校级教学团队1个（食品科学与工程专业主干课程教学团队），闽台高校联合培养人才专业2个（园艺、食品科学与工程），承担各类教研项目10项，获校级教学成果一等奖1项。开展了与漳州职业技术学院联合培养食品科学与工程专业人才。 本系始终注重产学研用科学研究，发挥服务地方企业和社会的功能。建有3个校企合作创新科研平台（食品生物技术研发检测中心、漳州市首批漳台茶产业技术创新联盟、漳台休闲食品技术创新中心）。近5年教师承担各类科研课题80余项，其中3个项目参加6.18《中国-福建项目成果交易会》项目签约，科研总经费330余万，获各类科研奖励18项。发表论文330余篇，其中SCI收录33篇，EI收录4篇；出版著作和教材12部。鉴定（验收）成果15项，申请国家发明专利6项。已转让或将转让科技成果5项，取得了较好的社会效益。 现有全日制普通本科生1485人，硕士研究生5人，各类成人教育学生100多人。学生积极申报院、省级创新性实验项目和科研立项。近5年来，我系共有1000多名学生参与106项院级科研立项和30项省级创新性实验项目。本科生毕业论文（设计）紧密结合教师的科研项目和学生各种立项课题，提高了毕业论文（设计）的质量，部分科研论文发表学术期刊上。 艺术系艺术系 是漳州师范学院年轻系之一，2004年筹建并开始招收音乐学师范类本科生，于2006年11月正式成立。经过七年的建设和发展，办学设施日趋完善，师资队伍日臻成熟。现有教职员工35人，分别来自国内外各艺术院校，具有较高的艺术素质和丰富的教学经验。学科来源和年龄结构分布合理，有较好的教师梯队和发展潜力。 本系秉承“博学、明理、砺志、笃行”的校训，注重文化修养，突出艺术实践，立足闽南艺术文化，追求德艺双馨。教师发表论著、论文、作品、及辅导学生参加各级各类比赛获得奖项以数百计，硕果累累、成绩斐然，做到了教学与科研双丰收。 艺术系现有音乐学（教师教育，师范）、音乐学（音乐表演方向，非师范）、美术学（国画方向、油画方向、装饰画方向，师范）、美术学（视觉传达方向、环境艺术方向、动漫设计方向、工艺造型方向，非师范）专业四个专业，下分钢琴教研室、声乐教研室、综合教研室、美术教研室。 新闻传播系简介新闻传播系是一个新的专业教学系，他的专业教龄有五年。2007年7月23日学院下文决定成立新闻传播系，2007年9月10日学院下达正式文件，公布了调入新闻传播系的教职工人员的名单和新闻传播系党政领导班子的任职决定。至此，组建新闻传播系的工作终于尘埃落定。 新闻传播系目前有三个本科专业：广播电视新闻专业、编辑出版专业、广告学专业。其中广播电视新闻专业于2002年申报，2003年获得批准，2003年开始招收第一届本科学生一个班，共54人。2004年招生两个班，共100人，2005年招收两个班，共122人。2006年招收两个班，共111人；招收高本广电一个班49人。2007年招收两个班，共115个人；招收高本广电一个班23人。2003级广播电视新闻专业的54名学生经过4年的本科专业学习，已经于2007年6月毕业。现广播电视新闻专业在校人数为520人，编辑出版业2005年获得批准，2007年招收一个班56人。广告学专业2007年获得批准，拟于2008年招生。新闻传播系现在校人数为576人。目前三个专业向两翼展开，发展态势良好，前景可观。新闻传播系现有教职工32人，其中具有高级职称的教师8人，占全系比例30% ；获硕士以上学位15人，占教师比例47 %。 筹建新闻传播系的动议是在2006年底的“天福会议”上提出的，2007年5月伴随第一届广播电视新闻专业毕业生学士学位授予资格的申报和评估，进入实质性新系筹建工作。2007年6月顺利获得广播电视新闻专业学士学位授予资格。广播电视新闻专业所在的传媒技术中心也于今年5月、7月分别通过了漳州师范学院实验教学示范中心和福建省实验教学示范中心的评审，传媒技术中心作为该专业的省级实验教学示范中心尚属第一家。新闻学课程通过了院级精品课程的评审，课程建设开始搭建提升平台。 作为一个年轻的专业教学系，新闻传播系将借教育部2008年对我院进行水平评估的东风，乘势而上，发挥后发优势，实现跨越式发展，将我系的教学科研人才培养社会效益提升到一个较高的水平，我们的具体目标有：一、组织申报传播学硕士学位点。二、继续完善传媒技术中心的建设，发挥其省级中心的示范作用和辐射作用。三、建设一批院级、省级精品课程，在适当的时候申报省级重点学科。四、引进人才，鼓励进修，提升教师的学历和职称层次，打造一支强有力的教师教学团队。五、加强科研力度，组织师生多争取各种类型的科研项目、设计项目，多出成果。促进科研成果向教学环节的积极转化，以科研促教学。聘请著名学者、名师、业界名人来校讲学、活跃学术。六、树立良好学风和教风，形成良好系风。七、扩展校外实习基地的建设，密切与业界的专业联系，为学生的实验、实训、实习、就业创造良好条件。八、鼓励学生参加各种专业技术培训、竞赛和创新性实验活动，出作品、得名次、拿奖项，为系争光。 “搞活、做大、增强、出色”是新闻传播系的坚定目标。新闻传播系全体师生将为打造名系和品牌特色专业而不懈努力奋斗！今天新闻传播以漳州师院为荣，明日漳州师院以新闻传播为荣！ 海外教育学院简介为了适应现代教育发展的需要，进一步发挥漳州市唯一一所省属公办全日制本科高校的办学优势，经教育厅批准，漳州师范学院成立了专门负责海外合作办学与交流的海外教育学院。学院下设办公室、团委，并与外事办、港澳台事务办公室合署办公。 海外教育学院是漳州师院对外汉语教学的单位，办学层次以本科生教育为主，逐步发展研究生教育，积极拓展留学生教育。近年来，学院努力加强软硬件建设，积极拓展办学空间，对外及港澳台交流与合作取得了长足的发展，目前已与台湾、英国、美国、德国、加拿大等多个地区、国家的多所院校达成了合作共识并有了实质性进展。2011年我校派出7名汉语教师志愿者前往菲律宾从事汉语教学工作，今后将逐步扩大汉语教师的外派，向海外华人华侨和外籍人士传播中国语言文化，进行汉语培训，促进中外文化交流。 根据市场的需要，学院首先设置了中短期汉语培训班（针对学员水平分初、中、高级）、预科班（出国前语言培训），还将举办夏令营、冬令营和游学活动。 随着教育国际化、产业化进程的逐步深化，学院将秉承培养国际人才的教育理念，以加强交流、互相借鉴学习的态度稳扎实打合作办学，逐渐接轨国际先进教学理念与教育方法，不断向前发展，力求为我国对外汉语教育、留学教育事业添砖加瓦，贡献自己的力量。 办学条件复办以来，学校一心一意搞建设，全力以赴谋发展，根据高等学校办学条件要求，进行了全面的建设。现有校园占地面积1731.59亩，校舍建筑面积53.85万平方米，其中教学科研行政用房面积28.05万平方米；教学科研仪器设备总值11798万元；现有图书馆、资料室总面积2.99万平方米；馆藏纸质图书181.5万册，电子书刊33846GB；多媒体教室、语音室座位数9170个；教学用计算机2301台；运动场馆总面积7.50万平方米；计算中心、网络与教育技术中心设备齐全、功能先进，校园网络覆盖全校。 办学规模现有中国语言文学系、新闻传播系、外国语言文学系、政治法律系、历史与社会学系、管理科学系、数学与信息科学系、物理与电子信息工程系、化学与环境科学系、计算机科学与工程系、教育科学与技术系、体育系、经济学系、生物科学与技术系、艺术系、教师教育学院、海外教育学院、成人教育学院、马克思主义学院等19个教学院系，设有53个本科专业，面向全国26个省份招生。现有全日制在校本科生20286人（含联合办学学生）。建立了中国古代文学、基础数学、马克思主义原理、马克思主义中国化研究、思想政治教育、课程与教学论、应用心理学、文艺学、汉语言文字学、应用数学、分析化学、计算机应用技术等4个一级学科硕士点，26个二级学科硕士点，研究生教育涵盖文学、理学、教育学、工学、法学五大学科门类，现有在校研究生556名。开设了23个本专科成人教育专业，现有各类成教生3571人。 师资力量教 职 工：1409名 专任教师：1050名 教授、副教授等高级职称：404名 具有博士 、硕士799名 享受国务院政府特殊津贴专家9人：林继中、刘庆璋、庄瓦金、陈炳昭、刘佳铭、汤漳平、蔡德贵、吴炯圻、张莲珠 闽江学者2人：祝峰、杨国武 闽江学者讲座教授：李红 教育部新世纪优秀人才支持计划：李顺兴 福建省“百千万人才工程”青年专家7人：赖春晖、兰毅辉、肖庆伟 李进金 黄振杰、陈国良 张莲珠 福建省优秀教师、师德之星12人：胡郑辉、陈其发、陈协彬、王春庭、刘佳铭、周小方、祖国颂、黄振杰、陈再生、胡金望、李顺兴、覃轶珊 福建省高等学校教学名师10人：吴炯圻、李进金、庄瓦金、张桂兴、李克典、黄振杰、李顺兴、周小方、陈煜斓、侯曙光 福建省高等学校新世纪优秀人才支持计划8人：黄金明、林大志、李顺兴、林卫强、张则桐、郑礼炬、翁 文、刘 云 学校大力实施人才强校战略，坚持“培、引、聘”并举，不断加大师资队伍建设力度，逐步建立一支数量充足、结构日趋合理、发展态势良好的教师队伍。学校入选“福建省高等学校新世纪优秀人才支持计划”5人：黄金明、林大志、李顺兴、林卫强、张则桐。学校大力实施人才强校战略，坚持“培、引、聘”并举，不断加大师资队伍建设力度，逐步建立一支数量充足、结构日趋合理、发展态势良好的教师队伍。现有专任教师1050人，其中高职称404人，博士212人、硕士437人，另有外聘教师97人。学校先后有9人享受国务院政府特殊津贴，闽江学者特聘教授1人，1人入选“教育部新世纪优秀人才支持计划”，2人获全国高师院校优秀教师称号，1人获全国高校优秀骨干教师称号，7人入选“福建省百千万人才工程”，8人入选“福建省高等学校新世纪优秀人才支持计划”，1人获省级优秀专家称号，10人获省教学名师奖，8人获省优秀教师称号，5人获省师德之星、师德标兵、师德先进个人称号，2人获省优秀教育工作者称号，1人获省巾帼建功标兵称号，10人获省优秀思想政治教育工作者称号，7人获省优秀党务工作者称号，9人获省高校优秀共产党员称号。 领导关怀学校的发展，离不开各级领导的关心和指导。党和国家领导人方毅、彭冲、彭佩云，以及教育部和福建省领导，曾先后为学校题词或到学校视察和指导工作，对学校的发展成绩给予了充分肯定，并对学校的发展前景寄予厚望。漳州市历届党政主要领导都亲临学校现场办公，全力支持学校的发展。 教学成果学校坚持质量立校方针，始终以教学为中心，以育人为根本，不断深化人才培养模式改革，教育质量稳步提升。学校目前主持地方政府统筹下“三位一体”教师教育改革试点、优秀闽南文化文科人才培养计划、产学研用联合培养电子信息应用型人才改革试点、闽台高校联合培养人才改革试点、“大类招生、分流培养”改革试点等5个福建省“十二五”教育改革试点项目，其中，地方政府统筹下“三位一体”教师教育改革试点项目被列为福建省高校创新人才培养改革重点项目。各项教育教学改革的稳步推进，带动了教学管理、人事管理、学生管理、后勤管理等各方面的体制机制创新。目前,学校拥有国家级特色专业1个、省级特色专业5个、省级教学团队5个、省级人才培养模式改革创新实验区7个、省级精品课程23门、省级实验教学示范中心5个。 学校坚持以学科建设为龙头，积极开展科学研究，加强科研合作与交流，科研水平不断提高。建有2个省级高校重点实验室，1个省级高校人文社科基地，6个省级重点学科，6个科研创新平台。入选我省首批科技拥军示范基地。学校建立了邓小平理论研究所、闽台文化研究所、中华语言文化研究所、文化诗学研究所、儒学与传统文化研究所、历史研究所、区域经济研究所、文艺传播学研究所、教育科学研究所、应用心理研究所等26个研究所。近5年来，全校共获准各级各类科研立项650余项，其中以我校为依托主持国家自然科学基金项目18项，国家社会科学基金项目3项，教育部人文社科项目15项，全国高校古籍整理委员会项目2项，省级科研项目118项，省部级以上科研成果奖20项，其中高飞教授获国家自然科学奖二等奖。发表科研论文4205篇，其中被SCI、EI、ISTP三大检索收录375篇。 对外合作学校积极开展对外合作交流。目前已与美国、英国、德国、加拿大、日本等国家建立了友好合作关系。学校充分发挥漳州在对台学术和教育交流方面具备的独特地域、资源和历史文化优势，积极开展闽南文化与两岸交流研究，与台湾明道大学、中州技术学院、成功大学、台北教育大学、稻江科技暨管理学院等校均保持着良好、稳定的校际交流关系。现与台湾明道大学合作开展广播电视新闻学（影视多媒体技术方向）等5个专业的“校校企”闽台高校联合培养本科人才项目, 促进了学校与台湾高校间的密切联系。 校训校徽校训：博学、明理、砺志、笃行 校徽： 发展前景学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，秉承“博学、明理、砺志、笃行”校训，始终坚持“面向基础教育，服务基础教育”的教师教育理念，根植闽南，立足福建，面向全国，不断深化教育教学改革，创新人才培养模式，提出了“以生为本，分流培养，面向社会”的育人指导思想，形成了“传承与创新结合，理论与实践并重，培养与培训衔接，服务与引领并行”，实现与中小学互动发展，共同培育基础教育师资的鲜明办学特色。建校以来，共培养了各类毕业生4万多名，分布在各行各业，他们在各自岗位上勤恳敬业，勇于拼搏，乐于奉献，大多数成为福建省基础教育战线上的业务骨干，也有的成为专家学者、党政领导、商界骄子，赢得了社会广泛赞誉。 漳州师范学院正全面实施“十二五”事业发展规划，坚持质量立校、人才强校，以教育创新为指导，以内涵发展为主题，以学科建设为龙头，以深化改革为动力，努力把该校建设成一所以培养本科层次应用型人才为主、以教师教育为主要特色、多学科协调发展的师范大学。 学院荣誉学校先后被评为“福建省德育工作先进单位” 、“全国社会实践优秀志愿服务队”、“福建省教育系统党政工共建教工之家先进单位”、“全国大学英语四、六级考试考务管理工作先进单位”、“全国计算机等级考试先进集体”、全国“大学生心理健康教育工作先进单位”、福建省“平安校园”、8次被评为“全国大学生三下乡社会实践活动先进单位”、2006年芗涛剧社被教育部、共青团中央、全国学联联合授予“全国高校优秀学生社团”称号，2007年被评为全国“大学生心理健康教育工作先进单位”，2009年被福建省委、省人民政府授予“文明学校”称号。近几年典型例子： 2000年该校以优异的成绩首批通过教育部本科教学工作合格评估； 2003年顺利通过国务院学位委员会第九次新增硕士学位授予单位整体条件评估。 2003年由国务院学位委员会正式批准为硕士学位授予单位， 中国古代文学、基础数学两个学科专业新增为硕士学位授予点。 2004年开始面向全国招收硕士研究生。现已建立12个硕士点，研究生教育涵盖文学、理学、教育学、工学、和法学五大类决定成立了研究生处，努力拓展研究生教育，使研究生教育对本科教学、科学研究、学科建设产生强大的拉动作用。 2004年，漳州市与该校建立科技合作关系。 2005年，该校本科学位与四级英语脱钩. 2006年接受教育部本科教育优秀评估。 2006年该校获得“计算机应用技术”工学硕士点授予权. 2006年芗涛剧社被教育部、共青团中央、全国学联联合授予“全国高校优秀学生社团”称号。 2007年该校广播电视新闻学专业的传媒技术中心成为我省的第一个传媒技术类的省级实验教学师范中 心。编辑出版学专业成为省内第一个编辑专业。 2008年该校与漳州科华公司共建“福建省计算机应用技术和信号与信息系统研究生教育创新基地”。 在2009年的全国师范大学中排名第48，在本省师范类大学中，仅次于福建师范大学。 2009年在全国高校系统唯一以两轮满票的成绩通过专家评审，获得教育硕士授予权。增列为教育硕士专业学位培养单位。 2009年该校被授予首批“福建省高校毕业生创业培训基地”。 2009年该校与永安市正式签订协议共建附属中学。 2009年该校汉语言文学（师范）、国际经济与贸易两专业获省级本科教育特色专业建设点。 2004年，漳州市与该校建立科技合作关系。2005年，该校本科学位与四级英语脱钩. 仅以2009的部分成果为例： 2009年该校物电系同学获全国大学生电子设计竞赛国家一等奖； 2009年该校数学系本科生在全国大学生建模竞赛中获全国二等奖3项（连续3年获该奖项），获省一等奖2项，获省二等奖4项； 2009年全国大学生英语竞赛暨福建省大学生英语竞赛中，该校79位同学获全国特等奖，9位同学获全国一等奖，共有255位同学荣获全国和省级各类奖项； 2009年该校一论文获省高校思政教育年会论文一等奖； 2009年该校芗涛剧社在福建省第十届水仙花戏剧比赛中获得大多数的奖项； 2009年校青年宣传中心喜获“福建省长征突击队”称号； 而两年前刚创建的新闻传播系则在2009年福建省大学生DV作品大赛中获得2项二等奖，三等奖4项，优秀奖1项…… 在2009下学期期间： “2009两岸关系论坛”在该校举行。 首届农博会（在漳州举行）期间，来自海内外的木偶艺术专家齐聚漳州师院，举行首届海峡两岸木偶文化论坛。 该校举行两岸法学沙龙。 第十一届漳州市运动会在该校田径场举行。 该校青年志愿者开展爱心助苗活动。 漳州师院是一个以实力说话的大学，一个学校对外表现得内敛并不是表示这个学校没有内涵。 漳州师范学院近年发展“师院更名”更名是大势所趋！ 2009年05月有着46年校史、被叫了23年的“漳州师范学院”正式申请更名为“闽南师范大学”。 漳州师院院长办公室主任钟发亮说，该院于2005年启动校名更改计划，更改后的校名里有三个关键词。“第一，由‘学院’改为‘大学’。”钟发亮说，漳州师院的前身是创办于1963年的 “福建第二师范学院”，1986年复办更名为 “漳州师范学院”。此后，学校取得了较全面的发展，2008年以优异成绩通过教育部本科教学工作水平评估，2009年在全国高校系统唯一以两轮满票的成绩通过专家评审，获得教育硕士授予权。“在学校发展中，漳州师院已经具备办大学的条件。”钟发亮说，这也是适应高等教育形势发展的要求。 第二，校名中保留“师范”两个字，钟发亮说：“‘师范’是漳州师院的传统，也是特色，保留‘师范’，可以突出学校的优势。”第三，把“漳州”改为“闽南”，钟发亮认为，这更可以体现学校所处的区域。“原名可能会受到一些限制，在招生、引进人才方面都有局限，更改后的校名也可以更好地发挥对台优势，实现真正的‘走出去’。”钟发亮说。 由于自身实力和外在条件的不足，此次漳州师范学院更名未能如愿。据悉，在师院召开的校长工作会议上，漳师准备重启更名工作，把目标放在2012年（教育部每三年受理一次高校设置申请）誓将更名进行到底，并将此工作纳入“十二五”计划，提上重要议程！ “师院建筑发展史”从最早期的“创业楼、逸夫楼、综合楼、旧图书馆”，到现在的博文楼、达理楼、笃行楼、砺志楼、钻石广场、逸夫图书馆、达理学生公寓，再到南校门的建成、达理体育场、综合体育馆（国家标准游泳馆、篮球馆、乒乓球馆）的落成及使用，将师院的发展从蓝图变成一个个活生生的现实！师院梦，在圆 ! |
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