| 词条 | 幼儿自然科学经验教材教法 |
| 释义 | 基本信息作 者：周淑惠 著 丛 书 名：出 版 社：南京师范大学出版社 ISBN：9787811018189 出版时间：2008-12-01 版 次：1 页 数：306 装 帧：平装 开 本：32开 所属分类：图书 > 教育与考试 > 学前、幼儿教育 内容简介《幼儿自然科学经验教材教法》旨在探讨幼儿自然科学经验应如何呈现，以及该呈现何种经验。《幼儿自然科学经验教材教法》理论与实践兼重，可以作为幼儿园教师实施自然科学教育的重要参考书籍。在理论篇中综合各家理论，揭示幼儿自然科学教育的目标、内容与实施方法；活动篇则针对动物、植物、生存（地球）环境、自然力量四大主题内容，探讨概念网并提供活动设计实例。教师在设计课程活动时，可参阅主题概念网与主题概念网络活动图，并参酌幼儿的年龄层、兴趣、能力加以改编、弹性运用。 作者简介周淑惠，学历： 美国麻州大学教育博士（主修幼儿教育） 美国麻州大学教育硕士 台湾政治大学法学硕士（公共行政） 目录第一篇 理论篇 第一章 绪论——幼儿与自然科学 第一节 科学的意涵 第二节 幼儿的特质 第二章 当代幼儿自然科学教育的理论基础 第一节 皮亚杰的理论 第二节 佛曼的理论 第三节 布鲁纳的理论 第四节 后皮亚杰学派等其他心理学者的理论 第五节 小结 第三章 幼儿自然科学教育的实施 第一节 幼儿自然科学教育的目标 第二节 幼儿自然科学教育的方法 第三节 幼儿自然科学教育的内容 第二篇 活动篇 第四章 植物主题概念与活动设计 第五章 动物主题概念与活动设计 第六章 生存（地球）环境主题概念与活动设计 第一节 石头、沙、土 第二节 水 第三节 空气 第四节 天气 第七章 自然力量主题概念与活动设计 第一节 电 第二节 光 第三节 声音 第四节 磁铁 第五节 简易机械 第八章 结论——幼儿自然科学教育的省思与展望 参考文献 前言本书——《幼儿自然科学经验：教材教法》顾名思义，是论及幼儿自然科学经验应如何呈现，以及应呈现何种经验，它适合有心进行学前至小学低年级阶段自然科学教育的从业人员与教师参考。师院任教以来，每年都教授幼儿数学与自然教材教法，幼儿数学教育领域是我的专长，个人已于1995年将过去所学与经验撰写成《幼儿数学新论：教材教法》一书。本人虽非科学教育专家，但对幼儿科学教育一向有浓厚兴趣，今竭尽所能，将多年任教、涉猎与实践经验整理成书，期望诸位先进不吝指正。 理论是实践的指导原则，实践则彰显理论（理念），幼儿教师不仅要知如何教，更要知为何如此教。故本书分为两大篇，第一篇是“理论篇”，揭示了幼儿自然科学教育的理论基础，作为幼儿自然科学教育实施的依据，包括幼儿自然科学教育的目标、方法和内容。第二篇是“活动篇”，分别讨论了动物、植物、生存（地球）环境与自然力量四大主题内容的概念要点与活动设计。这些概念要点与活动设计以网络方式呈现，涉及各领域的相关活动，期望能提供幼儿教师教学时的参考资源。 |
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