| 词条 | 幼儿园玩具 |
| 释义 | 幼儿园玩具定义幼儿园玩具，是玩具的一种，是指供各类幼儿园和早教机构用于3-8岁之间的小孩在学校期间使用的主要教学设施，它是玩具类别的一个细分市场。由于这是个新生的事物，所以并没有权威的机构下过准确的定义，它执行玩具行业标准。其主要作用是：在使用过程中能有效锻炼小朋友的身体、大脑和各类平衡、协调能力；能切实有效地增加课程的趣味性，从而更有效地促进小孩健康、积极发展、保证教学效果。幼儿园教育是一门在玩中乐、玩中学的艺术过程，国家目前明确规定了幼儿园的教学任务主要是玩，因此，幼儿园玩具在幼儿教育中有着巨大而不可替代的作用。 幼儿园玩具分类按照使用环境分：户外玩具和户内玩具，按玩具大小分：大型玩具和小型玩具，按材质分：塑料玩具、玻璃钢玩具、工程塑料玩具和木制玩具。 幼儿园发展简史幼儿园玩具是随着上世纪70年代幼儿园的产生而出现的，至今已有40年的历史.材料的发展从玻璃钢和桉木、到新式玻璃钢、到工程塑料、到进口工程塑料；品种由当初的几十种发殿到现在的3000种；而且产品越来越科学、耐用和环保。 怎样选购幼儿园玩具怎样选购幼儿园玩具才适合宝宝呢？正确的选购儿童玩具，直接影响儿童的身心健康。好的宝宝玩具，要兼顾安全，好玩，益智. 选购幼儿园玩具，安全是第一安全性是为宝宝选购玩具时首先要考虑的因素。国产玩具是否符合我国GB6675《玩具安全》，如是进口玩具，则要看准是否符合欧洲共同体的玩具标准EN71，是否标明生产厂名称、厂址、商标、使用年龄段、安全警示语、维护保养方法、执行标准号、产品合格证等。 不同玩具可能出现的险情： 1、金属玩具。玩具车等合金类玩具的边缘可能会很锐利，或许有尖角突出；还要检查小配扭歪的是否牢固，是否很容易松脱，以免小孩吞食。 2、发射式玩具。如弓箭及飞镖等本身就带有一定危险性，若不小心，很容易伤及眼睛和身体，所以最好不要给3岁以下的孩子购买。 3、毛绒玩具。容易藏尘，可能会引发孩子敏感症，有害健康。所以，要经常做艰难的清洗工作。另外，选购毛绒玩具一定要检查眼睛入其他缝合的部分，因为它们容易松脱，孩子可能会把它们吞掉或放入鼻孔，非常危险。 4、婴儿玩具。如拖拉玩具、牙胶、摇铃及安抚奶嘴等。拖拉玩具配有较长的绳索，若不慎缠绕孩子的脖颈，婴儿会有窒息的可能；一些摇铃及玩具乐器结构松散，容易破裂并有细小部分脱落，易被孩子吞咽，其碎片也会割伤孩子；一些安抚奶嘴部分容易咬破，弄伤孩子的点缀，在购买这些玩具时家长要尽量挑选质量优良的产品，并经常检查。 5、电动玩具。要注意检查放电当池的小盒周围是否平滑，有没有尖锐边角，以免孩子割伤手指。电池盒须有安全固定装置，如用螺丝固定，以免孩子触及或把电池放进口中。如玩具在开动 时会快速转动，应留意有没有危险性轺孩子伸手抓起玩具，手指或头发是否会被割伤或缠绕等。会发声的电动玩具就注意音量不可太高，以免影响孩子的听觉。 6、折叠式及组合式玩具。手推车、熨衣板等在折合时可能会夹着手指，要提醒孩子小心玩耍；积木的体积不能太小，以免有孩子吞咽的危险；如果玩具组件间的空隙太大，孩子玩耍时容易把手指探进空隙而被夹伤。 7、化学套装玩具。留意玩具内的化学物品是否含有害化学剂，同时注意标签指示，以免孩子误服有毒物质。 选购幼儿园玩具，适合的才是最好！兴趣是最好的老师，选购宝宝喜欢的玩具！ 虽然现在儿童玩具的种类非常的多。但没有个宝宝的喜好都不同，挑选宝宝喜欢的才是最好的。兴趣是孩子最好的老师，不管玩具设计得多么巧妙，功能多么先进，让孩子感兴趣是最重要的，如果不能吸引孩子的注意力和好奇心，再好的设计也无济于事。 适合宝宝年龄的玩具 根据宝宝的年龄为他选择适当的儿童玩具。助宝宝发展肢体技能，促进身心健康。不同年龄阶段需要不同的刺激，玩具也必须满足他们的不同需要。不要给宝宝买那些相对年龄来说太超前或太落伍的玩具，太超前，宝宝玩不了容易沮丧。太落伍则满足不了宝宝的好奇心。 选购幼儿园玩具，让宝宝身心全面发展好的益智玩具能给儿童带来无穷的乐趣。把游戏和教育有机地结合起来，使孩子在玩乐中开发智力，健康成长。 选购具有开发潜能的儿童益智玩具 益智玩具本身能不断地开发出新的玩法，可以给孩子很大的想象和创造的空间，可以长久地吸引孩子的注意力，不至于玩上几分钟就将它丢一边，再也不想玩了，而且还能和孩子的实际生活相联系，在玩的同时训练了基本生活技能。最新的脑科学研究证明，孩子学习的最好途径是“动手实践”，让孩子拥有充分探索和操作的机会，劳逸结合，才能学有所成。 选购让儿童身心投入的儿童益智玩具 合适的益智玩具可以让儿童全身心地投入，一个人玩或者和其他小朋友一起玩，当他们根据自己独特的兴趣制定计划、选择益智玩具时，他们会获得自信，一个鼓励孩子们作出自己的选择的环境，会让孩子们觉得安全、有价值、富有挑战性、充满竞争和自信，在这样的环境中他们会发挥自己的主动性、创造精神。大型的益智玩具设备能够激励孩子充分地发挥他们的想象力，让他们学会与他人合作，富有创造性的益智玩具可以培养孩子的创造力，也是好的情感教育素材，给孩子们展现生活的另一面。 幼儿园玩具的使用需要家长的适度介入幼儿的发展总是离不开幼儿园玩具，而很多家长都是把玩具只当成哄宝宝的工具，而忽略了玩具的最好利用，怎样才能充分地利用玩具来调动宝宝的积极性并促进宝宝各方面的发展，才是家长们真正需要追求的。一个玩具，要充分挖掘它的可玩性，才能真正令宝宝获益，下面就拿宝宝常玩的一种玩具——套杯来举例。 套杯看起来很普通，就是由大到小几个同样的杯子，它对于宝宝来说可以有很多种玩法，首先是锻炼宝宝的逻辑能力，逐渐通过玩玩具认识到事物的大小和顺序，自己去摸索规律，同样也会享受他们的新发现带来的乐趣，同时，还可以把套杯当做容器，给孩子准备一些豆子，来让他练习用手或者勺子把豆子舀进杯子里，从而练习宝宝的平衡能力和精细动作的锻炼，而且当杯子里装有豆子，就可以摇起来发出声音，也会让宝宝更为开心，家长在这个时候不仅要做好看护动作，防止宝宝把豆子放到嘴里，同时还要去把自己的心态放的更为平和，用宝宝的眼光去看世界，从宝宝的心态看待事物，这样才能真正理解宝宝，了解他所需要的从而正确引导。 很多人往往觉得孩子在婴幼儿的阶段心智特别不成熟，没法与之沟通，所以就忽视了在宝宝幼年时代的沟通，只是把各种幼儿园玩具丢给宝宝就不管不顾了。或者急于让宝宝学会一些东西，达到一定的水平，这样急于求成的心态也是不对的，应该同宝宝一起来玩，在需要的时候给予引导和帮助，只要家长耐心培养和陪伴，让孩子没有压力的成长，总有一天他会给你带来惊喜。 中国玩具安全标准GB 6675-86 玩具安全要求 GB 9832-93 毛绒、布制玩具质量和安全 GB 5296.5-96 玩具的标识和使用说明 GB 14746-93 儿童自行车安全要求 GB 14747-93 儿童三轮车安全要求 GB 14748-93 儿童推车安全要求 GB 14749-93 婴儿学步车安全要求 GB 13472-92 BMX儿童自行车安全要求 |
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