词条 | 右脑教育 |
释义 | 右脑教育概念右脑教育的概念是一个新概念,它起源于脑科学的进步,随着人类对大脑的认知越来越丰富的情况下,大脑无限的潜能终于慢慢为人们所认识。大脑各区域的分工是不一样,美国加州理工学院的罗杰。斯佩里教授提出一个左右脑分工的大脑模型理论,揭示左右脑不同的工作原理,并因此获得了诺贝尔生理学医学奖。根据这一分工理论,左脑主要负责逻辑,判断,分析,线性,语言,符号,选择等功能,右脑主要负责空间感,节奏感,图像,想象,色彩,音乐,直觉等功能。而研究表明右脑具有巨大的潜能没有被利用。 右脑开发就是使用各种适合右脑工作的方法来激活右脑,使右脑的巨大潜能得到发挥,右脑开发是一种适合右脑学习的教学手段或说是方法。 右脑教育发展右脑教育的发展始于获得诺贝尔生理学、医学奖的罗杰斯 佩里所建立的左右脑分工大脑模型理论之后。日本七田真先生撰写了《右脑革命》一书,加之七田式教学方法的推广,让佑脑教育在日本逐渐盛行起来。右脑教育倡导左右脑平衡,对培养学员的想象力,创造力,记忆能力等有很大的帮助,所以在国际上逐步盛行起来。 右脑教育就是基于大脑的潜能理论和右脑开发方法的教育体系,它和目前的学校教育体系是不太一样的教育体系。当今的学校教育体系只注重对左脑的教育,往往忽视了对右脑的教育,这是非常不合理的现象。国内应试教育对于学生的全面发展束缚颇多,我们现行的教育,只开发出人类自身潜能的3%~4%,而根据现行的教育原理和教育手段,人类那些潜在能力根本开不了花、结不了果,必须产生全新的教育原理和教育手段。把右脑拥有的巨大能力置之不用是非常不明智的做法,就好像人明明有两条腿却偏偏只用一条腿来走路。 在这背景下,国内也逐步有一些民间培训机构加入到右脑教育的行列,比如于2008年新成立的北京佑脑教育致力于4-18岁中小学生右脑潜能开发和学习能力快速提升,是国内专业从事青少年教育研发、设计、教学、服务一体化的新型事业化教育机构。右脑教育增强学员记忆力,直觉思维力,拓展想象力,激发创新力,还可提高学员注意力,加快书写速度和阅读速度,加强逻辑思维能力,此外,还可相应提升学习者的情商。 右脑教育课程1.右脑教育完整课程根据曾式右脑教室提供的资料,完整的右脑教育包括以下的内容: 1:生理大脑的认识。 2:大脑潜能认识。 3:右脑教育核心原理。 4:右脑教育的德育理论。 5:右脑教育教学实践。 6:学习能力的自我培养。 2.右脑教育的学科课程而右脑教学实践又可以细分为: A.右脑开发基本课 B.右脑数学课 C.右脑语文课 D.右脑语言课 E.右脑物理课 F.右脑化学课 G.右脑生物课 H.右脑历史课 I.右脑地理课 J.右脑政治课 K.右脑美术课 L.右脑体育课 3.右脑教育的基础课程而右脑开发基本课又可以划分出:照相记忆,速读,速算,速写等基本内容。和右脑教育配套的教学用教材需要特别出版制作,目前使用的教材不完全适用。 |
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