| 词条 | 意大利语 |
| 释义 | 意大利语（Italian）是意大利共和国以及瑞士联邦的官方语言之一（官方语还包括其他三种语言：德语、法语、罗曼什语），属于印欧语系罗曼语族西罗曼语支（同属于西罗曼语支的还有法语，西班牙语和葡萄牙语）。 语言概述许多人认为意大利语是世界上最美的语言。意大利语听起来十分优美动听，人们夸赞意大利语像和风一样清晰，词汇如盛开的鲜花。意大利语被誉为最艺术的语言也是世界上最富有音乐感的语言。 作为伟大的文艺复兴文化的媒介，意大利语曾对西欧其它语言起过深刻的影响。29个其它国家居民使用意大利语，其中5个国家立它为官方语言。正规意大利语是托斯卡纳的方言，发音在于意大利南半部方言之间。正规意语近来稍微加进了一些经济中心米兰的口音。在音乐作曲领域中，亦使用了为数不少的意大利文字词。它还广泛通行于美国、加拿大、阿根廷和巴西。意大利语和拉丁语一样，有长辅音。其他的拉丁语族的语言，如西班牙语和法语，已经没有长辅音了。 意大利语的书写充满了艺术气息和华丽的感觉。米开朗基罗、达芬奇、波提切利等众多伟大艺术家皆出自意大利。意大利的佛罗伦萨城即文艺复兴的发源地。而首都罗马更是历史悠久，享誉世界。 使用地区意大利语除了通行于意大利之外，还是瑞士四种官方语言之一，它还广泛通行于美国、加拿大、阿根廷和巴西。意大利语还同英语一样，是海盗肆虐的非洲国家索马里的通用语言。世界上说意大利语的人数总共约七千万人。 意大利语特点由于意大利语作为较早成熟的拉丁语方言，在语法上，它保持了拉丁语的大部分特点。著名作家朱自清在散文《威尼斯》中称赞意大利语是世界上发音最纯粹的语言，究其原因，就得归结到它的发音习惯和语法特点了。 意大利语有几个特点。 第一，短元音丰富而简单。说它丰富，是因为几乎每个辅音都配着元音，不存在单独的元音音素。说它简单，是因为没有像英语那样的元音组合。一个元音对应一个发音。而且绝大多数的单词都是以元音结尾，难怪有人猜测意大利语的诞生来自歌剧发音的需要。 第二，除了哑音h，没有不发音的词素。少数辅音有组合，但比较简单。不知道一个词的意思，按照汉语拼音的读法就大致上把这个词念出来。动词的词尾变换往往可以明确的指示人称，因此在一个句子中，经常是看不到主语的。 第三，宾语的用法较为复杂。 意大利语方言意大利语方言详述： 意大利语比任何其它罗曼语都更接近于原来的拉丁语。它的各种方言之间的差别很大，以至交际都成问题。意大利的标准书面语基本上是通过但丁的《神曲》和皮特拉克以及薄迦丘的作品，在十四世纪才得以形成的。由于这些杰出的作家的作品主要是使用Toscana（特别是佛罗伦萨Firenze）地区的方言所创作，所以现代意大利语本质上是托斯卡纳(Toscana)地区方言。从1870年以来，罗马方言已经取得了相当的地位，但仍然比不上佛罗伦萨标准语的声誉。现在，绝大多数意大利人都能说佛罗伦萨标准语，相当于意大利的“普通话”，普及程度非常之高，这也一定程度上反映出意大利文化教育的水平。 意大利语方言如下所示： （1）主要方言： 西西里岛方言（本语言是现代意大利语的最初的原始形式，它对现代意大利语的发展起到了关键的、不可替代的作用） 西西里岛方言又被细分为以下方言： Western Sicilian (in Palermo, Trapani, Central-Western Agrigentino) Central Metafonetica (in the central part of Sicily that includes some areas of the Provinces of Caltanissetta, Messina, Enna, Palermo and Agrigento) Southeast Metafonetica (in the Province of Ragusa and the adjoining area within the Province of Syracuse) Ennese (in the province of Enna) Eastern Nonmetafonetica (in the area including the province of Catania, the second largest city in Sicily, and the adjoining area within the Province of Syracuse) Messinese (in the province of Messina) Isole Eolie (in the Aeolian Islands) Pantesco (on the island of Pantelleria) Southern Calabro (in southern and central sections of Calabria) Southern Pugliese (also called Salentino, and reportedly a dialect of Sicilian on the peninsular section of Apulia) 托斯卡纳方言（Tuscia dialect ，本语言是最接近标准意大利语的语言之一，但是本语言仍然和标准意大利语有差别） 托斯卡纳方言又被细分为以下方言： 翁布里亚方言（Umbrian dialects） 马奇方言（Marchigiano） 罗马方言（Romanesco） Laziale 佛罗伦萨方言（本语言是最接近标准意大利语的语言之一，但是本语言仍然和标准意大利语有差别） 罗马方言（Romanesco，本语言是最接近标准意大利语的语言之一，但是本语言仍然和标准意大利语有差别） 翁布里亚方言（Umbrian dialects） 马奇方言（Marchigiano） Cicolano-Reatino-Aquilano Giudeo-Romanesco Castelli Romani dialect Ciociaro 科西嘉方言（Corsican，本语言是一种法语方言） （2）其他方言： 米兰方言 萨丁尼亚岛方言 波伦亚方言（Bolognese） 卡拉布里亚方言（Calabrian） 维尼提亚语(Venetic，一种古意大利语言, 现已灭绝) 都灵方言（Turin） Griko language Franco-Provencal language Parmigiano dialect Piacentino dialect Ferrarese dialect Romagnolo dialect 意大利语方言按照语组分类，有两种不同的分类方法： 第一种分类方法如下所示： 高卢-意大利语组（Gallo-Italic group ）： 皮埃蒙特方言（Piedmontese） 利古里亚方言（Ligurian，本语言是一种意大利土语） 伦巴第方言（Lombard）： 西部伦巴第方言（Western Lombard） 西部伦巴第方言，又被细分为以下方言： Milanese or Meneghin (macromilanese) Bustocco and Legnanese Brianzöö (lombardo-prealpino occidentale - macromilanese) Canzés Canturino Monzese Comasco-Lecchese (lombardo-prealpino occidentale) Comasco Laghée Intelvese Vallassinese Lecchese Valsassinese Ticinese (lombardo alpino) Ossolano Varesino or Bosin (lombardo-prealpino occidentale) Alpine Lombard (lombardo alpino, strong influence from Eastern Lombard language) Valtellinese Chiavennasco Southwestern Lombard (basso-lombardo occidentale) Pavese Lodigiano (strong influence from Emiliano-Romagnolo language) Nuaresat (lombardo-prealpino occidentale - macromilanese) Cremunéez (strong influence from Emiliano-Romagnolo language) Slangs Spasell 在语言分类中，西部伦巴第方言可以被细分为以下方言组： Italo-Western group (Hispania-Gallia-Italia; including nearly all Romance languages). Gallo-Iberian group (Hispania-Gallia). Gallo-Romance group (Gallia; the eastern section of the Gallo-Iberian group). Gallo-Italic group (Gallia Cisalpina; Italy's part of the Gallo-Romance group). Lombard group (part of Langobardia). 东部伦巴第方言（Eastern Lombard） Emiliano-Romagnolo ： Emilian dialect ，又被细分为以下方言： Western Emiliano (Piacentino) Carrarese Lunigiano Massese (mixed with some Tuscanian features) Central Emiliano (Reggiano and Modenese) Center-Western Emiliano (Parmigiano) Southern Emiliano (Bolognese) North-Eastern Emiliano (Ferrarese) Romagnolo dialect Northern Romagnolo Southern Romagnolo Romagnolo dialect 威尼斯方言组（Venetian group）： 威尼斯方言（Venetian） Istriot 第二种分类方法如下所示： 高地方言组（Highland group）： 弗留利方言（Friulan） 拉汀方言（Ladin，本语言是一种德语方言） 罗曼什方言（Romansh，本语言是一种德语方言） 低地方言组（Lowland group ）： Emiliano-Romagnolo： 利古里亚方言（Ligurian，本语言是一种意大利土语） 伦巴第方言（Lombard） 皮埃蒙特方言（Piedmontese） 威尼斯方言（Venetian） 意大利语字母现代意大利语有21个字母和5个外来语字母,分别是： 21个字母：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Zz 5个外来字母：Jj Kk Ww Xx Yy 由于意大利语保留了很多拉丁语的词汇，因此懂意大利语的人在看到其他印欧语系语言中从拉丁语中借来的学术名词时都会有似曾相识的感觉。 意大利语语法意大利语是一门形态变化丰富的语言，九大词类中有六大类词有形态变化。句子中，人称、词性、时态都要保持一致。意大利语语法很复杂，不掌握一定的语法知识，就很难进行语言实践。但是只要打好基础，学好动词变位，那么就可以无师自通。意大利语共有7个式，每个式都有很多种时态，加起来共有22个时态，大多数时态又有6个人称，这是外国人学意大利语的主要难点，所以学好动词是掌握意大利语语法的关键。动词是一句话的核心，在意大利语中，动词显得更为重要。 意大利语的名词分阴阳两性，阴性主要词尾收a，阳性主要词尾收o，（也有少数特殊情况）。有单复数的变化，冠词以及修饰名词的形容词要与名词保持性数的一致，因此意大利语的句子是牵一发而动全身，一处变处处变。 常用语法： 阳性名词和形容词变复数词尾变位： o - i 例：il libro - i libri e - i 例：il fiore - i fiori 阴性名词和形容词变复数词尾变位： a - e 例：la penna - le penne e - i 例：la cornice - le cornici 规则动词陈述式现在时的三变位： 第一变位法：parlare: io parlo,tu parli,lui/lei parla,noi parliamo,voi parlate,essi/loro parlano 第二变位法：vivere: io vivo,tu vivi,lui/lei vive,noi viviamo,voi vivete,essi/loro vivono 第三变位法：变位¹：partire:io parto,tu parti,lui/lei parte,noi partiamo,voi partite,essi/loro partono 变位²：finire:io finisco,tu finisci,lui/lei finisce,noi finiamo,voi finite,essi/loro finiscono 意大利语历史1294年但丁首次使用了拉丁语（latino）这个词，用于描写居住在今天的意大利拉齐奥（Lazio）地区的古代人民所使用的语言。意大利的拉齐奥大区的当地人就是古拉丁人的后代。拉丁语就是罗马周围的居民祖先创造并使用的语言，大多数史料记载拉丁语始用于公元前8世纪左右，后来传播到整个古罗马帝国统绐的地区，而后又逐步地被新形成的地区方言包括意大利语在内的罗曼语族语言所代替。 公元前8世纪，拉提姆地区及其周围居住着其他同种族的人，包括Umbri，Osci，Sabini，Sanniti人。由于地域原因，离台伯河越远的民族，语言与拉丁语的差别就越大。由于文化的相对落后，在罗慕洛建城的时代，拉丁语还是个词汇贫乏，仅能表达个人感情、劳动生活、物品交换、宗教信仰等基本观念的语言。当时的文化人仰慕希腊文化，使用希腊语被认为是有教养的表现。例如罗马史学家李维（Levi）、罗马帝国皇帝哲学家马可·奥勒留都看不起拉丁语。后来随着商业和战争，大量的希腊语、阿拉伯语词汇进入拉丁语，外来语极大地丰富了拉丁语的面貌。公元前1世纪的著名演说家西塞罗（Cicerone）更是以自己的作品提升了拉丁语的文化层次，使得拉丁语受到当时知识分子的认可。到了公元1世纪，庞大的帝国机器建立起来，拉丁语成为这一帝国的官方语言。帝国的征服者军队把他们的语言带到被征服地与当地语言混合。 公元476年，西罗马帝国崩溃，此后的欧洲再也没有出现过强大的集权国家。在这样的历史背景下，民间拉丁语方言就获得了充分发展的条件。随着18世纪君权与神权相互制约的斗争愈演愈烈，民族国家崛起，民间拉丁语方言逐渐成为新生国家的国语。在这些语言中，首先发展成熟的是当时的文化中心的佛罗伦萨地区的方言。在这一语言的发展中，正如西塞罗对于拉丁语一样，但丁的作品《神曲》功不可没。现代语言的确立往往与几个伟大的作家有关，比如西塞罗提升了拉丁语的文化地位，莎士比亚丰富了英语的词汇量，马丁·路德在宗教改革中几乎是创造了德语，而但丁则用他的《神曲》在文学上确立了意大利语作为成熟的文学语言的地位。 意大利语发音意大利语发音有自己的一定规则。只要掌握了发音规则，那么随便一个单词，都能发出地道的意大利音。 词的书写与发音高度统一，部分辅音以字母组合的形式出现。 辅音的发音 辅音是气流冲破发音器官的种种阻碍和挤压而发出的音；辅音只有与元音结合在一起，才能发出各种不同的语音来。 Pp[p]双唇闭拢，形成气流阻塞，然后口腔突然张开，气流冲出，声带不振动。 papepipopupanepipapepepupalupopennapalla Bb[b]双唇紧闭，气流冲开阻碍，爆破而出。但b为浊辅音，声带振动。ba babebibobubastabenebellabuonobimbobomba Tt[t]舌尖紧抵上齿背，形成阻塞，然后突然下降，气流冲出口腔，声带不振动。 tatetitotulettolottatantotuttonottealtomolto Dd[d]d为浊辅音，其发音部位与方法和t相同，但声带要振动。 dadedidodudentemodomondodeboledubbiomoda Ss[i]舌尖略为抬起，或抵住下齿，上下牙床靠拢，舌前部和硬腭之间形成窄缝，让气流通过。辅音s按其在单词中的不同位置有时发清音，有时发浊音。 s位于2个元音之间时，一般发浊音。usobasefase s在浊辅音b，d，g，l，m，n，v之前发浊音，s的浊音发音方法和部位和清音相同，只是声带振动。 smaltosvilupposasesisosusalasolesalesolotestasediapesonaso Cc把舌根抬到后颚并抵住它，形成阻塞，然后气流冲开阻碍，爆破而出。声带不振动。 C在元音a，o，u前发[k]，在元音e和i之前须加上不发音的字母h，写成ch，才发[k]. cachechicocucomecasacosaboccaamicopaccoanchecapo c在元音e，i之前的发音如下：cecicimacinemacementocibodolcecalcio Ggg的发音部位和c相同，但是浊辅音，声带振动。 G在元音a，o，u前发[g]的音，在元音e和i之前须加不发音的字母h，写成gh才发[g]的音。 gagheghigogugambagonnagolagustogattogomma G在元音e和i前面发音：gegigitagestooggigiaccagiallogentegentile Qq[k]辅音q的发音方法和c完全相同。它总是和元音字母u连写，不能单独构成发音单位。Qu的发音与cu完全相同，但后面必须再跟其他元音。字母q不能重叠，但它与c结合组成双辅音。 quaquequiquoququalequandoquestoquantoquelloacqua Ff[f]：上齿和下唇轻微接触，上齿露出，唇角向两旁咧开，气流从唇齿之间的缝隙通过，声带不振动。 fafefifofufamefarefumofollafedefestafrutta Vv[v]它的发音部位和方法与f相同，但声带振动。 vavevivovuvasovinovisavotovuotovecchiotavolo Zz先把舌尖放在上下齿之间，贴近上齿抵住齿龈形成阻塞，然后舌头猛然下降，气流从舌尖和上齿之间的缝隙泄出。Z发清音时，声带不振动。[ts]zazezizozuzappazoppozuccazittopezzopazzozio z发浊音时，发音方法和部位和清音相同，但声带振动。 [dz]zazezizozuzonazelozoomezzozainobronzo Mm[m]双唇紧闭，形成阻碍，然后轻轻张开双唇，气流从鼻腔泄出，声带振动。 mamemimomumammaamoamamimomelamiele Nn[n]双唇自然张开，舌尖抵上齿龈，软腭下除，压住舌部，不留缝隙。气流从鼻腔出来，声带振动。 naneninonunonnonomemenounonottemanoninna Ll[l]舌尖接触上齿龈，舌面下降，气流从舌的两侧泄出，声带振动。 lalelilolulanamalelamalinolunamillemila Rr[r]尖上卷，与上齿龈接触，气流不断冲击舌尖使它颤动，声带振动，声带振动，r在词尾时，只用颤动一下。 rareriroru SCsc在元音e和i的前面时，双唇向前伸，呈圆形，舌前部抬起，与硬腭解决，形成缝隙，气流从口腔缝隙冲出，发出擦音，声带不振动。 sc在元音a，o，u之间，中间没有元音e和i，要发[sk]的音。 sciascescisciosciuscascoscusciascenascipposcioperopescepescaascia GNgn舌尖抵下颚，舌面尽量向上抬，贴住硬腭，形成阻塞，气流绝大部分从鼻腔流出，声带振动。 gnagnegnignognuogniragnosognalegnosignorebagnomontagna GLgl舌尖抵下齿龈，舌面向上抬，抵住硬腭，气流通过舌身两侧与上臼齿之间形成的缝隙泄出，声带振动。在元音a，e，o，u前面，gl要写成gli才发此音，不然则发[gl]. gliagliegligliogliumagliamoglielugliomegliofamigliafiglia Hh意大利语中h在任何位置都是不发音的。hohahotel 意大利和英语的很大一个区别就是双辅音的发音规则。如像英语中的“abbreviation”中的“bb”，可以直接发一个音。但是在意大利语中，如果把双辅音发做一个单辅音的话，轻则听不懂，重则引起很大的误会。因为有时两个风马牛不相及的单词仅仅就是因为双单辅音的区别，像“copia”和“coppia”，一个是一份，另一个是一对，这个差别的悬殊可想而知。所以，发好双辅音是非常重要的。 中国人学习英语除了两个咬舌音比较难一点，其它的应该没有问题。但是意大利语中的大舌音可是中国人最头疼的事了。有的人天生就会颤音，但是有的人把意大利语（或者法语德语西班牙语等一些需要发小舌音的语言）作为母语的人也不能发出这个音。所以，练习是至关重要的。试着发发“LLLLLLLLLLL”，然后把舌头卷动发音，或者在前面加一个弱的“D”来进行辅助，经过一段时间的练习就可以发出纯正的大舌音了。 意大利文发音要分『青红皂白』 美国英语里面有十对清浊辅音，其余不成对的辅音有九个，两个清辅音/h/和/hw/，七个浊辅音/r/、/m/、/n/、/?/、/l/、/w/、/j/。意大利语也有相应的清浊辅音，当清浊辅音发错了，就会改变词义。但是意大利语的清音一般比英语里面的清音吐气比较弱一些，如papa和baba、tetto和detto的发音仅差一个清浊辅音，意思完全不同。所以念意大利语一定注意清浊辅音。讲了一堆的『清』『浊』在意大利文发音上的重要性，但到底指的是什么呢？ 意大利文的字母有二十一个，其中元音有五个(a,i,u,e,o)，其它的字母的发音就是子音了。而在这些子音里，有六个子音的『清』『浊』是成对的，就是这一课很重要的主题了。那就是b,p这一对；d,t是一对；g,k是一对。对了，念英文，马上可以想起，如果以KK音标，这六个字都可以拼出音来，那就是： b，发美国英语的/b/音。 p，发美国英语的/p/音。 d，发美国英语的/d/音。 t，发美国英语的/t/音。 g，发美国英语的/g/音。 k，发美国英语的/k/音。 这六个字，在英文里可都是发『清音』的。 说了半天，好像还未搔着痒处嘛？！以下又要言归正传了！美国英语的清音和浊音和意大利语的清浊音是有所区别的。由此看来，如果要用KK音标去拼意大利文里那『浊音』，怎能拼得正确呢！所以，在意大利文发音上，如果你发音时是： 意大利字母b，发美国英语的/b/音。 意大利字母p，发美国英语/p/音。 意大利字母d，发美国英语的/d/音。 意大利字母t，发美国英语的/t/音。 意大利字母g，发美国英语的/g/音。 意大利字母c（不是k,因为k不是意大利文字母），发美国英语的/k/音。 以上发音正确吗？回顾以上所讨论过，英语没有成对的浊音来看，以上的六个成对有清有浊相对比的意大利文字母是没有一个是拼得正确的。那么，究竟要怎样发以上的六个音才算是正确呢？我们先讲答案，再来解说： 意大利字母b，发重音的/b/音。 意大利字母p，发极近乎/b/音。 意大利字母d，发重音的/d/音。 意大利字母t，发极近乎/d/音。 意大利字母g，发重音的/g/音。 意大利字母c（不是k,因为k不是意大利文字母），发音近乎/g/音。 在意大利发音法上，,d,g称为『浊子音』(sonori)，p,t,c称为『清子音』(sordi)而己。 以上六个字的念法有一个例外的情形，那是发生在c这个字母，它在以下的状况可是正正经经发了个和英语发k一样的拼音，也就是发/k/音的。－－－－如musicaclassica〔古典音乐〕，如clarino〔单簧管〕，如classe〔课程；教室〕，如credere〔相信；觉得〕，其中的classica、clarino、classe的cla及credere的cre，这个c都比发/g/都要放松些，形成极似/g/或/k/音。也就是说，在l或r之前的c，是念极似/k/音了。 断音(Iltroncamento)简介 学意大利文，不论是正规或是自学，相信百中九五是把『早安』（BuonGiorno）一词当成初学意大利文中的必读语句。 当然，绝大多数的意大利教本都只教BuonGiorno就是早安的意思，而绝大多数都连提都不提怎么Buon这个字有些怪怪的。它应该是一个形容词吧，是形容Giorno(日；天）是好的，是安的，而形容词不该是有个O(阳性)或a(阴性)的字尾吧？！怎么Buon就长得不一样呢？不过，当教『晚安』（Buonasera）或『夜安』（Buonanotte）时，buon之后，还是正常地出现了a这个字尾呢？教科书都不加以说明，于是越念越发现有些奇怪的情形发生了。请看吧！-Nessundorma！ 怎么Nessun这个字好像也很奇怪呢？好像缺少字尾吧？！的确如此。这些该有的字尾却不见字尾的单字（即是缺少最后一个元音的单字）是被删去了，而删去的这种用法就是断音的用法，常见常闻，但一般意大利文书籍却少加以说明，这真是十分令人遗憾的。 这种断音的常用到的程度，就试以un（一个）这个不定冠词来看，un就是一个断音字，它的真面目是uno(阳性)，或una(阴性)。当uno用在后头的阳性名词的开头是子音或是元音时，就删去了o这个元音字母。和uno有一样的末三个字母的一些单字，也有这种形成断音的用法，如大名鼎鼎的Nessundorma的Nessun的本字是Nessuno，就是末三个字母是uno的单字，由此可知，原来Nessun这个变体字是由于NessunO的断音所造成的，因而略去了最末一个元音o。而请想想看，在本课一开头所举的『早安』（BuonGiorno）的buon不也就是由本字为buono因断音所造成的一个变体字。所以BuonGiorno真正的本字是BuonoGiorno，而Nessundorma的本字则是Nessunodorma。 还有一个很有名的词belcanto〔美声唱法〕，请问，这个bel究竟是个什么字呢？好像字典上并没有这个字？不！有的，如查字典，可以查到bel是个阳性名词，是声音强弱的单位，称为贝耳。当然，这个字和〔美声唱法〕好像是毫不相干的。所以此bel绝对非彼bel，那么〔美声唱法〕一词里的bel倒底是什么字呢？原来它的本字是bello〔美的〕，在后面名词的第一个字母是子音的时候，这个bello就要断音了！断成了bel！又如belmondo〔上流社会〕也是类似的用法！ 由bello〔美的〕断为bel，可以看出断音不只是删去了尾元音而形成的，也有删除了尾音节lo而形成的。事实的确是如此的，断音的形成，有删去最后一个元音，也有删去最后一个音节；删去最后一个元音的在前面多有举例，而删去最后一个音节的例子，如santo的断为san，quello的断为quel，grande的断为gran，例子是较少一些的。 在歌剧中常有用到amor、cuor这个字，如果查字典，都是绝对查不到的，因为他们都被截断尾巴了，而原来的字分别是amore〔爱〕、cuore〔心〕，这两个字的常用，和西洋歌剧大多以爱情剧为主是有关的，所以出现率很高。 从上面的例子，不由得到启发：如果一个单字，没有字尾元音的，极有可能是断音，因此，这些在字典里找不到的单字，很简单的方法就是：去找这个单字后面再加上o或e的单字，看看在字典里有没有，如果有，则拿来放在义大文句子里看看是不是意思可以搭得起来，如果可以，那就是了。而且，大多数这种方式都可以很成\\'地找到原字的。如果是一个有元音尾字的单字在字典里找不着，那就可能是，是一个断掉的是一个连同元音及子音的单字，那就找字典中后面尚有一个子音连同元音的音节所产生的单字(末一元音有o或e的音节)，来放在义大文句子里看看是不是意思可以搭得起来，如果可以，那就是了。方式是同前的。 意大利文的断音例子多如过江之鲫，如果只随意举些歌剧咏叹调的歌名里就不乏例子： 莫扎特歌剧《费加罗的婚礼》里的『爱神请垂怜』(Porgiamorqualcheristoro)及『你们可知道』(Volchesapetechecosae\\'amor) 弗洛托歌剧《玛尔塔》里的『恍如一梦』(M\\'appari\\'tutt\\'amor) 威尔第歌剧《弄臣》里的『亲爱的名字』(Caronomecheilmiocor) 威尔第歌剧《茶花女》里的『美丽的家园』(DiProvenzailmar) 普契尼歌剧《蝴蝶夫人》里的『美好的一天』(Unbeldi\\',vedremo) 庞基耶利歌剧《乔宫达》里的『天与海』(Cieloomar) 以上的amor及cor，如前所说，都是歌剧里常用字，分别是amore〔爱〕、cuore〔心〕的断音。而bel，也如前所说，是bello〔美的〕的断音；而mar字，去查字典，是查不到的，那么如果照着上面所说的方法，在mar字后面加上一个元音o或e，再在字典里找找看，可以找到mare一字（没有maro这个字），它的字义是〔海〕，就是以mar字的正解。mar正就是mare一字的断音。 意大利语常用词汇月份 gennaio 一月 febbraio 二月 marzo 三月 aprile 四月 maggio 五月 giugno 六月 luglio 七月 agosto 八月 settembre 九月 ottobre 十月 novembre 十一月 dicembre 十二月 季节 primavera 春天 estate 夏天 autunno 秋天 inverno 冬天 星期 lunedì 星期一 martedì 星期二 mercoledì 星期三 giovedì 星期四 venerdì 星期五 sabato 星期六 domenica 星期日 数字（1-10按顺序下来） uno due tre quattro cinque sei sette otto nove dieci cento 百 mille 千 diecimila 万 un milione 百万 un miliardo 十亿 基本用语 sì 是 no 不是 Signore 先生 Signora 女士 Signorina 小姐 salve/ciao 你好 buongiorno 早上好 buonasera晚上好 buona notte 晚安 va bene 好的 grazie 谢谢 scusa 抱歉 mi scusi 对不起（正式） prego没关系 per favore 请 arrivederci 再见 arrivederla 再会（正式） oggi 今天 ieri 昨天 domani 明天 mattina 早上 pomeriggio 下午 sera 晚上 prossimo 接下来 dopo 之后 prima 之前 all`inizio 首先 infine 最后 ora 现在 a destra 向右 a sinistra 向左 意大利语教学毋庸置疑，公立学校是在中国学习外语的首要场所，各个阶段都是如此，不管是英语，还是在大学里学的其他外语，即使这些外语的教学也逐渐在向中学扩展。尽管意大利语教学相对滞后于其它在中国更常用的外语，但在一定程度上这却保障了教学的质量。事实上，中学的意大利语教学主要是在参加了中学意大利语教学项目的学校中进行，这些签订了合作协议的学校都享有一定的优惠政策。高校方面，部分学校设置了意大利语课程。私立、公立或各使馆名下的语言中心是公立学校的补充。除了大学，意大利语的教学工作主要由培训机构来承担。. 培训机构新东方，森淼。 意大利语教材根据各个阶段要培养学生的主要能力而定。比如说出国班，学生是要在最短的时间内掌握最多、最实用的知识，以备日后继续提高所用。那么就不能按照大学课本，一本一本的讲，因为时间不允许。 意大利语教材. 中教：《大学意大利语教程》外研社出版 王军主编 这本书的优势在于，他的教学全面培养学生听、说、读、写等基本语言运用能力的同时，向学生传授基础语法规则和文化知识，为学生进一步提高语言水平打下坚实的基础。 引外教：《新视线意大利语》这本书分场景教学，把你生活的环境分部分教学，注重学生的听、说和应用能力的培养。从生活的部分透露意大利语的知识和文化。 意大利语常用语Ciao! 你好/再见！这句之于欧洲人，相当于“拜拜”之于亚洲人一样，非常常见的一句话。以后和外国人道别只要把它脱口而出就可以了，但并不能用于初次见面，这点需要注意。 Buongiorno,signore! 早上好，先生！ Buonasera! 晚上好！ Buonanotte! 晚安！ Come stai?你好吗？相当于英语中的''how are you'' ArrivederLa! 再见！ Piacere. 幸会。 A presto. 一会儿见 Un momento. 请稍候 Scusi. 打扰了。相当于英语中的"Excuse me"。 Grazie. 谢谢。 Di nulla. 别客气。 Va bene. 行！ Prego. 不用谢 Complimenti! 祝贺你！这句话用得很广泛，可以用在说房子很漂亮，衣服很好看，工作有了成绩，职务得到提升的时候。 Ti amo. 我爱你。 Bravo! 太棒了！ Sì. 是。No. 不。 最后，祝所有学习意大利语的朋友们：Buona fortuna!（好运） 意大利语的相关考试意大利语证书考试 意大利语PLIDA考试 意大利语CILS考试 一、 目前在中国举办的意大利语水平考试包括CILS、CELI、PLIDA、IT，是被意大利官方、政府、大使馆承认国际语言水平考试，其中CILS、CELI考试分别是意大利锡耶那外国人公立大学（Università degli Studi di Siena）、意大利佩鲁贾外国人公立大学（Università degli Studi di PERUGIA）举办的考试，这2所大学相当于中国的北京语言大学、北京外国语大学，其颁发的考试证书权威性比较高，其考试含概了全部级别，包括A1、A2、B1、B2、C1、C2级别，PLIDA是意大利协会举办的，属于私立，罗马三大只有B2、C2级别的考试。 二、意大利语等级划分及解释 CILS和CELI作为外语的意大利语水平证书，是测试作为第二外语的意大利语交流能力的正式证书，其级别可以划分为A1、A2、B1、B2、C1、C2。 A1A2（初级）：学生去意大利留学前，意大利使馆要求学生达到A2水平，学完A2后可以 进行日常生活用语交流，谈论关于生活、交通、餐馆、天气等话题，掌握800个左右生词。 B1B2（中级）：学生入意大利大学时，大学要求学生达到B2水平，学完B2后可应付专业语言和从事服务于公众的工作,可用意大利语在大学听课 C1C2（高级）：C2已接近母语，在中国考取的学生不是很多，但对于从事意大利语相关工作，及专业性较强的外企所需的水平。 三、CILS及CELI考试的相关说明 CILS、CELI考试没有年龄限制，既不要求任何学历证书，也不要求应考者已拥有低一级的CILS证书，任何人均可以到意大利使馆在中国指定的考试机构进行考试，考试合格由意大利SIENA、PERUGIA大学颁发证书，CILS 所有级别的考试内容均包括听力、语法、阅读、写作、口语，A1、A2总分数为60分，各科目及格分为7分；其余级别总分数为100分，及格分为11分，必须各科目成绩都及格，才能得到证书，若某科目不及格，那么可以在一年有限期内参加该科目的补考。 CELI考试内容分“笔试”部分及“口语”部分，笔试中的任何一个科目不及格，则视为笔试未通过，笔试或口语中若存在未通过的科目，那么将不能得到考试证书。 四、考试前的准备工作 意大利语考试与中国传统的考试不一样，答题方法也不一样，所以在参加考试之前，最好做几套历年考题，或仿真模拟试题。 五、考试时间、报名方式及地点 意大利语水平证书CILS、CELI考试，每年有三次考试机会，分别在3月份、6月份、11月份左右举行，但报名截止时间一般都是提前一个月，其中3月份的考试属于加考，只考部分级别，具体考试时间可查询意大利锡耶那大学、佩鲁贾大学网站，或登录授权中国的考试机构网站进行查询。 意大利语专业就业分析意大利语(开办院校12所，讲语的国家——主要是意大利) 意大利是一个特立独行的国家，很难用一种固定的思维去理解她。国家很个性，但意语学友的就业多半很规矩。曾经用网站广告换培训班的方式上过北外的一个意大利语班，老师很年轻，毕业没两年，跟我们聊起她们同学就业情况，基本上也是集中于文章开始提到那10大领域。 如果说不同的话，意语也有一点很个性的地方，培训班里10来个学生，有一个是出于工作需要学意语的，是一家知名网站的足球编辑，后来我留意了一下，包括CCTV体育频道在内的一些新闻媒体，还真是有好几家都招意大利语的做体育编辑。 意大利语没有某一个能大量吸收毕业生的领域，但因为开设的院校数量少，而且不是年年招生，又加之意大利留学政策不太稳定，不像法语德语西班牙语那样有大量的归国毕业生，因而意语就业的优点是竞争压力不大，缺点是渠道不宽，培训行业相对较少，其中在意大利的留学和生活经历使得新东方意大利语的教师在教学上能够做到深入浅出、点面兼顾，在对语音、词汇和语法的基础训练之上，并通过对场景和关键语言功能点的习练，使学员有效掌握交流的基本能力和信息，了解掌握意大利文化习俗。 意大利语学习技巧和任何一门外语一样，意大利语有它自己的特色和风格，在学习中需要投入大量的激情和勇气。在数年的语言研究过程中，我认为意大利语有两大特点最为突出： 1、拼写方便。意大利语保存了罗曼语族的共有特性，即怎么读怎么写。由于每个音节都有特定的发音规则，所以在认真初学一两个月之后，就基本上可以做到正确听写了。 2、语法复杂。罗曼语族的另一个特点便是语法相对复杂。和英语相比，意大利语的语法更加变幻多端，特别是动词的变位，尤其让初学者头疼不已。通常一个动词原形在不同的时态、人称等背景下有不同的变形方式，特别是不规则动词的变位，有时甚至会让人摸不着头脑。 意大利语学习注意事项尽管意大利语看上去如此复杂，然而中国每年依然有两三百名学生从意大利语本科毕业。虽然他们之中并不是所有的人都在继续使用这门语言，但随着中意交往的日益频繁，国内对于意大利语人才的需求也越来越旺盛。于是各类培训班纷纷崛起，为意大利语教学注入了新鲜的血液。目前仅在北外每年就开设有两期培训课程，分为初级班和中级班，以高质量的教学培养了不少意大利语人才。 建议大家在练习“听、说、读、写”这四项基本功时要注意以下几个方面： 听 这是学习任何一门语言的基本能力。学习外语的目的在于和外国人交流，而交流的基础首先就是得听得懂别人说什么。通过亲身体会，我感觉“听”并不是一件简单的事情。意大利人说话语速较快，加之方言众多，不同地区的人讲话时，多少都会带着一定的口音、方言以及当地的俗语，所以一时之间会觉得难以判断其含义。在意大利，不少北方人说话带有降调，且语调生硬而坚决；中部人说话普遍口齿模糊，会省略某些尾音，语调偏于平滑且带有很明显的抑扬顿挫感；南部人说话口音浓重，且口腔打得很开，很多时候用喉发音。所有这些特色都需要通过长时间的磨练才能加以领会的。当然，我们在与一个新朋友交流的时候，也不用过分害怕对方的口音，只要集中精神去适应对方的发音习惯，同时重点抓住他们说话中的动词，从中便能理解其大概含义了。 说 如前所说，学习语言的目的在于交流，而交流是双向的东西，只听不说自然不行。所以紧跟着听之“后”的，就是“说”的技巧。我的体会是，会说意大利语不难，难的是能把意大利语说好。如果说意大利语时能保证流利且不带中国口音，已经是很难能可贵了。若是能同时避免犯一些常见的语法错误，那更是高人一筹。如果有机会长时间地和意大利人相处，还能学会不少地道的表达方式和方言，偶尔加入自己的词汇库中，在对外交流中也不失为一个法宝。 读 在掌握听与说的同时，阅读也是一项必不可少的素质。由于意大利语动词形式变化多端，故而需要在不断的阅读中积累经验，逐渐提高阅读速度和阅读技巧。随着网络的发展，我们已经可以在互联网上找到丰富的阅读材料。刚开始接触意大利语时，在阅读中最忌讳的是“不懂装懂”，所以必须精确理解每个词的含义，并尽可能掌握其用法。但是在学了一段时间之后，我们反而应该“提倡”不懂装懂的状态，即不用刻意地理解每个词的精确意思，而要把注意力放在掌握整段文章或全篇文章的意思上。经过这样的过程，我们就能以最快速度看懂一篇文章，这对拓宽知识面及培养语感是很有帮助的。 写 用意大利语写文章不是件容易的事，在意大利语学习者中，相当一部分都只能讲一口流利的意大利语，却很难写出一篇像样的文章。我一直认为，用意大利语写文章，不但要熟悉语法规则，还要对对意大利国家的文化和语言习惯有透彻的了解。任何的疏忽或用词不当都有可能破坏整篇文章的美感。如果大家每星期（甚至每天）都能用意大利语写一些短小的随感，然后第二天阅读自己写的东西，并从中挑出错误，日积月累得坚持下去，定能取得不小的进步。 推荐书目《速成意大利语》 《意汉词典》 《大学意大利语教程校园生活》（新东方用书） 《现代意汉汉意词典》（很适合中/初级水平及以上人使用） 《意大利语》（外研社） 《新编大学意大利语教程》 《基础意大利语一学就会》 《意大利语三百句》（北京大学出版社） 意大利语贴士意大利语学习者必读 有约6千万人日常使用意大利语，除意大利居民之外，另有29个国家居民使用意大利语，其中5个国家确立它为官方语言。如瑞士，圣马力诺，斯洛文尼亚，梵蒂冈，克罗地亚的伊斯特里亚郡也都说意大利语。 书写欧洲现代国家的历史，即使用上几十本书的篇幅，所遗漏的部分也总比业已书写的部分要多得多。即使把历史往近代推移，各个国家的历史也还是被政治联姻交织在一起的。 更何况，历史上的意大利在很长时间内只是一个地理概念，其作为民族国家的概念出现是在但丁所处的文艺复兴时期。约在公元前5000年左右，意大利人的祖先从地中海的其它地方航行到亚平宁半岛，并在其南部地区定居。具有印度和欧洲血统的部落于公元前1800年左右出现了身份更为明确的部族，主要有撒丁岛上的利古里亚人，定居在今天的利古里亚区；海洋西古巴人，他们在意大利南部和今天的拉齐奥区繁荣昌盛起来。公元前800年左右，腓尼基人从北非来，在西西里岛和撒丁岛上建立殖民地；凯尔特人于公元前600年左右也来到了意大利，公元前735年左右希腊人来了。希腊与意大利的部分地区长期有生意来往，因此，从希腊来的移民愿意长期在这里居住下去。阿克拉加斯和卡塔纳（今天的阿格里真托和卡塔尼亚地区）等独立的希腊人城市在意大利南部地区和西西里崛起，形成了大希腊（MagnaGrecia）。迦太基人是北非沿海地区的一个腓尼基人的祖先。在大希腊最兴旺的时期，它已经凭着自己的能力成为一个强国，不久就在西西里岛和其他地区的希腊殖民地旁建立起了自己的殖民地，冲突就此引发。而正当希腊人与迦太基人在为争夺意大利南部而战时，另一个主要的民族——埃特鲁因人对北方处于分裂状态的领土实行霸权统治。但是，他们是谁？来自何方？这是一个今天还未能完全解答的问题。根据公元前800年至900年左右的历史记载，他们可能是由同化了的其他部族（主要是翁布里亚人）和善于发明创造的外来民族混合组成，最后形成了共同的语言和共有的社会观、艺术观和文化观的民族。 罗马城建城于公元前753年，起于著名的母狼传说。但有关证据却表明它的建立时间是接近公元前1200年或公元前1400年，也就是在该城市的卡匹托尔山上发现的最早陶器碎片的年代。到了公元前9世纪，在台伯河两岸的低矮山丘上也许已坐落着许多分散的村庄。当时的这个位置是北方伊特鲁里亚人和南方的拉丁人（另一个居住在意大利中部的部族）的领土之间的战略要地。在接下来的3个世纪的时间里，该地区通过贸易繁荣发展起来，并由伊特鲁里亚国王统治。公元前509年，罗马市民赶走了埃特鲁因人的三个王，建立了他们称之为“共和制的国家”。经过了漫长的三次与迦太基人的布匿战争之后，罗马对外占领了地中海的部分地区，但在国内也迎来了大规模的奴隶暴动以及由著名的斯巴达克斯奴隶起义。在镇压奴隶起义的过程中，统帅苏拉的权力膨胀。他死后，凯撒、庞贝、克拉苏形成了前三头联盟。公元前48年，凯撒被罗马元老院任命为罗马的终身执政。公元前44年，在凯撒被阴谋家刺杀后，凯撒养子屋大维和雷必达，安东尼形成了后三头联盟，在12年的权利斗争之后，屋大维于公元前27年登上了元首宝座，改名为奥古斯都，关闭了战神庙的大门，开启了罗马的帝国时代。经过了朱利奥—克劳狄王朝，弗拉维安王朝，安东尼王朝，罗马帝国走向了衰落，并在公元86年分为了东西两个罗马帝国。 536年至552年期间，拜占庭帝国（东罗马帝国）皇帝查士丁尼夺回了意大利的大片土地，实行拜占庭式的统治。567——774年，伦巴族人的到来打破了霸权局面，并在意大利北部与中部的非拜占庭地区建立了自己的公国。 法兰克人的卷入进一步使半岛领土犬牙交错的状况复杂化了。这是一支来自高卢（今天的法国）的信仰基督教的民族。两个敌对王朝——卡洛林王朝和墨洛温王朝的存在削弱了法兰克人在高卢的地位。卡洛林王朝的矮子丕平着手处理王朝之间的冲突，他呼吁教皇对此进行仲裁。754年，教皇斯代法诺三世批准了丕平的统治权力，作为回报，他要求法兰克人把伦巴族人驱逐出意大利。法兰克人先后在国王矮子丕平和他高大的儿子查里曼的领导下，成功地做到了这一点。公元800年圣诞节晚上，教皇利奥三世趁查里曼祷告时突然加封他为罗马皇帝，世俗权力和宗教权威的保护者。这象征着欧洲封建时代的开始。为感激教皇，查理曼把他从伦巴族人手里夺取的意大利中部领土送给了教皇，这就是后来教皇国的萌芽，这些领土首次为教皇提供了行使世俗权力的经济来源，同时也为一千年后意大利的统一进程中出现的问题埋下了伏笔。早先领土的转让加强了教皇与帝国之间的持久关系，但君权与神权在看似蜜月期的合作中力量不断的此消彼长，他们之间的关系也会有时紧张。当出现有关合法性的问题时，双方都诉诸查理曼大帝的加冕约定：教皇有权认可皇帝，皇帝有权任命教皇。 意大利南部完全是另外一部历史。于827年从北非侵入西西里岛的阿拉伯人在那里呆了差不多两个世纪，传入数不清的文化、建筑、烹饪和其它新食物。值得一提的是，没有阿拉伯人在意大利的几百年的统治，没有他们的翻译运动的积累，我们很难想象走出中世纪的意大利能奇迹般的迎来伟大的文艺复兴。从意大利，两大宗教一道见证欧洲走出黑暗的中世纪。 先来的阿拉伯人和拜占庭人最后都被诺曼人征服了。1030年，诺曼人在普利亚建立了他们的王国，并以此为据点在1061年侵入西西里岛建立了王朝。然而，诺曼人的霸权很快就被粉碎了 ，与意大利北部一样，南部地区还是由罗马教廷和神圣罗马帝国来统治。1186年神圣罗马皇帝亨利六世与诺曼公主——欧特维尔的康斯坦斯之间的联姻加速了诺曼民族的衰败。1194年，诺曼王朝的家族完全消灭了。1442年，西班牙阿拉贡的彼得三世夺取了西西里岛，西班牙人在那里一直呆到18世纪。今天，南方意大利人也许会听不懂北方人的方言，但却能听懂西班牙语。 11—12世纪，意大利北部出现了许多城市国家。起初，罗马教廷和神圣罗马帝国的式微，导致这些独立小块地区的出现。大多数皇帝都没有能力把他们在北欧（主要的权力基地）履行的义务与在意大利行使的权力结合起来。就罗马教廷本身而言，它与帝国之间的争端大大削弱了它的力量，最终屈服从于强大的法国的统治。1309年，教廷搬到阿维尼翁，处于法国的“保护”之下，直至1377年。 14世纪前后，被称为海上共和国的热那亚、比萨、阿马尔菲和被誉为亚得里亚海皇后的威尼斯通过海外贸易富裕起来。佛罗伦萨和锡耶那等城市因银行业积累了财富。其它城市，如米兰、维罗纳也因地处贸易交通要道而日益繁荣。在意大利的北部，最后出现了400多个大大小小的城市国家。 城市国家的兴起和城市中的大家族的命运一直是相连的。在文艺复兴时期前后，涌现出了诸如佛罗伦萨的美第奇家族，米兰的维斯孔蒂，曼多瓦的贡萨加和维罗纳的斯卡利杰尔等大家族，他们确保了经济繁荣发展所需要的社会安定，同时还是慷慨开明的艺术资助者，他们所管辖的城市成为当时的文艺中心。随着经济的发展，教廷不再是艺术唯一的赞助者，世俗生活的作品在新兴势力的保护下涌现。在文学领域，出现了但丁（1265——1321），彼特拉克（1304——1374）和薄伽丘（1313——1375）等：在绘画领域，出现了乔托（1266——1337）、契马布埃（1240——1302）和杜乔（1255——1318）等创新者；在建筑领域，出现了阿诺尔福·迪坎比奥（1245——1302），著名的佛罗伦萨大教堂就是由他设计的；在雕刻领域，出现了乔瓦尼·皮萨诺（儿子）、尼古拉·皮萨诺（父亲）等大师。而圣方济各（1182——1226）也为当时的宗教正统观念注入新的活力。毫不夸张地说，文艺复兴时期的意大利是整个欧洲的学校。 艺术之美是真正使人陶醉的。最直接的见证便是一种叫做“司汤达综合症”的病症。1817年，法国大作家司汤达来到意大利，在佛罗伦萨终日沉醉于文艺复兴时期的大师杰作。一天，他到圣十字教堂参观米开朗基罗、伽利略和马基雅维利的陵墓，刚走出教堂大门，突然感到头脑纷乱，心脏剧烈颤动几至眩晕。医生诊断说这是由于频繁欣赏艺术珍品使心理过于激动所致。这种因强烈的美感而引发的罕见病症从此被称为司汤达综合症。司汤达后来写下了著名的《意大利魅力》一书，他断定这种魅力能让人萌发爱意。正是这种魅力在历史上影响了许许多多身临其境或是心向往之的欧洲作家。雪莱、拜伦、歌德、赫尔岑都曾在意大利停留过很长时间，而莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》正是取材于意大利作家彭特曼的戏剧，后者的灵感则是来源于当地流传的故事。今天的维罗纳人们还能看见传说中的那个阳台，在那里，月光下的朱丽叶与在下面伫立的罗密欧私定了终生。 1852年，卡富尔出任撒丁王国首相。在他灵活的外交政策下，意大利在萨伏依王朝的领导下，实行上层分子联合和采取军事行动的办法开启了意大利统一的进程。1855年1月，1.5万人远征军参加克里木战争，取得胜利。1859年1月同法国缔结共同反对奥地利的秘密条约。同年4月撒丁王国与法国发动对奥战争，取得胜利，收复伦巴第。卡富尔将萨伏依和尼扎两地割让与法国，遭到反对，加富尔被迫辞职。1860年1月复首相职，使巴马、摩德纳、托斯卡纳、罗曼那等地合并于撒丁王国。同时又利用加里波第对国王的忠诚，将两西西里王国并入撒丁王国，意大利王国于1861年3月17日正式成立后，卡富尔出任第一任首相，同年6月6日在都灵病逝。1866年，威尼斯和威尼托也并入了王国。1870年，由于在普法战争中的失败，法军撤出罗马。罗马被收回了，教皇庇护九世沦为“梵蒂冈之囚”。教皇代表上帝管理世俗事务的历史完结。一年以后，罗马成为意大利的首都。 意大利的统一是外交上的杰作，它为意大利最大程度的避免了武力和流血。但同时，由于各种复杂的历史原因，在这个曾经四分五裂没有现代国家概念的土地上，统一过程中，一个强有力的凝聚中心始终缺席。即便在统一之后，各个大区仍然有自己骄傲的文化传统，也有自己的中心城市，相比北京之于中国人，罗马在意大利人心中似乎地位并不高。当然，这并不是因为意大利人的国家观念民族意识淡薄，而是一种流淌在他们血液里的一种可以追溯到希腊城邦文化的城市传统。这种政治传统是历史造就，也形成了意大利人相对自由开放的民族性格，直到今天还在深深的影响着意大利政坛。 |
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