| 词条 | 伊底眼 |
| 释义 | 《伊底眼》是湖畔诗人汪静之创作的一首爱情诗，写于1922年6月4日，收录在亚东图书馆1922年版《蕙的风》中。在诗中，诗人借女郎的眼神传达自己的爱情感受，表现热恋中的男青年情不自禁地感受女郎的情绪，快乐着她的快乐，悲伤着她的悲伤。全诗共四节，结构一样，句式一样，只是若干词在相同的地方作了调换，从而使得全诗富于音韵美和旋律美。 中文名：伊底眼 作者：汪静之 创作时间：1922年6月4日 出处：《蕙的风》 诗体：新诗 诗歌原文伊底眼① 伊底眼是温暖的太阳； 不然，何以伊一望着我， 我受了冻的心就热了呢？//② 伊底眼是解结的剪刀； 不然，何以伊一瞧着我， 我被镣铐的灵魂就自由了呢？// 伊底眼是快乐的钥匙； 不然，何以伊一瞅着我， 我就住在乐园里了呢？// 伊底眼变成忧愁的引火线了； 不然，何以伊一盯着我， 我就沉溺在愁海里了呢？ 诗歌注释① 底：早期白话诗中常见，同“的”。 ② 符号“//”代表诗歌分节。 诗歌鉴赏爱情诗中写情人，可以有各种不同的角度。有人写秀美的外貌，有人写悦耳的声音。《伊底眼》则专写眼睛，不过诗人写眼睛不同一般，他一不写它闪动的睫毛，二不写它晶莹的目光。诗人运用四个生动别致的比喻，前三个比喻分别将情人的眼睛比作“温暖的太阳”、“解结的剪刀”、“快乐的钥匙”，它不但温暖了“我”受冻的心，使“我被镣铐的灵魂”得到自由，使“我”快乐得有如住进乐园。这三个比喻表现了爱情给热恋中的青年带来的欢乐。后一个比喻将情人的眼睛比作“忧愁的引火线”，使“我”沉溺在愁海里，反映了失恋给“我”带来的忧愁，且与前面甜蜜的抒情形成反差，更见出这忧愁的痛苦。诗篇由这些比喻展现了热恋中的青年男女复杂的内心活动。 这首诗的语言富有生活气息，全诗四个比喻中作为喻体的太阳、剪刀、钥匙、引火线，都是日常生活中习见的事物，这就使语言清新自然，通俗易懂。此外，诗人讲究用词的准确和灵活变化。四节诗中，同是“看”的意思，诗人分别用了“望”、“瞧”、“瞅”、“盯”等动词，既准确地表达了情人眼睛的动作，又使语言显得活泼。在句式运用上，四节诗每节都运用了反诘句，细腻地抒写了爱情带来的欢乐和忧愁，收到了含蓄委婉的艺术效果。每节诗句式相同，不但强化了诗情的力度，而且形成了诗歌形式的整饬美，节奏美。《蕙的风》中的诗绝大部分是自由诗。汪静之在1957年新版《蕙的风》所写的《自序》里说：“《蕙的风》多数是自由体，押韵很随意……《寂寞的国》几乎全是格律体，都是有韵的。”诗人从自由体到格律体的转变，不是突然开始的。这首在《蕙的风》中写作时间稍后的诗篇，就显露了诗人对诗的格律化的追求。 作者简介汪静之，1902年出生，安徽绩溪人。1919年就读于屯溪安徽第一茶务学校，并作新诗。1920年入浙江第一师范学校学习。1921年和潘漠华等组织晨光文学社，出版《晨光》周刊。1922年春与潘漠华组织湖畔诗社。1926年去芜湖中学任教员，不久任北伐军总政治部宣传科编纂。次年任《革命军日报》副刊及《劳工月刊》编辑。1928年至抗日战争爆发前夕，先后在上海、南京、安徽、山东等地任中学教员及建设大学、安徽大学、暨南大学教授。抗日战争爆发后任中央军校广州分校国文教员。1946年后任徐州江苏学院、复旦大学教授。1952年后在北京人民文学出版社工作，1955年去职，定居杭州。 |
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