词条 | 迅腾国际 |
释义 | 迅腾国际是“发源于天津,立足于环渤海,服务于全国”的高端IT教育推广机构。在国家各级政府支持下快速发展,迅腾国际在2007年即成为了天津在校学员最多,师资力量最强,招生速度最快的IT教育机构,目前,已在天津、北京、上海、郑州、西安、石家庄、太原、山东淄博、德州、滨州、浙江诸暨等地建立了数十家迅腾国际软件工程授权培训中心,其中,迅腾国际滨海新区软件人才培养基地也是全国规模最大的软件工程师专业人才培养基地,拥有近20座项目实战机房和10余座多媒体教室,实现了教学和生活一体的结合大学与企业相通的教育环境。 国家项目 2008年6月18日迅腾国际自主研发的“迅腾国际软件开发工程师培训项目”被国家工业和信息化部人才交流中心纳入全国信息化工程师项目中,成为了工业和信息化部人才交流中心全国信息化工程师项目全国推广机构。同时,2008年7月1日“迅腾国际软件开发工程师培训项目”被全国信息领域知识更新工程办公室纳入“国家653工程”第十批项目中,自此,迅腾国际成为了国家“653工程”软件工程师人才培养全国培训实施机构。政府部门的认可充分证实了迅腾国际强大的研发水平与教学实力。 同时,迅腾国际作为国际工业和信息化部人才交流中心全国信息化工程师全国培训和推广机构,多年来受到国家工业和信息化部人才交流中心的大力支持与帮助,迅腾国际两年中为全国培养了3000余名信息化人才,赢得社会广泛认可,为使迅腾科技集团与工信部深入合作,迅腾科技集团于2009年11月10日被证实认定为全国工业和信息化人才综合服务平台联合认证机构,授牌仪式在迅腾集团举行,与政府联合认证信息化人才标志着迅腾科技集团新的里程碑的开始。 全国信息化软件工程师项目是中国最具公信力和影响力的IT认证品牌! 全国知识人才工程项目(即国家“653工程”)——国家工业和信息化部联合国家人力资源和社会保障部开展的信息技术领域专业技术人才知识更新工程(“653工程”),计划从2006年至2010年共培训信息技术领域各类中高级创新型、复合型、实用型人才60-70万人。 “653工程”软件工程师项目是国家“十一五”规划项目! “653工程”是国家人力资源和社会保障部为解决IT产业人才供求“错位”和“就业难”问题而大力推动的国家级人才培养工程! 2008年6月,迅腾国际软件工程师项目纳入了全国信息化工程师培养项目和“653”工程软件工程师培养项目,迅腾国际学员毕业都将获得国家工业和信息化部的全国信息化软件工程师认证以及“653”工程软件工程师认证。 —— 迅腾国际是是培养国家中高级软件专业人才的正式授权机构。 —— 迅腾国际是国家工业和信息化部全国信息化工程师指定培训机构,培养的目标是国家级软件工程人才,毕业学员都会被录入中国软件人才库(信息产业部官方网站)。 “企业化”培训模式 迅腾 国际秉承“责任”经营理念,开创了“企业化”软件培训新模式,实现了学员“员工化”、教师“项目经理化”、教学“项目化”、课堂“工位化”,建立了集招生、教学、就业为一体的“立体化”运营服务体系。 学员“员工”化 迅腾国际实现了“学员 员工”的换位,学员以团队形式协作进行项目开发,对学员的管理转换为质量管理,让他们提前适应企业的工作和管理环境,从心理上改变自己的“学生”观念,做到就业前就已是“有经验的老员工”。 教员“项目经理”化 迅腾国际组建了项目经理领衔的师资团队,教员以“项目经理”的身份给学员授课,教员在备课方式、备课内容、讲授方式、讲授流程、作业设置等方面都融入了“项目”理念。同时,把团队合作、敬业精神、沟通能力,时间管理控制等职业素质的东西融入到教学实践中去。 教学“项目”化 迅腾 国际实施全景企业案例教学,把企业真实的项目引入教学,上课转换为做项目,教学管理转换为项目管理,以项目开发思维对课前、课中、课后进行流程化设置,学员在学术室、实训室之间进行交互式学习,通过项目实战,实现理论与实践的实时转化。 课堂“工位”化 迅腾国际为学员打造了全真的“企业化”教学环境,教室转换为企业联合办公区,学员座位转换为员工“工位”,让学员感觉到他是在一个公司里面工作,帮助学员积累起丰富的项目开发经验和较高的职业素质,使学员快速成为企业真正需要的员工。 就业“全国化” 迅腾国际以总部为枢纽,联合企业、行业机构(第三方人才机构、相关政府职能部门),整合各方资源,围绕市场供需建立起了IT人才的信息联动机制。迅腾国际以学员资料库、企业资源库、就业信息库为基础,组建了覆盖总部、区域和中心三个层级的联合人才推荐服务网络。迅腾国际学员信息都实行全网管理,学员资料可以动态查询,对学员、企业实施双向就业追踪。学员真正实现了——“一地”上学,“全国”就业。 先进课程体系 迅腾国际之所以能够快速发展,先进的课程,领先的授课方法是重要的基石。迅腾国际组建了由行业(IT及相关应用行业)、高校专家组成的课程研发团队,运用“逆”向工程式思维、完全根据企业人才能力要求进行课程体系的设计,针对市场需求、先调研企业需求,再进行课程设置和教育方法学的指导,使得课程在内容方面,充分满足目前IT企业主要岗位的知识结构和实践技能的要求,同时,将培训课程进行深入细致的设计规划,融入了系统性、实用性和标准化的特色,又符合IT企业对IT人才更高更全的职业能力要求。 为确保迅腾国际课程体系更加科学和前沿,由天津市科委组织的“迅腾国际软件工程师培训应用推广技术”专家鉴定会于2009年2月28日在天津举行。来自专家鉴定委员会成员有解放军电子工程学院博士生导师、国家“863”专家组成员罗景青教授,中科院计算技术研究所谢新华教授,解放军总参谋部信息软件测评中心主任刘湘伟教授,北京航空航天大学软件学院马平教授,南开大学软件学院院长李耀国教授,天津科技大学计算机学院院长熊聪聪教授,河北工业大学计算机学院副院长顾军华教授的七位国内顶级软件行业权威专家一致认为“迅腾国际软件工程师培训应用技术”处于国内领先水平,标志着迅腾国际软件培训体系在全国属领先地位。 专家鉴定委员会成员: 罗景青 教授 解放军电子工程学院博士生导师、国家“863”专家组成员谢新华 教授 中科院计算技术研究所 刘湘伟 教授 解放军总参谋部信息软件测评中心主任 马平 教授 北京航空航天大学软件学院 李耀国 教授 南开大学软件学院院长 熊聪聪 教授 天津科技大学计算机学院院长 顾军华 教授 河北工业大学计算机学院副院长 会议听取了工作报告、技术报告、社会经济效益报告、用户使用报告,查新报告,审查了鉴定材料,经过讨论和质疑,形成鉴定意见如下: 该项目主要创新点为: 1. 作过程的软件工程师培养模式。以工作任务为导向确定岗位职责,以职业岗位要求确定职业能力,以职业能力确定教学目标,实现了学员员工化,教师项目经理化,教学项目化,课堂工位化。 2. 针对人才培养特点和软件开发生命周期提出了:任务提出、任务分析、方案确定、同步训练、拓展训练、检查评估和项目实战组成的“七步教学技术”。该技术在软件职业教育方法上具有指导意义。 3. 自主研发了软件工程师培训应用推广技术教材及教学软件。教材重在提高学员自主创新能力,体现了“学-想-练-做”的指导思想,教材内容合理;教学软件采用了SSH/A和.NET相结合的技术,引导学员自主创新地编写软件,教学技术具有前沿的创新性。 “迅腾国际软件工程师培训应用推广技术”成果产生了显著的社会经济效益,具有广阔的市场前景和应用推广价值。该成果达到了国内领先水平,鉴定委员会一致同意通过鉴定。 历经多年的精耕细作,“迅腾”模式获得了市场的高度认可,迅腾国际与中关村、滨海新区、大连软件园、苏州软件园等全国主要IT产业基地的百余家IT名企建立了战略合作伙伴关系。 多年来,迅腾国际一直受到新华网、人民网、腾讯网等权威媒-体的关注,荣获多项荣誉称号:中国十大教育连锁品牌机构 中国最具就业力十大特色IT培训机构中国最具发展潜力IT教育机构 全国工业和信息化部人才培养综合服务平台“联合认定机构” 天津市河东区“重点科技成果推广项目” 搜狐—搜狗诚信公约机构 中国保护消费者权益3-15信用单位 …… 目前,迅腾国际在天津、北京、上海、河北石家庄、山西太原、陕西西安、河南郑州、浙江诸暨、山东德州、山东滨州、山东淄博、安徽淮南等全国地区开展授权培训中心,预计在未来五年,迅腾国际将完成100家授权培训中心的合作建设,在全国形成年2-3万高级软件人才的培养能力,全国建立由10个大型就业服务中心组成的迅腾国际就业网络,形成向全国各大软件园区、软件企业输送10万中高级人才的教育规模。 经迅腾国际全国运营总部授权成立培训机构: 迅腾国际天津滨海未来软件工程授权培训中心 迅腾国际天津南开软件工程授权培训中心 迅腾国际北京软件工程师实训中心 迅腾国际成都软件工程师实训中心 迅腾国际上海软件工程师实训中心 迅腾国际滨海新区软件人才培养基地 迅腾国际石家庄软件工程授权培训中心 迅腾国际太原软件工程授权培训中心 迅腾国际西安软件工程授权培训中心 迅腾国际德州软件工程授权培训中心 迅腾国际淄博软件工程授权培训中心 迅腾国际浙江诸暨软软件工程授权培训中心 迅腾国际滨州软件工程授权培训中心 迅腾国际郑州软件工程授权培训中心 迅腾国际锦州软件实训基地 |
随便看 |
百科全书收录4421916条中文百科知识,基本涵盖了大多数领域的百科知识,是一部内容开放、自由的电子版百科全书。