徐杲

明代木匠，嘉靖年间参加了北京三大殿和西苑永寿宫的重建，大显身手，得到明世宗的赏识而直接提升为工部尚书（二品官），是明代匠人中提升官职最高的一位。

南通特级教师--徐杲

徐杲,1946年生,南通市人,大学毕业。中学高级教师、江苏省特级教师。先后任教于南通市三中、南通市启秀中学、江苏省南通中学。被评为南通市优秀教育工作者、南通市跨世纪学术技术带头人培养对象、江苏省教育科研先进个人。

徐杲老师事业心强，责任感重，工作踏实，为人老实，对学生倾注爱心，与同志团结协作，对青年教师热情帮带，作风正派，师德高尚，被评为“南通中学师德典型”。

徐杲老师有扎实的语文理论功底和丰富的教学经验，长期担任高三语文教学,他的语文课堂教学以全面提高学生的语言文化素质为目标，注重方式引导与归纳，师生互动，拓展延伸，举一反三，触类旁通，体现出高品位、高效率的语文教学追求，形成了“张而有情，活而有法”的教学风格，得到了学生的喜爱和同行的称道。多年来，他经常代表学校对市内外上公开课与示范课，鲜明的教学风格与出色的教学艺术得到了同行与专家的一致好评。全国中文核心期刊首都师范大学《中学语文教学》全文发表了他的一堂全市公开课教学实录并由该刊编辑部加按语向全国中语界特别推介。

徐杲老师是一个学者型的教师，他结合语文教学进行教科研究，特别在中语教学、修辞学研究方面有自己的独到见解与创新成果，他的个人专著《语矿采石》（中国文联出版社2004年版），具有高水平的学术品位与指导教学实践的价值，被中国语言学核心期刊复旦大学《修辞学习》推介。他的学术论文获省级以上优秀论文奖10项（含美国柯尔比科学文化信息中心优秀学术论文奖），个人辞条被收入《中国当代社会科学专家、学者大辞典》等20多种大型辞典。

徐杲老师在学校和市语文学科建设中起到带头人的作用，他的教学经验曾在全市交流。他是南通市高中语文学科基地命题教师，参加专家组研讨，并参与南通市模拟试卷的命制与审题，为南通高中语文教学的改革与高考研究做出了贡献。

徐杲学术专著：

《语矿采石》简介学术专著《语矿采石》于2004年2月由中国文联出版社出版，计16万字，收40篇学术论文，26篇载省级以上刊物，其中11篇载国家核心期刊。

该专著的主要学术成果是：1.提出语言学词义新论“词的修辞义”。

2.指出《现代汉语词典》、《新华字典》、《辞海》最新修订版普遍误释“词的比喻义”的问题。

3.创设修辞新格“奇设”、“骂槐”、“迁情”。

4.指出著名语言学家任学良教授、史锡尧教授、谭永祥教授论述修辞手法造词的错误，并探索出9种新的修辞手法造词。

5.推翻“错语约定俗成说”、“‘硕鼠’为喻说”等传统论说。

中国语言学核心期刊复旦大学《修辞学习》2004－5对该专著作了推荐介绍。南通档案馆将该专著“永久收藏”。

徐杲省级以上刊物发表论文目录

1、“续喻”初探（载廊坊师专《语文教学之友》1988－6）

2、迁情——一种辞格 （载江苏教育出版社《语文研究论集》1991）

3、移就、比拟界说 （载复旦大学《修辞学习》1993－6）

4、释词语、辨辞格之误区 （载南通师院《南通师专学报》1994－3）

5、“错语约定俗成说”不能成立 （载延边大学《汉语学习》1995－3）

6、借代手法造词辨正 ——与史锡尧先生商榷 （载复旦大学《修辞学习》1995－3）

7、古诗“迁怒于物”手法摭谈 （载首都师大《作文导报》1995－5）

8、物本无情偏遭怒 （载江西师范大学《读写月刊》1995－9）

9、试为“词的修辞义”正名 （载延边大学《汉语学习》1996－3）

10、比喻造词辨正 （载首都师范大学《中学语文教学》1996－11）

11、移情、移就、移觉辨 （载郑州大学《语文知识》1997－2）

12、喻体词义、词的比喻义辨正 （载广西大学《阅读与写作》1997－9）

13、移用、通感辨正　（载广西大学《阅读与写作》1998－2）

14、修辞新格——骂槐 （载首都师范大学《中学语文教学》1998－2）

15、修辞新探——桑槐格 （载郑州大学《语文知识》1998－4）

16、“词的修辞义”＝“修辞手法造词”吗？ ——与谭永祥先生商榷 （载广西大学《阅读与写作》1998－7）

17、“词的比喻义”缘何受 青 睐 ——兼与《现代汉语字典》修订者商榷（ 载上海辞书出版社《辞书研究》1998－4）

18、今之揠苗者 （ 载 广州出版社《中国教师范文精品》1998－9）

19、指桑骂槐“硕鼠”非喻 （载广西大学《阅读与写作》1999－1）

20、修辞手法造词新探 （载广西大学《阅读与写作》1999－5）

21、奇设 （载复旦大学《修辞学习》1999－6）

22、《牵手》歌词含意动用法吗？（载郑州大学《语文知识》1999－12）

23、2000年高考语文试题指误 （载广西大学《阅读与写作》2000－11）

24、 这些“校园流行隐语”是“双关”吗？ ——与于全有先生商榷 （载复旦大学《修辞学习》2000－5、6）

25、迁情 （载郑州大学《语文知识》2001－12）

26、“数动量词组作谓语”献疑 （载《中华学人理论文献》2001）

27、语文研究课“创设一种新辞格” 教学实录 （载首都师范大学《中学语文教学》2002－2）

28、“至少有一打以上” （载上海文化出版社《咬文嚼字》2002－2）

29、“词的比喻义”辨正 ——兼与《新华字典》修订者商榷 （载上海辞书出版社《辞书研究》2003－1）

30、“修辞学构词法”辞条质疑——与《语言学百科词典》编者商榷 （载《中华名人文论大全》2004）

31、“古汉语词类活用”教学实录（载新华出版社《文化书写与人文诠释》2004）