1 医师

2 陕西第九棉纺织厂职工子弟学校教师

3 广州华南商贸职业学院在读学生

4 华东师范大学第四附属中学教师

◎ 医师

徐晓霞 女 1966.8. 18生，本科学历，重庆新桥医院整形美容外科主管技师。从事整形美容工作十几年，有丰富的临床经验。尤其擅长纹、绣、绘眉，眼线，漂唇，亮唇及激光美容；特别是超高频电刀治疗各类皮肤色素疣、痔等。中西医结合，经络穴位按摩，达到美体、瘦身和各种不同皮肤的保养、护理。

专业特长：美容形象设计，激光光子美容，特别擅长纹、刺、绣、绘等技术。

学术成就：在国家核心源期刊发表文章8篇

徐晓霞，女，本科学历，小学高级教师。1998年和1999年度均被评为岐山县教学能手。从教以来，一直从事语文教学工作并兼任班主任。2005年撰写的论文《原来写作如此快乐》一文在“全国教育科研论文评优”活动中被评为二等奖，2006年撰写的论文《爱心传递》在中华教育教学论文评奖活动中荣获二等奖，2006年撰写的论文《新课改感悟》获陕西省小学学科优秀成果三等奖。2008年撰写的论文《“我必须去”教学设计》被评为宝鸡市新课程快乐教育教改实验第二阶段成果二等奖。

获得荣誉

所学专业

徐晓霞，女，出生于1991年。广东阳春人。就读于广州华南商贸职业学院。所读专业是电子商务。擅长平面设计、网页设计等。

中文名　徐晓霞　出生地　广东阳春

民族　汉　出生日期　1991

国籍　中国　毕业院校　广州华南商贸职业学院

◎ 获得荣誉

2010年获英语B级证书

2010年获计算机水平考试一级证书

2010年获得院的“优秀团员”的称号

◎ 所学专业

电子商务是以电子及电子技术为手段，以商务为核心，把原来传统的销售、购物渠道移到互联网上来，打破国家与地区有形无形的壁垒，使生产企业达到全球化，网络化，无形化，个性化、一体化；是融计算机科学、市场营销学、管理学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。

基本信息

主要事迹

社会反响

◎ 基本信息

华东师范大学第四附属中学徐晓霞同志是一个真心热爱和热忱宣传普及党的创新理论的优秀教师，自2002年工作以来向方永刚同志学习，以大力推动当代中国马克思主义大众化为己任，切实推进党的重大战略思想、创新理论进校园、进社团、进团校、进队会、进阵地、进课堂、进教材、进教案、进课件、进社区、进耳朵、进头脑、进人心，先后荣获上海教育十大年度人物、市十大杰出青年志愿者、市新长征突击手、全国“心中有祖国、心中有他人”主题教育活动先进个人（两次）、中国素质教育先进工作者和市园丁奖、上海慈善奖、全国“我做合格小公民”知识竞赛活动优秀辅导员奖、全国“双有”主题教育活动“摇摇乐”青春活力舞系列活动优秀组织奖、全国双语教育“贝乐杯”“我和英语的故事”双语竞赛活动优秀辅导奖、全国思想品德优质课评选一等奖等60多个奖项或称号，去年5月因“20年致力志愿服务，34次创立社会新风”入选“中国好人榜”当选“助人为乐好人”后，6月因“热忱宣传普及党的重大战略思想和创新理论”又入选“中国好人榜”当选“敬业奉献好人”，是全国唯一两次入选“中国好人榜”的“身边好人”。

◎ 主要事迹

徐晓霞从读高中起就非常喜欢理论，对邓小平理论产生了浓厚的兴趣，逐渐成为中国特色社会主义理论体系的学习者、宣传者、研究者、实践者。她读高中时是上海师范大学初等教育学院邓小平理论研究会的部长。2001年9月，为了更好地学习理论、武装思想、指导行动、提高素质、报效社会、服务人民，她与5位大学同学成立了全国第一个高校学生“学习江泽民文献小组”，开展学习活动。

2002年7月，她应聘进校担任团总支书记兼大队辅导员，把思想理论教育和理想信念教育(她称之为“双理教育”)摆在团队思想建设的首要位置。

2002年9月，她指导团员、队员成立了全国第一个初中生“三个代表”重要思想学习小组。

2003年10月，党的十六届三中全会提出科学发展观理论，以后以胡锦涛同志为总书记的党中央又提出构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家、树立社会主义荣辱观、推动建设和谐世界、加强党的先进性建设等重大战略思想、创新理论。

2006年3月，她指导13名团员、队员成立了全国第一个初中生科学发展观学习小组。她深有体会地说：“以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的科学发展观等重大战略思想、创新理论是电源，是灯具，是照亮青少年学生成长道路的明灯；学校和共青团少先队组织是青少年学生学习党的重大战略思想、创新理论的大学校；而学校教师、团队干部要不遗余力地成为举起党的重大战略思想、创新理论的明灯和点亮青少年学生心中的明灯的人。”她决心做党的重大战略思想、创新理论的虔诚学习者、坚定信仰者、积极传播者、忠诚实践者，带头和带领团员、队员学习实践党的重大战略思想、创新理论，大力推进党的重大战略思想、创新理论的通俗化、群众化工作，让理论亲近学生亲近大众，让学生让大众走进理论、理解理论、接受理论，真学，真懂，真信，真用，让理论与学生与大众“零距离”。

视校园视为学生学习党的思想、理论的主阵地

8年多来，她在制订学校学生德育工作和团队工作计划时，按照学校党支部、校长室的要求，努力贯彻落实科学发展观，用科学发展观指导学校德育、团队工作的改革、发展和创新，以学生的发展为本，统筹兼顾，一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了学生的一切发展，着眼于立足于学生的全面、协调、可持续发展。她坚持先进性要求与广泛性要求相结合，分层次实施思想理论教育，用党的重大战略思想、创新理论武装团员，教育队员，组织团员和优秀队员学习和实践邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，成为年轻的马克思主义者；对其他队员则按照“两纲”进行爱国主义等教育，同时有机结合构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、树立社会主义荣辱观等党的重大战略思想、创新理论的普及教育。学校坚持育人为本、立德树人。这几年，学校以德育特色课程创建为载体，开展团队员思想理论教育和理想信念教育。校团总支连续三次被评为区五四红旗团组织，大队部先后被评为区、市红旗大队。

学校现有6个学生注册社团，共有社团成员798名，平均每个学生参加1.66个社团。校党支书和她担任了“三个代表”重要思想学习小组和科学发展观学习小组两个学生学习型社团的辅导员。2006年3月，她指导科学发展观学习小组在学校升旗仪式上向全校学生发出了“认真学习科学发展观，树立社会主义荣辱观”的倡议。她认识到，初中学生学习理论的根底较浅，接收理论的基础较薄，因此，辅导时必须注意学生特点，结合学习实际，遵循教育规律，激发学生学习理论的兴趣爱好。她在辅导该小组时遵循了初中学生特点和理论学习规律，并为组员们拟定了“初步认识用科学发展观武装思想、指导实践的重要性和必要性。” “以人为本要提升人的思想道德境界，追求人的全面发展。” “如何做到在科学与人文、知识与道德、智能和情感等方面全面、协调发展？”“德智体美劳各方面的发展如何相互衔接、相互促进、良性互动？”“如何发挥自己的潜能，形成终身可持续性发展的能力？”“考察社会，了解社会，感性认识科学发展观的指导作用。” 等10道学习思考题，作为课题进行探讨和研究。2004年2月，“三个代表”重要思想学习小组工作获团区委“首创奖”。2007年5月，科学发展观学习小组被评为区优秀中学生理论学习组织，同时被评为区学习型青年团队。

她在团课中增加了以人为本、实现科学发展、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家、树立社会主义荣辱观、推动建设和谐世界、加强党的先进性建设等党的重大战略思想、创新理论的内容。科学发展观学习小组编写的团课教材《从长风商务区规划看长风商务区的科学发展》生动体现了科学发展观的理论和精神。

她要求大队和各中队队会都能宣传科学发展观等党的重大战略思想、创新理论精神。2007年10月8日，她在校时政广播会上专题讲了学习和贯彻落实科学发展观。2008年10月长假后的升旗仪式上，她结合奥运会、残奥会和涉台教育，把党的社会主义和谐、社会主义精神文明建设、社会主义和平发展等思想和党提出“一国两制”科学构想，强调按照“一个国家、两种制度”方针实现祖国和平统一，丰富和发展了马克思主义国家学说等内容进行宣传。

她要求学校红领巾广播台、学生电视台的节目也都注意宣传科学发展观等党的重大战略思想、创新理论精神。

党的十七大闭幕以后，她按照十七大报告“让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒”的要求，拟定“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。——十七大报告”等11条宣传标语在校园电子屏幕上滚动播出。

学校以科学发展观等党的重大战略思想、创新理论指导各项工作，时时、事事、处处以学生发展为本，为学生成长服务。2009年8月，她忙着搜罗有奖竞猜题，打算新生夏令营中派上用场。这套题目中包含学校的方方面面，从学校的地址、校徽的含义、校规校纪甚至到男女生的发型，渗透学校的各个细节。她将这些实用知识汇编成适合孩子口味的竞猜题，让他们在抢答中，以最快的速度了解新校园，顺利地完成从小学生到中学生的过渡。

视课堂为学生学习党的思想、理论的主课堂

架起理论通向学生的“桥梁”，举起党的重大战略思想、创新理论的“明灯”和点亮青少年学生心中的“明灯”，推动当代中国马克思主义大众化，既是一项光荣的任务、一份神圣的职责，更是一种能力。她说：“给学生一杯水，教师自己先要有一桶水。”她要求自己打好理论根基，苦练教学内功，不断提高理论素养和专业水平，对于党的每一次重大理论创新都要认真学习，先学一步，学深一步，力求准确把握基本精神，深刻领会精神实质，深入浅出地向学生进行宣传教育。

学校教材的编写是有理论指导是与实践结合的，但由于教材具有一定的稳定性，其内容的更新往往滞后于理论和实践的发展。她认为现行教材内容是以马克思主义为指导的，在一定程度上也能够体现党的理论创新发展的因素和精神。她发现自己任教的上海《思想品德课》教材有的内容已经十分明显地表达了党的战略思想、创新理论，如“纪律是集体生活的保证”、“提倡团结、合作的精神”、“有严明的纪律”、“崇尚科学”、“团结互助”、“学校生活，法律保护”、“守望相助，邻里相亲”。

她紧跟党的理论创新步伐，在教材没有及时更新的情况下，根据党的重大战略思想、创新理论，挖掘教材里符合党的重大战略思想、创新理论的因素和精神，不断充实和调整教学内容，自觉把党的重大战略思想、创新理论“进教材”延伸到“进教案”，“进课件”，作为重要知识点在课堂上进行教授。如：六年级第一学期第一课“我的学校，新的向往”，她增加讲授树立社会主义荣辱观的“热爱祖国”“团结互助”“诚实守信”，并且介绍学校科学发展观学习小组这一特色社团。第二课“融入集体，学会合作”，她增加讲授树立社会主义荣辱观的“服务人民”“团结互助”。第三课“尊敬老师，友爱同学”，她增加讲授以人为本、实现科学发展的“以人为本”“全面发展”，树立社会主义荣辱观的“团结互助”……

理论武装工作是教育人、引导人、鼓舞人、凝聚人的工作。马克思主义大众化的本质是让广大人民群众掌握马克思主义。大众化绝不是一般化，更不是简单化、庸俗化、粗俗化简单说教，而应是通俗化、具体化、生动化、形象化循循善诱。当代中国马克思主义大众化就理论普及而言,需要把握的着力点主要是增强当代中国马克思主义的吸引力、亲和力。她在教学中体会到，对学生进行课堂理论教育主要运用灌输的方法，但是灌输要讲究技巧和艺术，滴灌渗透。因为学生就像干渴的幼苗，水浇少了会干死，水浇多了会淹死，水浇猛了会冲死。上思想品德课，不能板起面孔说教，让学生对理论敬而远之；而是要用春风化雨、和风细雨、循循善诱式的说理，让学生如饮甘泉、如沐春风，对理论有一种“饥渴感”，对学理论有一种“幸福感”。感人心者莫过于情,只有情通理顺、入情入理、情理交融，展现中国特色社会主义理论体系的真理力量,思想理论教育才能入耳入脑入心。她把以理服人和以情动人结合起来，将逻辑的力量与情感的力量结合起来，满怀对理论和对学生的热情，上课时和颜悦色，就像学生的亲姐姐讲话，与学生互动，以增强理论的亲和力和感染力，使当代中国马克思主义可亲可敬可学。

列宁说过，最高限度的马克思主义=最高限度的通俗化。通俗是大众化的基本要求，要让理论大众化，首先得在宣讲理论上通俗化，用“通俗话”讲“大理论”。学生不但要听教师“说什么”，还要看教师“怎么说”，有时候“怎么说”比“说什么”更重要。解读党的重大战略思想、创新理论，需要把“官方语言”“普通话”转换成“学生语言”“大白话”，不管是“普通话”还是“大白话”，能把党的重大战略思想、创新理论讲明白的都是管用的话。她认为，理论的价值在于解疑释惑。因此，她把“基本原理”“大道理”与“常识道理”“小切口”结合起来，贴近学生思想热点和生活实际，以运用大众化的科学理论析事明理、解疑释惑为着眼点，用学生关注的事，讲学生易懂的理，把抽象的理论讲具体，把深奥的道理讲通俗，把基本的概念讲透彻，特别是通过“一个故事一个理”等形式，寓理于事、以小见大、言近旨远、深入浅出、生动活泼、入情入理地宣传和阐释科学发展观等党的重大战略思想、创新理论，增强思想品德课的吸引力、感召力、说服力和影响力，解开学生思想“扣子”，拉直学生心中“问号”，让学生感受到党的重大战略思想、创新理论管用、解渴，是科学、正确的真理，心灵产生共鸣、情感受到触动、思想得到升华，提高了理论教育的主动性、针对性和实效性。

2008年10月下旬，中国教育学会中学德育专业委员会、中学政治学术委员会举办的2008年全国思想品德?思想政治优质课评选活动在湖南长沙湘江畔的中学举行。她代表上海思想品德教师向湖南初一学生讲授《怎样建立真挚的同学友谊》一课。课中她联系当地学生的思想实际和学习生活，用亲切和蔼的语气讲述自己读初中时与湖南等地学生联名共同倡议“谢绝压岁钱，救助失学人”的故事，以小切口诠释大主题，以小故事讲解大道理，渗透了以人为本、实现科学发展的“以人为本”“全面发展”，树立社会主义荣辱观的“团结互助”等党的创新理论观点，深深打动听课的学生和评委，荣获学科最高奖——全国思想品德优质课评选一等奖。华东师大著名教授李春生高度评价这堂课：“形式生动活泼，极具实效意义，可以说是上到了学生的心坎里。”

视社区为学生学习党的思想、理论的主渠道

她体会到，理论的生命在于植根实践,因此对学生进行业余理论教育主要运用在实践中体验的方法。她在辅导科学发展观学习小组时有意识地加强实践环节，让学习小组组员们理论联系实际，边学习边实践，在鲜活的实践中体验感受党的战略思想、创新理论的伟大。

学校科学发展观学习小组组员们和全校学生学习以人为本、科学发展、构建社会主义和谐社会“人与自然和谐相处”的重大战略思想，要求自己德智体美劳全面发展；走向社会，走进社区，与居民区结对，设立志愿者活动点，对苏州河岸、长风商务区进行环保等课题的调查，宣传环保，收集废电池，向居民征集对环境问题的意见和征集保护母亲河的方案。2004年4月2日校环境爱好者协会的少先队员给市政府门户网站“市长信箱”发出题为“保护生态环境，建设绿色上海，我们也要尽责任”的电子邮件，向韩正市长汇报学习市《政府工作报告》的体会、开展“争做‘环保小卫士’”的活动、“积极宣传‘禁白’工作，加快推广使用‘绿色饭盒’和禁止使用‘白色饭盒’的步伐”的建议以及“创建绿色上海，清除白色污染”的倡议，得到韩正市长的批示夸奖。团市委原副书记徐枫、区教育局局长李学红、团区委原书记吴凌昱参加了他们的环保倡议活动，市人大常委会原主任龚学平、团市委原书记马春雷观看了他们的环保展示活动。组员们写出一批学习体会，尤其是编写了一篇题为“从长风商务区规划看长风商务区的科学发展”的校本教材，令人刮目相看。

视社会为宣传党的思想、理论的大学校

学校科学发展观学习小组组员们和全校学生学习建设社会主义新农村和树立社会主义荣辱观“团结互助”的重大战略思想，2003年7月向全市大、中、小学学生发出题为“帮助安徽灾区学生按时开学”的倡议书。《人民日报》等新闻媒体作了报道。9月19日，普陀区学生捐献价值1.9万元的学习和生活用品运到安徽省固镇县连城普陀希望小学。12月17日，她代表学校，与团区委和朝春中心小学的干部又专程到连城普陀希望小学转交了教师的14袋冬衣和学生的6000元捐款。2004年8月，她和原政教主任共同策划举办“优秀学生考察安徽希望小学夏令营”，组织学生与固镇县连城普陀希望小学的小伙伴们手拉手，到当地学生家庭学干农活，学习安徽学生顽强学习和生活的精神。2005年8月，她辅导学生在新华网、上海热线发出“把更换下来的电脑捐赠给希望小学”的倡议。2006年6月，她辅导学生在新华网、人民网、上海热线倡议“捐赠图书，援建乡村图书馆”，在浙江建立了一所乡村图书馆；2007年6月，她辅导学生与5所中小学学生联合倡议“向农村希望小学捐赠图书、电脑和文具”，并在暑假里展开了活动。2008年1月，徐晓霞成立了“晓霞志愿服务工作室”。2月，全国抗击冰雪灾害，在她的穿针引线下，普陀区16所学校团队组织在人民网等网站联合发出“紧急行动起来，向灾区同学献爱心”的倡议，得到上海青少年热烈响应，广泛开展了“手拉手，心连心——向灾区同龄人献爱心”活动。2月28日，普陀区红十字会和区一分钱基金在安徽省固镇县连城普陀希望小学举行捐赠仪式，希望小学的学生们收到普陀区师生捐赠的善款75916.54元和价值41745元的7497件学习用品。第一批30名困难学生每人收到上海青少年捐献的压岁钱、零花钱200元。

作为一名党员教师，徐晓霞一直就如何在全社会掀起学习科学发展观等党的战略思想、创新理论的热潮考虑得很多很深。2007年10月13日上午，她在人民网“对党说句心里话”栏目留言：“在喜迎十七大的日子里，我建议：一、让科学发展观进党章进团章。二、让科学发展观进课堂进教材。三、让科学发展观进头脑，在学校在全社会掀起学习科学发展观等党的战略思想、创新理论的热潮。”

她说她建议及时修订更新政治学科教材。在大学，设立“科学发展观”课程，直接进教材；在高中，进部分政治课教材；在初中，思想品德课里充实科学发展观等党的战略思想、创新理论的内容，但不能是生硬的说教，而是通过生动的事例加以彰显。

她说她建议在学校在全社会掀起学习科学发展观等党的战略思想、创新理论的热潮。她说：以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的科学发展观继承和发展了马克思主义，已经成为指导我党我国各项事业各项工作的重大战略思想和创新理论。因此建议党组织带领团组织精心规划大力组织党员、团员先学一步，带动全社会掀起学习科学发展观等党的战略思想、创新理论的热潮。

学校存在于社会之中，学校教育改革、发展的一举一动牵动着市民、家长的神经。徐晓霞结合市民、家长关注的热点问题，运用媒体面向社会宣传科学发展观和社会主义荣辱观的“以人为本”“全面发展”“热爱祖国”“服务人民”“辛勤劳动”“团结互助”“艰苦奋斗”等理论观点。

2008年2月，人们纷纷捐款援助灾区，但是有的学校出现学生捐款“攀比”现象。她运用科学发展观以人为本、全面协调可持续发展理论进行分析。《青年报》2月27日刊登《孩子捐款“攀比”引发家长热议》一文，报道“〔老师说法〕献爱心有很多方式”“长风中学优秀教师徐晓霞表示：‘学生捐多少钱不重要，重要的是培养无私的爱心。老师和家长在鼓励学生时，都应该把重点放在关注那些弱势群体的方式上，而非让孩子把关注焦点集中在捐钱多少。应该让孩子知道，除了钱，也可以有很多其他办法帮助他人。’她建议，家长和老师可以鼓励学生把日常的零花钱、压岁钱节省下来，或是鼓励孩子用劳动所得、义卖换取的钱来捐献，这样既能量力而为地献爱心，又能培养孩子正确的金钱观，节俭的习惯，‘如果是自己劳动所得，孩子就不会关注钱的多少，而会为背后不一样的意义而骄傲。’”

2008年4月7日，《新民晚报》刊登《一年一次的春游，连与此“浑身不搭界”的学科老师都要布置出游作业——学生感叹“寓教于乐”式春游最没劲》一文，报道说：“‘春游应该是学生时代的一种美好记忆。’华师大附属长风中学学生指导部主任徐晓霞老师说，今年他们学校的春游活动初定为两个内容，上午参观一所著名高校，下午把同学们带到影视城里好好玩一把。”

2008年5月，“晓霞志愿服务工作室”策划组织开展城乡中小学生“同读好书、同学理论、同享知识、同迎奥运、同颂改革、同创文明、同促和谐”读书活动。5月11日，普陀区12所中小学校学生在人民网等网站发出开展“七同”读书活动的倡议书，倡议“同读好书，了解科学发展观、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家、树立社会主义荣辱观等重大战略思想、创新理论；同读好书，了解奥运知识、奥运精神；同读好书，了解改革开放历史、改革开放精神；同读好书，了解文明常识。”从收到的上海和外省学生读书心得体会来看，学习党的创新理论成为了这次读书活动的一项重要的专题内容。

2008年6月3日，《上海中学生报》刊登《本报捐书倡议引发强烈反响——让爱汇成一条涌动的河》一文，报道说：“除了学生，还有很多老师也来电询问具体事宜，华东师大附属长风中学的徐晓霞老师说，这项活动很有意义，她要组织孩子们一起参与。”

2008年7月1日，《新民晚报》刊登《每年百万套旧校服如何处理》一文，报道说：“华东师大附属长风中学学生指导部主任徐晓霞老师说，初中生正处于生长发育阶段，约有四分之一的学生到了初二年级时原来订购的校服已经穿不下了，重新购买的新服装穿不到一两年就毕业了，而且女生的套装大多是在集体活动时才穿着的，平时很少穿，所以等到毕业时往往还是很新，如果学生一毕业就把校服扔掉，真是太浪费了。……徐晓霞老师曾在校内做过一个小调查，有不少学生表示，希望在毕业后能把自己较好的校服拿到学校里来‘拍卖’，如果哪位同学因小号改大号需要添置校服的，可以申请购买旧服装，一套七八十元的服装，能以一二十元的价格‘成交’就不错了，所得的钱可以集中起来作为募捐款。”2008年8月10日，《新民晚报》刊登《为啥夏令营只收“好学生”？》一文，报道说：“‘其实现在形形色色的夏令营很多，但又以商业味很浓的收费夏令营居多，真正区级以上的教育部门或团组织举办的夏令营极少。’华东师大附属长风中学学生指导部主任徐晓霞说，初中4年间能有机会参加一次‘官方’夏令营的学生只占个位数。”“一次美好的夏令营，会给人留下一辈子的幸福回忆。夏令营应当成为每个人在童年和少年时代的一个足迹。这在社会进步、教育公平的今天，不应该是一种奢望。”

2009年1月7日，《I时代报》刊登《“80后”女教师获慈善行为奖》一文，报道说：“首届上海慈善大会昨天举行，1982年出生的华师大附属长风中学女教师徐晓霞是10位‘慈善行为奖’获奖者中最年轻的，近11年来她的志愿服务时间达1174小时。”其实，她是首届“上海慈善奖”各个奖项获奖者中最年轻的。有人疑惑地问她：“你是个年轻教师，能捐多少钱？”她回答说：“我捐的钱并不多，只是奉献了1174个志愿服务小时，但重要的是，我努力带动身边更多的人投入到志愿服务活动中去，在弘扬‘奉献、友爱、互助、进步’的志愿者精神中感受做一名志愿者的富足、快乐和幸福！”2009年3月27日，《青年报》刊登《上海青年志愿者“十杰”出炉，默默奉献不求回报树立当代青年新风尚》一文，报道说：“长风中学的徐晓霞老师则觉得，志愿精神应该从青少年开始培养。她从小学两年级起就成为‘志愿者’，发动了千人‘谢绝压岁钱’，20年来，不仅自己热衷志愿服务，还发动学生们参与志愿行动。‘我希望社会上有越来越多人成为志愿者，每个人都能成为志愿者。’如今，她正筹划如何让学生们参与世博志愿服务。”5月4日，她以“晓霞志愿服务工作室”名义在人民网、解放网、上海热线发出《关于“树立文明新风，创造美好生活”的倡议书》：“一、守礼仪，展示我们的风采。……我们要积极参与文明礼仪宣传普及活动，树立注重礼仪、热情友善、文明礼貌的良好风尚。……二、讲文明，热爱我们的生活。文明的生活才是美好的生活。我们要积极参与社会主义精神文明创建活动，推动形成尊老爱幼、邻里和睦、扶贫济困的良好风尚。……三，做好事，爱护我们的城市。人人动手爱护城市，城市才能让生活更美好。我们要积极参与多种形式的社会志愿服务活动，保护环境，整治脏乱差，并且推动形成团结互助的人际关系和文明和谐的社会环境。”这个倡议旨在推动物质、精神、政治、社会四个文明建设。网友桂子1952于2010年6月14日跟贴“响应《关于“树立文明新风，创造美好生活”的倡议书》”说：“世博会已经开幕45天了。在园区，我们看到了‘小白菜’等志愿者的辛勤服务，也看到了一些游客插队等不文明现象。让我们响应这个倡议，守礼仪，讲文明，做好事，树新风。”

2009年4月23日《上海支部生活?党课专刊》刊登《给孩子点亮一盏明灯》一文，报道说：“圆圆的脸庞，大大的眼睛，可爱的酒窝，……27岁的徐晓霞显得活泼而开朗，这位华师大四附中（长风中学）的指导部主任一直是学校‘最具魅力的教师’之一，更是孩子们眼里的‘温馨姐姐’，然而这位年轻的女教师却已是党的创新理论教育的老兵了。徐晓霞在大学里就喜欢理论学习，和情趣相投的同学成立了邓小平理论研究会，开展党的创新理论的学习。2002年毕业后，她便一直从事初中学生的团课教育和德育教育工作。‘现在电视、网络上充斥着各种各样的内容和观点，其中不乏暴力、黄色等不健康的内容，在这种非主流思想影响下长大的孩子，出现了早熟、缺乏正气等现象。党的理论是主流思想，不应该让位于这些非主流思想。’徐晓霞有着‘80后’独特的思考和责任感。‘党的创新理论就像一盏明灯，在这盏灯的照亮下，孩子会形成健康的人格。成为一个讲正气的人。’因此，徐晓霞从一开始，就注意在初中生中传播党的创新理论。不少人认为跟初中生讲理论为时尚早，但徐晓霞不这么看，‘初中的孩子思想很活跃，容易接受各种观点，这个阵地党的思想不去占领，就会被其他思想占领。’……徐晓霞认识到，党的理论一旦转化成实实在在的、跟生活有关的东西，就能扎根进学生的心里，成为他们将来判断事物的一个标尺。……令徐晓霞欣慰的是，目前学校里理论学习的风气已经形成，而在党的创新理论这盏明灯的照耀下，学校毕业的学生都比较‘正气、理性、有礼’。徐晓霞很庆幸能够做一名政治课教师，因为这门课的根本是教学生做人。‘不是所有的孩子将来都是博士，但所有的孩子将来都要做人。成为一个合格公民的标准在哪里？还是党的创新理论这盏明灯在指引。’”

2010年09月01日，普陀教育党建网刊登《一世一搏（博），我可不愿意放弃志愿服务的机会！》一文，报道说：“徐晓霞于2008年8月8日奥运会开幕日结婚，2009年8月怀孕，预产期在今年5月1日世博会开园日前后。9月开学后忙于迎世博等工作，肚里‘小海宝’不幸夭折，10月长假做手术时伤口感染还大病了一场。今年4月她又怀上了‘小海宝’。5月15日开始先兆流产，医生要她卧床保胎，5月27日起她乖乖躺了几天，为了保胎，也为了养精蓄锐履行交通文明志愿者职责。6月3日下午，她给‘新浪世博微博’发了微博：‘大家好！我在病假中，医生建议卧床休息。现在我在当交通文明志愿者，站马路，宣传‘驾车及行路，礼让讲文明’。一世一搏（博），我可不愿意放弃志愿服务的机会。’4时半至5时半，她站在枣阳路、杏山路口维护交通秩序。当即有网友发出‘保重身体。想服务，今后的机会多得很！’的微博。回到家，她回发微博：‘我已经完成今天的世博志愿者工作任务，回到家了。我经受住了，现在很好很高兴。谢谢！’不过，当夜11时又出现了先兆流产症状。她又乖乖地卧床休息了。”她的事迹展示了“拚命工作”的世博精神。

◎ 社会反响

上海文明办于2009年5月27日报送徐晓霞作为“敬业奉献好人”候选人参加中国文明网“我推荐、我评议身边好人”6月份评议投票活动。她“热忱宣传普及党的重大战略思想和创新理论”的事迹感动了众多网友，评议网页跟帖多达204篇，评议人有教师，有大、中学生，有社区工作者。网友们写道：“向徐晓霞学习，她是我们学习的榜样，学习的楷模。”

“方永刚同志后继有人，党的创新理论永放光芒。”“昨天中考作文题目是‘在学海中游泳’。我想到：我们在学海中游泳——学习知识和学习做人；徐老师是领航的人——在学海中给我们指出灯塔；党的重大战略思想、创新理论是灯塔——在学海中为我们指引方向。我们在党的重大战略思想、创新理论指引下奔向前方，茁壮成长。谢谢徐老师！”“徐老师，方永刚式的好教师！”“徐老师是点亮我们心中明灯的人，在我们心中点亮党的创新理论的明灯。”“徐老师是我们科学发展观学习小组辅导老师。我在科学发展观学习小组里学习和实践科学发展观、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家、树立社会主义荣辱观、推动建设和谐世界、加强党的先进性建设等党的重大战略思想、创新理论。我初步懂得了什么是马克思主义，什么是当代中国马克思主义。我愿意成为坚定的年轻马克思主义者。”“在社会主义精神文明建设中，徐晓霞热忱宣传普及马克思主义中国化最新成果。她工作近7年来敬业奉献，向方永刚同志学习，以推动当代中国马克思主义大众化为己任，不愧为是一个热忱宣传普及党的重大战略思想、创新理论的优秀教师。”