概述

专业培养(英语专业 日语专业)

概述

西安工业大学外国语言系1995年成立，1955年建校就成立了外语教研室，主要从事公共外语教学（有俄语、英语、日语、德语）。随着学校的发展和外语教学经验的积累，师资力量的储备,1993年开始招收英语专业学生，1999年，英语专业升为本科，开始招收英语专业本科学生，根据社会需求和学校的发展需要,同年,招收日语专业专科学生，2006年英语专业获得外国语言学及应用语言学学科硕士研究生学位授予权，并于2007年开始招生。注重培养学生的语言应用能力。

现有学科专业：本科：英语、日语。研究生：外国语言学与应用语言学。主要研究方向：英语语言与教学，英语语言与文化，文化与翻译。

行政机构：系办公室；教学研究室5个[大学英语教研室2个，英语专业教研室1个，日语专业教研室1个，研究生研究室1个]；语言教学实践中心1个（包括语音教室、外语广播电台、外语电视台、节目制作室，多媒体教室，网络教学信息与实践中心，外文电视收视室，资料室1个，音像资料室1个）；党总支部1个（4个教工党支部，1个学生党支部）；外国语言系工会；学生团总支等。

近五年来，我系教职工在完成教学任务同时，在教学研究方面也取得了可喜的成绩。先后主持教育部、省级、市级研究项目9项；主持校级重点教改项目9项；校长基金项目和校级人文社科项目18项，校级一般教改项目78项；科研到款经费达到60多万元。编写教材和专著3部；撰写学术论文638篇。

在外国语言系不断的发展过程中，我系教师在教学工作的各个方面取得了一定的成绩：8名青年教师获得校级讲课比赛奖;4人次获得校级教学明星称号;6人次获教学明星提名;4项教学成果一等奖;3项二等奖;28名教师获得大学英语教学奖;4名教师获得校教案评比奖;学生评教中一、二等比例平均为47%；4人次青年教师获“我最喜爱的老师”称号； 多名教师荣获优秀教师、优秀党员等称号。2次在全校年度综合考核工作中位居前列(文科院系中排名第一)。连续3年毕业生就业工作受到表彰。外国语言系工会被评为模范职工小家。学生工作多次受到表彰。学生就业率平均达到96%以上。教工党支部、学生党支部多次荣获先进党支部称号。

专业培养

英语专业

1. 培养目标

本专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，毕业后能在外贸、外事、旅游、教育、科研、文化等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作的应用型高级专门人才。

2. 基本要求

本专业学生主要学习英语语言、英语国家的文学、历史、社会文化等方面的基本理论和基本知识，具有坚实的英语理论基础；有较强的听、说、读、写、译的能力；掌握一定的经贸、外事、旅游和英语教学理论知识；掌握一定的科研方法；掌握一门第二外国语基础知识；具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强的能力。

（1）了解我国有关的方针、政策、法规；

（2）全面系统地掌握英语基础理论知识，以及相关人文和科技方面的基础知识；

（3）有较强的口译和笔译能力、写作能力、和会话能力；

（4）了解我国国情和英语国家的社会与文化；

（5）有较好的汉语表达能力和基本调研能力；具有计算机应用能力；

（6）具有一定的第二外国语（德、日、俄）实际应用能力；

（7）能从事外贸、外事、旅游、英语教学工作；

3. 专业特色

(1) 较强的实用性

既能从事英语翻译和教学工作，又能从事外贸、外事、旅游管理等工作。

(2) 扎实的基本功

本专业全面培养英语的听说读写译的能力，以培养学生的交际能力为重点，形成坚实的基础和扎实的基本功。

(3) 广泛的知识面

本专业在注重加强学生专业理论知识的同时，发挥工科院校的优势，拓宽学生知识面，增强学生适应性，提高学生工作能力。

主干学科与主要课程

主干学科：英语

主干课程：综合英语、高级英语、英语视听说、英语口语、英语写作、英语笔译、英语教学法理论、英语口译、英国和美国文学选读、英美文化、第二外语（德、日、俄）、科技英语、旅游英语、商务英语、大学计算机基础、大学语文

主要实践环节

毕业实习、毕业设计

毕业合格标准

1.符合德育培养目标要求

2.按培养计划完成应修学分210，其中理论教学学分168，实践教学学分35， 综合素质学分7

3.达到大学生体育合格标准

4.技能和特长达到规定要求

日语专业

外语系现有专业2个:英语专业和日语专业。每年结合学生基础，高年级学生反馈意见和社会需求等调整专业规划和措施，专业布局，力争使专业结构和课程设置更为合理，和实际需求紧密结合。

（1）专业建设规划　外语（英语、日语）专业有建设规划，具体措施，并在执行中取得一定成效，对专业发展起着重要的作用。外语专业的建设规划对专业培养目标、人才培养规格、师资队伍建设、科研与教学研究以及教学条件都做了详细的说明。

（2）人才培养目标

外语专业制定的人才培养目标是：培养适应经济和社会发展的需要的21世纪人才，要求学生具备较强的能力和较好的素质。本专业毕业生应具有扎实的外语基本功、宽广的知识面、一定的专业知识、较强的能力和较好的素质。该目标定位准确，符合社会需求和学校实际。

（3）专业特色与优势

学生基础扎实，适应面宽，毕业生能够承担教学、外贸、外事、翻译等岗位的工作。

1）学生知识结构宽

在基础阶段（一二年级）注重通识基础，传授语言基础知识，对学生进行全面、严格的语言基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力、良好的学风和正确的学习方法，为高年级打下扎实的专业基础。

2）语言综应用能力强

高年级阶段（三四年级）重点培养学生的语言综合技能，增强学生对文化差异的敏感性，提高交际能力，培养逻辑思维能力、创新能力和独立工作能力，充实学生的社会文化知识和相关专业知识，提高学生综合素质和对未来工作的适应能力。

3）课程设置紧密结合实际工作需求

为了加强毕业生的市场适应性和竞争性，英语专业在课程设置上体现了两个方向：一个是传统的英语语言文学方向，另一个是商务英语、科技英语方向。英语语言文学方向力求保持和加强传统英语专业的宽口径适应性，提高报考研究生的比例；商务英语、科技英语方向则侧重面向飞速发展的经济形式和商业需要，提高学生就业的市场竞争力。