词条 | 吴门吉 |
释义 | 吴门吉女,文学博士,讲师。研究方向:二语习得与对外汉语教学。教授现代汉语、 现代汉语虚词研究、 中级汉语阅读、中级汉语精读、 中级汉语口语、 初级汉语读写、初级汉语口语、初级汉语听力、越南学生汉语发音正音(选修课) 授课程发表论文1. 越南学生汉语声调偏误溯因,《世界汉语教学》,2004,(2) 2. 意义被动句与“被”字句习得难度比较,《汉语学习》, 2005,(1) 3. 欧美韩日学生汉字认读与书写习得研究,《语言教学与研究》采用稿(近期刊出)。 4.“被”字句与“叫、让”被动句在教学语法中的分离,《云南师范大学学报》(对外汉语教学与研究版),2004,(4) 5. 加强汉语阅读中句法结构知识的讲解与训练,《海外华文教育》,2004,(4) 6. 监控策略及其在初级汉语口语教学中的应用,《暨南大学华文学院学报》,2004,(1) 7. 影响留学生阅读因素的考察,《对外汉语阅读研究》(论文集),北京:北京大学出版社,2005.4。 8. 汉语阅读中的句子理解,《汉字. 汉语. 汉文化》(论文集),北京:新世界出版社,2004.9。 9. 外国学生汉字学习策略研究,《对外汉语教学习得研究》(论文集),北京:北京大学出版社,2006.5。 教材编写1. 《阶梯汉语.中级阅读》(3), 华语教学出版社,2004。本人为第2主编,第1编者。 2. 《阶梯汉语.中级阅读》(2),华语教学出版社,2004。本人为第2编者。 3. 《阶梯汉语.中级阅读》(4),华语教学出版社,2004。本人为第3编者。 4. 《阶梯汉语.中级阅读》(1),华语教学出版社,2004。本人为第4编者。 5. 《对外汉语教学入门》, 中山大学出版社,2004。本人为.第18章撰稿人。 6. 《普通话训练教程》,西南师范大学出版社,1996。本人为其中两章的撰稿人。 科研项目1. 留学生汉语阅读技能习得研究,国家汉办“十五”规划项目,2002-2005年,本人为第2参加人(未包括主持人,下同。主持人张世涛副教授)。 2. 留学生汉语阅读中的词汇识别研究,中山大学“985”计划学科建设项目,2003-2004年,已完成。本人为第1参加人(主持人徐霄鹰副教授)。 3. 语法项目选取与排序的依据,国家汉办项目,2003,已完成。本人为第3参加人(主持人周小兵教授)。 4. 中国人学习英语和外国人学习汉语策略的比较和发展研究,国家社科基金项目,2001.7-2003.6 ,已完成。本人为第4参加人(主持人高定国教授)。 二、副教授吴门吉 女 副教授,硕士生导师。 研究方向:对外汉语教学 ,现代汉语语法。 教授课程: 硕士生:第二语言研究方法 本科生:汉语阅读;现代汉语虚词学习(选修) 留学生汉语进修生:读写;阅读;精读;口语;越南学生汉语发音正音等。 科研成果一、专著《怎样教阅读—— 阅读教学理论与实践》(第二作者)华东师范大学出版社,2007年12月。 二、教材1.《普通话训练教程》,西南师范大学出版社,1996 2.《对外汉语教学入门》(本人撰写第18章),中山大学出版社,2004 3.《阶梯汉语·中级阅读》1-4册(本人为主要编者之一),华语教学出版社,2004 三、论文1.监控策略及其在初级汉语口语教学中的应用《暨南大学华文学院学报》,暨南大学华文学院,2004年第1期。独立。 2.越南学生汉语声调偏误溯因《世界汉语教学》,世界汉语教学学会会刊,北京语言大学出版社,2004年第2期。第1作者。 3.“被”字句与“叫、让”被动句在教学语法中的分离,《云南师范大学学报》(对外汉语教学与研究版),云南师范大学学报编辑部,2004年第4期。第1作者。 4.加强汉语阅读中句法结构知识的讲解与训练,《海外华文教育》,厦门大学海外教育研究所,2004年第4期。第1作者。 5.意义被动句与“被”字句习得难度比较,《汉语学习》,延吉:延边大学出版社,2005年第1期。第1作者。 6.影响留学生阅读因素的考察,《对外汉语阅读研究》(论文集),北京:北京大学出版社,2005.4。独立。 7.第二语言汉语阅读研究述评,《韩中言语文化研究》,韩国现代中国研究会,第10辑,2006年3月。独立。 8.初级欧美韩日学生汉语阅读猜词策略研究,《中国语教育与研究〉,韩国中国语教育学会,第3号,2006 年5月。独立。 9.外国学生汉字学习策略研究,《对外汉语教学习得研究》(论文集),北京:北京大学出版社,2006.5。 第3作者。 10.欧美韩日学生汉字认读与书写习得研究,《语言教学与研究》,北京语言大学语言研究所,2006年第6期。第1作者。 11.韩国学生汉语阅读能力发展过程与对韩阅读教学,《中国言语研究》(韩国重要刊物),韩国中国言语学会,第23辑,2006年12月。独立。 12.阅读课教学方法探讨,《汉语教学与研究》(论文集),首尔:首尔出版社,2007年8月。独立。 13.培养猜词技能的教学设计,《汉语教学:海内外的互动与互补》(论文集),北京:商务印书馆,2007年8月。第2作者。 14.对欧美韩日学生阅读猜词策略的问卷调查研究,《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2008年第4期。 四、项目1.中国人学习英语和外国人学习汉语策略的比较和发展研究,国家社科基金(本人为第4参加人),2001-2003。 2.留学生汉语阅读技能习得研究,国家汉办课题(本人为第2参加人),2002-2005。 3.语法项目选取与排序的依据,国家汉办(本人为第3参加人),2003。 4.留学生汉语阅读中的词汇识别研究,中山大学“985”计划学科建设项目(本人为第1参加人,2003-2004。 5.韩国学生汉语阅读能力发展过程研究,韩国诚信女大校级课题(主持人),2006.9-2007.8。 出版作品怎样教阅读:阅读教学理论与实践(对外汉语教师宝库) 作者:周小兵 吴门吉 王璐 市场价:¥19.80 卓越价:¥15.80 |
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