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词条 我教儿子学作文
释义

图书信息

作 者: 肖复兴 著

出 版 社: 广东教育出版社

出版时间: 2005-11-1

字 数: 170000

版 次: 1

页 数: 244

印刷时间: 2005-11-1

纸 张: 胶版纸

I S B N : 9787540660130

包 装: 平装

所属分类: 图书 >> 中小学教辅 >> 语文作文

定价:¥18.00

编辑推荐

这本书,融合了一个父亲的心血和爱,呈现了方法和毅力。

这本书,被不少家长和老师奉为作文教育的经典。

这本书,被列入教育部基础教育课程教材发展中心“中小学图书馆(室)推荐书目”。

这本书,被中国教育学会家教专业委员会特别推荐为“父母必读的50本书”之一。

内容简介

心情是什么?情感怎么表达?想像力从哪里来?从哪儿能够找到比喻?……

相信每个孩子初学作文时,都会有上面这些困惑。常说:文无定法,但对于初学写作的孩子来说,作文是有一定规律,是有方法可循的。著名作家肖复兴就深信这一点。

肖复兴在写作的道路上,曾得到过叶圣陶、叶至善先生的指导和帮助。在自己的儿子肖铁开始有了作文课以后,他照葫芦画瓢,学着当年老前辈为自己改文章的方法,在孩子的作文练习中,有意识地帮助了他。肖铁北京大学中文系毕业后,现在美国芝加哥大学读博士。他曾是中国作家协会最年轻的会员,迄今已出版长篇小说、散文小说集、译著等十余部。

《我教儿子学作文》就是肖复兴把具体教孩子如何写作文、改作文的过程详细地呈现出来,共分上下两辑。上辑是关于如何写作文,通过“兴趣是把钥匙”、“不要失去情趣”、“风景不是无情物”、“感受比观察更重要”等45则短文,帮助孩子培养起写作文的兴趣,找到写作文的突破口和一些行之有效的具体方法。每则短文后均附孩子的一篇作文,这样对照来看孩子的成长轨迹更清楚些。后一辑是关于如何改作文,主要是肖复兴具体帮助孩子修改的作文范例,通过这些范例,可以看到如何动笔帮助孩子修改作文,让孩子有法可依。

肖复兴是一位作家,还曾经是一个教过小学、中学和大学的老师,因此,该书在写作和教育方面,会给别的家长和语文老师一种没有的亲身体会、经验和参照;对孩子学写作文,更是提供了切实有效且生动有趣的入门之路。

作者简介

肖复兴,北京人,1982年毕业于中央戏剧学院。曾到北大荒插队6年,当过大中小学的教师10年。现任《人民文学》杂志社副主编。已出版长篇小说集、中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集80余部。近著有《音乐笔记》、《音乐的隔膜》、《聆听与吟唱》、《纸的生命》、《遥远的含蓄》、《浪漫的丧失》、《黑白记忆》等。曾经获得过全国以及北京、上海优秀文学奖多种。《音乐笔记》获首届冰心散文奖。

目录

上辑

兴趣是把钥匙

附:我喜爱小白兔

学走路的第一步

附:游无锡三个洞

写你自己有意思的

附:小船的实验

珍惜第一次(一)

附:第一次挂钥匙

珍惜第一次(二)

附:第一次吃椰子

联想是作文的一个帮手

附:冰花

爱好是作文的另一个帮手

附:我喜欢集邮

小动物是作文的又一个帮手

附:小鸡黄黄

动物园的老师

附:动物园散记

模仿是必要的

附:假如我出差回来

注意身边的

附:一堂有趣的语文课

想象力从哪里来

附:北海冰灯

观察力的培养(一)

附:香山植物园参观记

观察力的培养(二)

附:我的叔叔

巧妙的树墩茶杯

附:节日的礼物

不要失去情趣

附:记一节生动的自然课

不要瞎编

附:荷花塘趣事

虚构不可取

附:28+1=一片爱心

先要讲清楚(一)

附:龟裂石

先要讲清楚(二)

附:第一次刷白球鞋

七个不简单的音符

附:听音乐感想

风景不是无情物

附:借书记

写人写什么

附:我真感谢他

玩中的有心人(一)

附:根雕

玩中的有心人(二)

附:春雪中的“战争”

善于捕捉生活(一)

附:雪夜

善于捕捉生活(二)

附:除夕的夜晚

什么叫具体

附:遨游邮票世界

什么叫形象

附:找春天

什么叫生动

附:我做贺年卡

心情是什么

附:一幅纸贴画

情感怎么表达

附:龙虾,我想念你

从哪儿能够找到比喻

附:春末的时候

怎样选择材料

下辑

附录

后记

再版后记

书摘

帮助孩子如何培养起写作文的兴趣,如何找到写作文的突破口和一些行之有效的具体方法,再能够帮助孩子如何一字一句地改好作文,是一个家长和一个老师最需要教给孩子的东西了。如果摸索中的路子对头,孩子也确实感到乐趣,在一个孩子学习作文的最初阶段,这样基础方面扎实的训练,便一定起到作用,他一定会走远,而且走好的。可以说,这是童子功, 是在孩子长大以后的日子里永远无法弥补的。

孩子时候的阅读,是人生之中最为美好的状态。孩子时候的阅读,融化在他们成长的血液中,飧刻在他们成长的生命中,会让他们一生受用无穷。孩子时候的写作,是这种阅读的延伸。在阅读了别人的作品之后,特别是在读了语文课本,多了一门作文课的时候,孩子们常常会涌出自己一度身手的冲动,是希望别人尤其是成人世界的重视然后进一步交流的一种方式。因此,这个时候的写作,其意义往往超出作文成绩甚至考试分数本身。做家长的,实在应该珍惜孩子这样最可宝贵的时期。但愿这本小书能够给你们和你们孩子一点切实而有效的帮助。

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更新时间:2024/11/16 3:18:26