| 词条 | 拓荒人 |
| 释义 | 释义拓荒人(tuò huāng rén)：拓荒人，开拓荒野荒地的人，此为敬称。还指在大家没有开发和开展的领域，最先作出了试探和研究的人。 故事原型本故事根据湖北省鹤峰县真实人物谷志章和谷忠瑛父子两人真实事迹改编。古氏父子两人同时经历了中国教育史上最后的民办教师时期，在鹤峰周围的大山中的小山村里，用自己的一生兢兢业业的教育了山里的孩子，事迹感人肺腑。由此我们创造改编了古建章和古瑛华父子两个人的形象，他们的故事也在大山中的山村里展开。 剧情简介年轻时候的古建章怀着一腔热血来到了大山之中的高山村，自己立志要将这里作为自己的家，让这里的孩子们都能够受到应有的教育。他亲手建立起来高山村第一所学校——高山小学，古建章在高山村的教育生涯也从此开始。 建立学校之初，因为学生的调皮使得村民张大山的猪圈被砸，张大山因此开始阻挠学校的建设，面对村民这样的不理解古建章默默的忍耐，甚至不惜拆除掉自家的房子来建学校，虽然到了最后在老师学生们的努力下和村民们的帮助下学校成功的建立了起来，但是这仍然不能消除村民张大山的不理解，这也让古建章很是痛苦。 教学生活开始，学生们和老师们互相之间的交流接触使得整个高山村其乐融融，古建章的变相“秋季运动会”也使得学生们的学习生活变得轻松有趣，更让古建章欣慰的是通过这次运动会村民张大山也慢慢的理解了古建章的理念，将自己的孩子张正气送到了学校念书，整个学校生活慢慢的踏上正规。 就在大家都认为一切应该顺顺利利的继续下去的时候，古建章却又把自己的眼睛放到了村里面的困难家庭孩子花花身上，他不顾村子里的偏见和生活的艰苦，通过鼓励和援助花花将她带进了课堂，并且在最后的关头也不断地鼓励她坚持学习。 问题看似很是简单的慢慢的都解决掉了，日子好像是正要正常的进行下去，可是可怕的环境带来了一场灾难，阴雨天气导致了泥石流的发生，堵住了唯一一条和外界联系的道路，村中的粮食不足以支撑全村人坚持到道路的打通。在这个关头古建章不顾自己外来人的身份坚持给孩子们留下粮食，在被村民误解的时候又默默的担下责任到第一线上和村民们一起抵抗泥石流，在最危险的关头为了抢救孩子们被积水冲走，险些牺牲在这场灾难中。他的行为让所有的村民都为之感动。 古瑛华从小受到了父亲的影响，高中毕业以后在家帮忙，面对家庭的困难局面和高山小学的实际困难，古瑛华在是否当老师的选择中彷徨。村子里掀起了第一股外出打工的热潮，古瑛华在临出走的前一刻终于决定下来自己要扛起父亲的责任，留下来当民办老师。 古瑛华当了老师以后困难却更加多了起来，先是村里人和家人的不理解，甚至于多年的好友与自己翻脸，自己的妹妹离家出走打工。这些都没有让古瑛华失去信心，在教师的岗位上他第一次觉得自己的能力所在，并且感受到了孩子们对于自己的需求。与邻村女孩何兰兰的结婚让他下定了决心扎根高山小学。 但是生活却不会停止出难题，古建章的意外受伤，自己从小的老师古建章的同事刘老歪的去世都给了他很大的打击，家庭陷入了困境，自己的理想也受到了冲击。加之与此同时外出打工的同学小获成功，另一位同学给自己带来了提干部名额，这些选择差点让古瑛华放弃掉了老师的职位，在送别的路上孩子们的眼泪让他在一次回到了讲台上，这一次他真正的下了决心。 正在这时，年幼离村的花花要回乡投资建厂，在是否拆掉高山小学的问题上古瑛华与自己的父亲古建章发生了理念上的冲突，古瑛华排除了自己的复杂感情，不惜与父亲争吵也支持花花的决定，在这个时候他也自己下了决心去参加高考，并且将来回来更好的教育高山村的孩子。 高山村和镇里的公路修好了，村子里的孩子们都有了更好的受教育机会，村民们也都纷纷进镇里工作。古建章的转正证书和古瑛华的录取通知书双双到达，看着高山村的变化，父子两个人都很是欣慰，但是他们知道将来的路还需要他们继续拓荒。 拍摄信息时间自2008年7月起，拍摄时间6个月 导演刘静 编剧谷忠瑛 许可证号（鄂）字第026号 评价湖北省委宣传部李春明部长指出：《拓荒人》是一部反映湖北西部山区民办教师故事的现实题材作品。该剧集中反映了几代民办教师扎根山区，不计名利，刻苦努力，为山区农民下一代牺牲奋斗的事迹。剧情弘扬时代主旋律，展现人性之和谐，有着同类题材不可替代的凄美和壮观。央视主要领导和一些顶级编导纷纷看好，认为是多年以来讴歌民办教师题材的重大突破，是书写湖北地区“五个一”工程的有力作品。 |
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