天全县初级中学是天全县规模最大的单设初中学校，地处县城中心城区，占地15亩。现有教学班23个，学生1373人，在岗教师和员工共93人。教学设备设施较为完善：有微机室2间，电脑36台；电子备课室一间，电脑10台；多媒体演播室1个，电脑、投影仪各1台。该校所有微机均与雅安城城网相连接。

该校服务范围是天全县城区一、二小招生范围内的小学毕业生，主要职责是：实施“九年义务教育”初中阶段教育，系基础教育学校。

自一九九九年以来，在校长毛小明的领导下，全校师生团结拼搏，开拓创新，努力学习与工作，学校得以全面发展，硬软件建设步入新的发展平台，得到上级主管部门的认可，先后被评为“四川省文明单位”、“四川省校风示范学校”、“四川省科技教育示范学校”、“雅安市教书育人先进集体”、“雅安市绿色教育学校”，女教工群体审美观点命名为“全国巾帼文明示范岗”；教学成绩优秀，在雅安市同类初中学校中，名列前茅；教育教学科研工作成效明显，两个省级课题，一个国家级课题（参研）正在研究之中，学校被确定为“四川省首批校本教研基础学校”。

天全县初级中学从2003年秋季起始年级开始实施新课改，从一开始就对这次课程改革有了清醒的认识，并作好了充分的准备，努力把挑战转化为机遇。在课程的改革中，学校事先对课程改革进行了周密谋划；在新课程实施中，学校将校本培训与校本教研相结合，制定适势的课改制度和完整、科学的课改方案。采取有效的措施，开展内容丰富，形式多样的活动，使学校课程改革健康、稳步推进。经过近三年的课程改革，学校取得了一系列的突出成绩。

一、机构健全，机制激励，积极推进课程改革

在正式使用课改课程之前，学校就拟定了《天全县初级中学课程改革实施方案》，对“课改”进行了周密的筹划：学校成立了课程改革领导小组，加强对“课改”的组织领导，制定了相关制度，从而使得课改的实施在制度上得到保障，教师的课改行为在制度上得到激励。

二、措施到位，实施有序，教师培训有声有色

教师必须要接受培训，才可能担当起实施新课程改革的重任。首先学校先后派出15人次参加各学科省级培训。并让参加省级培训的老师回校后，对全校教师进行培训，使全体教师在正式上岗前，了解新课程的功能、理念、框架、评价，以便更新观念，转变角色，提前进行热身，充分作好迎接新课改的准备。其次，学校要求上新课程起始班的教师，在上岗前必须参加县教研室组织的新课程师资培训，否则不得上岗。第三、为了与新课程改革相适应，学校先后组织了多次教师现代教育技术培训。第四，组织教师学习中加合作CIDA项目“以学生为中心教学法”。通过一系列培训活动，促进教师教育观念、方法的改革。

三、认真进行课改研究，经验总结与推广应用并举

为了推广、介绍国家级课改实验区在新课程改革中的经验，学校教科室近三年来向每一位老师印发了36期《教改文摘》，大大开阔了教师的视野，丰富了教师教育教学理论。针对教师在课改中遇到的问题，教科室、教导处通过调查、梳理、归纳出较为普遍的问题，组织中青年骨干教师进行研究。为了优化课堂教学，促进教师之间交流，发挥集体智慧的力量，学校大力倡导集体备课，各教研组一同年级同学科教师组成集体备课小组，要求人人参与，全程参与。通过集体备课，提高了课堂效率，也使教师之间互相取长补短、共同进步。

四、充分利用优秀资源，积极开展校本教研，促进教师快速成长

课程改革最终的落实者是教师，而教师新课程理念的树立离不开校本培训，在校本培训的基础上，学校将校本教研作为学校常规工作的一个重要内容。 为了充分利用学校优秀资源，开展好校本教研，学校教科室和政教处分别拟订了《校本教学研究实施方案》和《校本教育研究实施方案》。通过校本教研，使得学校一大批中青年骨干教师快速的成长起来。

学校抓住课改机遇，成为令学生向往、家长信赖、社会满意、领导肯定、群众认可、各界瞩目的学校。天全县中人正在发扬“团结拼搏、负重自强、管理育人、教育创新”的县中精神，为早日实现“与时俱进，争创名校”的办学目标而努力。