| 词条 | 唐坊高中 |
| 释义 | 唐山市丰南区唐坊高级中学坐落在唐山市丰南区唐坊镇唐坊桥村畔，学校西挽京唐运河，东抚京津铁路，距县城15公里。 概述建校之始，学校只有甲、乙两个班，教师9人，学生68名，校长由唐坊小学校长赵庆圻兼任，随后学校发展为三个教学班，教职员13人。1976年唐山大地震，唐坊高中被夷为平地，正在学校进行暑期培训的唐坊工委所属200余位教师，有174人遇难，12人重伤，其余为轻伤。遇难者中有许多是优秀教师，这场自然灾害造成了我县教育史上一次重大灾难，给教育事业带来了无法弥补的损失。地震当年，在被震毁的校园废墟上建起了校舍，由地震中受了轻伤的刘庆宇校长继续主持学校的工作。 1956年建校时，从唐坊完小招收两个初中班为“戴帽中学”，名为“丰南县唐坊初级中学”。1969年变为高中，名为“丰南县唐坊高级中学”，文革期间沿用此名。1980年，变成含有初、高中的完中，是唐坊工委的重点中学，名为“丰南县唐坊中学”。1989年又变为高中，名为“丰南县唐坊高级中学”。1992年学校走向低谷，全校只有6个教学班，200余名学生。1994年丰南撤县建市，学校更名为“丰南市唐坊高级中学”。1997年，扩大到10个班，有教师37位，学生443人。2002年丰南撤市设区，学校更名为“唐山市丰南区唐坊高级中学”并沿用至今。 现在的唐坊高中新建了占地3200平米的三层教学楼，并且还修建了整洁舒适的宿舍楼、多功能的餐厅、标准化的操场和现代化的微机室、实验室，从根本上改变了相对落后的教学条件，为学生创造了安全、安静的学习环境。到2005年，学校已有29个教学班， 1700多名学生，148名教职工。 学校在办学条件、教育体制、管理制度等方面日趋完善，特别是近年来，唐坊高中教育教学管理水平不断加强，高考成绩逐年提高。2004年高考本科上线109人，其中二本上线26人，实现了高考二本上线人数的新突破，居丰南区同类校之首；2005年高考本科上线158人，其中二本上线36人，再创高考二本上线人数的新高，被唐山市人民政府授予“高中工作先进校”的荣誉称号，为丰南区争得区片高中第一块奖牌，赢得了全区人民的普遍赞誉；2006年高考再上新台阶，本科上线182人，其中二本上线37人（不含省外艺术），又居丰南区同类校之首。学校先后为四川大学、哈尔滨工程大学、北京服装学院、北京工商大学、湖南大学、吉林大学、武汉科技大学、天津工商学院、河北大学、河北体院等重点大学输送了一大批高质量学生，得到了区政府和教育局的充分肯定。 学校制度及方针1956年，学校施行德育、智育、体育全面发展的教育方针，承担初中教育任务，培养德智体全面发展的人才，为高级中学输送合格的初中毕业生。 1969年变为二年制高中，名为“丰南县唐坊高级中学”。继续施行德育、智育、体育全面发展的教育方针，承担高中教育任务，为革命培养德智体全面发展的又红又专的人才。 1978年开始，学校重新施行德育、智育、体育全面发展的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的学生。为恢复高考的全国高校输送合格的新生。 1980年，学校变成含有初、高中的完中，是唐坊工委的重点中学，名为“丰南县唐坊中学”。开展“五讲”（讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德、讲秩序）、“四美”（心灵美、语言美、行为美、环境美）和“三热爱”（热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党）活动，重新贯彻执行“德育、智育、体育”全面发展的教育方针。 1989年又变为高中，名为“丰南县唐坊高级中学”。学校贯彻“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指导方针，承担高中三年制的教育任务，培养开拓型、创新型人才，为高等院校输送知识扎实、智力发达、思想过硬，能灵活运用知识的合格人才。 进入二十世纪九十年代，学校认真贯彻落实党的教育方针，坚持“教学为主，育人为本”，全面推进素质教育，全面贯彻落实《中学生德育实施纲要》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》等纲要，学校的课程管理走上正轨，按要求开齐课程，开足课时，先后培养了200多名优秀运动员。部分运动员被送到省里参加集训，有的成为了省队队员。 1997年，王立军同志调任唐坊高中校长，他坚持“以人为本”的治校方针，采取封闭式管理，充分重视高考教育，调动了全体教师的工作积极性，打破了长期以来沉寂的局面。1998年实现了高考零的突破。以后的几年学校招生规模逐年扩大，高考上线人数逐年递增。学校坚持正面教育为主、注重人文关怀的原则，针对学校贫困学生较多的实际情况，设立了助学基金，扶助贫困学生，每年都有近百名学生得到学校特困救助。 2004年3月，孙瑞连同志主持唐坊高中的全面工作，继续坚持“以人为本”的治校方针和封闭式管理的模式，同时本着“严谨、勤奋、务实、创新”的原则，注重教研教改，大胆起用新人，组成老中青相结合的高三教师队伍，形成了一线教师新的合力。2004年高考二本上线人数26人；2005年高考二本上线人数36人，开创了唐坊高中的新局面；2006年高考二本上线人数37人（不含省外艺术）。至此，连续三年高考二本上线人数居丰南同类校之首。 现在，学校按照“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的办学宗旨，把培养“具有强烈的爱国主义精神和强烈竞争意识，求实的创新型人才”作为教育目标，全方位打造良好的校风、教风和学风，形成“严谨求实、拼搏创新”的校园氛围。在新一轮课改形势下，大力推进课堂教学改革，坚持校本教研、课改引领、课题带动和教学后记提高的原则，积极转变教学观念，改革人才培养模式，创造性地实施素质教育，促进了教育教学水平的全面提高。近年来，学校先后多次被授予“丰南区文明单位”、“丰南区文明建设先进单位”、“丰南区行风建设工作先进单位”、“高中工作先进校”、“法制教育与安全文明工作先进单位”、 “校风文明学校”等多项荣誉称号，教育教学质量一直稳居同类学校前列。全校教师获得省级先进荣誉称号的共有2人次，获得市级先进荣誉称号的有7人次。新一届学校领导班子带领全体教职员工，以“厚德、慎行、砺志、勤学”为校训，以“尊师、守纪、爱校、勤学”为校风，以“开拓、创新、敬业、爱生”为教风，以“勤奋、好学、求实、创新”为学风，精诚团结，求真务实，开拓创新，朝着“科学管理+ 特色办学”的目标前进，为把唐坊高中建设成为全区的示范性学校而努力奋斗。 学校管理建校初期，唐坊初级中学属公立学校，校长由丰南县文教局任命。唐坊初级中学是三年制初级中学，学校具体工作则由校长负责抓。 1958年，人民政府整顿维持乡村中学后，校长负责学校全面工作，教导主任负责教学工作，文娱、体育、卫生、劳动、财会等部门均由专人负责，并施行考勤考核制度、值日制度、安全制度、卫生保健制度、升留级制度、劳动制度、财务制度、评比制度等，确保学校各项工作正常进行。 “校长负责制”近年来，唐坊高中实行“校长负责制”，依法建立科学的管理体制，力求管理民主化、公开化。学校一切事务认真按照《唐坊高中校长负责制实施办法》、《唐坊高中学校章程》和《唐坊高中管理制度》施行，重大决策交学校教代会讨论通过后组织实施，重大事项实行全校通报制度，广泛听取教职工的意见。严格执行“校务公开”和“财务公开”制度。在学校管理过程中，充分发挥党支部的监督保障和“教代会”的民主管理作用，广泛而充分地调动了广大教职工的积极性，学校各项工作开展顺利。 党支部学校党支部在新体制的实践中逐步探索出“一个支持，两个保证”的党支部工作新思路。为党建工作开辟了广阔的天地，较好地处理了学校党建和教学管理的关系。“一个支持，两个保证”是：支持校长在依法行使职权，维护校长在学校工作中的中心地位和行政指挥的权威；保证学校的社会主义办学方向，保证党的基本路线和方针政策的贯彻落实和素质教育的全面推进。 教代会教代会发挥了民主管理、民主监督的作用。学校教代会坚持每年度认真听取、表决学校的年度工作计划、总结、财务预算；讨论表决学校创建唐山市高考强校的规划，讨论学校建设、改革和教研等方面的重大决策。如：学校的奖惩制度、师德师风建设规划、资金分配方案、教职工住房分配方案等重大事项和重要规章制度都交学校教代会讨论通过。教代会会议期间，校长和有关行政部门向大会作工作报告，认真回答代表的质询，答复代表提出的意见和建议，对代表提出的议案做及时的答复和处理，保证了学校教职工民主管理的权力。 工会学校工会在学校校务公开中充分发挥了桥梁纽带作用，维护了教职工的根本利益。学校就所有经费的收支情况，学校内部体制改革、奖惩情况、教职工住房的分配情况、住房公积金、养老金、医疗保险和其他社会保障基金的情况，批量物资的采购，校园及基础设施建设，结合本单位实际采取了多渠道、多层次的校务公开方式。 管理制度学校先后制定了《唐坊高中校长负责制实施办法》、《唐坊高中管理制度》、《唐坊高中教职工代表大会制度》、《唐坊高中校务公开制度》、《教师办公制度》、《学生违纪处理规定》等涉及全校师生的管理制度，这些管理制度都收集在《丰南区唐坊高中学校章程》中。 开展法制教育，提高师生的法治素质。学校经常组织干部学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《校园伤害事故处理办法》、《行政诉讼法》等，强化依法行政、依法治校的意识，自觉按照法律法规处理行政事务，依照法律维护学校的权益。加强对学生的法制教育，以不良卫生、行为、习惯的更改为切入点，使校规校纪深入人心，使学生管理进一步规范化、制度化。 学校制定了明确的晨读制度、就餐制度、自习制度、午休制度、熄灯制度、卫生制度和请销假制度，用以规范学生的日常行为，并有专门的教师负责指导管理，本着谁主管谁负责，谁在岗谁负责的原则，把管理工作和责任分解到各个层面，做到事事有人管、处处见管理，发现情况及时解决，做到了学生管理的制度化、精细化。 加强了校园及周边地区的社会治安综合治理工作，维护了社会的稳定，同时进一步净化了校园环境。 教育教学办学之初，学校在教育教学中采用灌注式，学生把老师传授的知识背得滚瓜烂熟，但也培养出不少适合当时社会需要的人才。后增设英语及其它自然科学基础知识，教师仍用注入式方法进行教学，学生接受知识主要靠背和记忆进行学习，但知识面广了，不少学生由此启蒙而进入到各个领域中。 学校贯彻执行党的教育方针，要求学生在德育、智育、体育诸方面得到全面发展，要求学生关心政治时事，认真学习社会主义文化科学知识，积极锻炼身体，立志为社会主义革命和社会主义建设服务。教师以毛泽东同志的“十大教授法”进行教学，启发学生的思维，废除注入式、填鸭式的教学方法，使学生在学习上学得好，知识学得活，并能在实践中运用所学到的知识，教学质量逐年提高。 1966年，文化大革命开始了，学校停课，大搞串连，搞大批判斗争，甚至校长、老师也停职被揪斗，到处张贴大字报，经常有集中教师斗教师，学生斗教师的场面，甚至把教师押上街游斗，戴高纸帽、涂黑手、污辱教师、殴打教师的场面经常出现，致使教师无法上课。因此，在这十年中断送了不少人才。 1976年唐山大地震，正在学校进行暑期培训的唐坊工委的200余名教师，有174人遇难，给唐坊高中的教育带来了无法弥补的损失。 1978年，学校恢复了正常的教学秩序，吸取以往十年的经验教训，学校重新施行“德育、智育、体育全面发展”的教育方针，教育学生要做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的好学生，在加强思想政治教育的同时，大抓教学质量，教师不但用启发式进行教学，而且培养学生掌握学习方法，变被动为主动，让学生做学习的主人，教师素质也不断提高。 教研教改工作20世纪90年代以来，学校充分认识到教研教改的重要性。现在高中的课堂主要定位在主体性教学精神的落实。强调练的意识、主动参与教学意识、师生互动意识。通过教师的点拨、启发，引导学生动脑、动手、动口，教师不能搞满堂灌，不能搞大包大揽。 （一）为了落实主体性教学精神，加强课堂教学改革 1、花大力气，转变思想，提高认识。学校为全体教师创造了教改的舆论氛围，让教师从思想上认识课堂教学改革的重要性、紧迫性。 2、组织好校内名师的示范课、优质课、引路课活动，在此基础上组织青年教师的汇报课，积极探索课程改革的路子，努力创造教改的氛围。 3、走出去，加强与兄弟校和外校的经验交流。加强与区内兄弟学校听课活动，并适当增加与唐山市内办学效益好的学校之间的联系，加强交流、取长补短、完善自我。 4、开展名师工程。对有一定成绩的教师，学校将努力推出展示，增强教师的知名度。 5、认真落实学科教研活动，推动校本教研。在年级组的基础上建立年级学科组和校级学科组。评选出学科组长，以加强校内的学科研讨工作，加强集体备课。同时各学科开展以说课、讲课、评课为主要形式的学科教研活动。年内评选出优秀学科组，并给予适当奖励。 同时，学校注重加强年轻教师的培养，努力提高教师素质。主管领导分片包干，优秀教师重点帮扶，加强培养的针对性。 为了使青年教师的培养工作落到实处，班子成员认真研究，以任务的形式将培养对象承包给班子成员，由班子成员负责直接培养，定期开展专题讲座，从教案书写、备课指导、课堂施教、教法指导、追踪听课等方面对青年教师的教学一路把关，严格管理，使青年教师的成长少走弯路，领导在学期末写出评价报告。举行结对子活动，加强优秀教师对青年教师的重点帮扶。为提高青年教师的培养实效性，学校分步骤地开展教学活动。第一步，校内开展优秀教师的示范课和引路课；第二步，开展青年教师的汇报课，一次不行两次，直到过关为止；第三步，加强外联听课活动，为青年教师提供到校外学习的机会，取长补短。 加强集体备课带动青年教师成长。通过有计划、有步骤地培养，力争使青年教师，一年过教材关，二年过教法关，三年优秀者成为学校的教学骨干。 （二）加强教学管理，向管理要质量 学校的特色是以规模求效益，以管理促质量。 1、认真落实各种教学管理制度，使教学管理向制度化、规范化方向发展。 2、加强过程管理、推进量化管理、提高质量意识。 3、加大课堂教学检查力度。坚决杜绝课堂教学检查流于形式的现象。主抓教学的领导始终以教学为中心，坚持以课堂听课为主要形式的教学管理。掌握课堂教学的第一手资料，及时地调整和指导教学，防止盲目指导、瞎指挥。 4、各年级均坚持月考---分析制度，以实现教学质量的监控，发现问题及时解决。 5、规范体育课、美术课的教学，杜绝过去体育课可有可无、自由散漫的情况，培养学生纪律意识，集体意识和吃苦精神。美术课的教学要站在高考的角度制定计划，严格要求，培养高考竞争意识。 人才培养学校从创办至今，已有五十年的历史，据不完全统计，从这所学校输送到高等院校学习，然后走向社会工作的有大学生1000多人、高中毕业生近7000人，教师（包括助教、讲师、教授）100多人，军队内营级以上干部30多人，行政干部80多人。尤其是改革开放以后，一大批仁人志士走向政界、教育界、商界，其中不乏事业佼佼者。突出人才有关仁山——河北作协主席，杨立元——唐山师院教授、唐山作协主席，陈贺森——北京卫戍区正团级干部，谷守军——唐山市委组织部干部二处处长，齐继祥——中国地矿部水纹地质科研所研究员，张文明——滦南县农工部部长，张永安——北京铁路局人事处处长，段煦宁——丰南区教育局局长，潘大勇——丰南区开发区财政局局长，杨振春——丰南区卫生局书记。震后的唐坊高中走过了30年奋进路程，培养了大批的名师，老一辈名师有邓硕、张瑞东、沈生、王朝平，这些亲切而又熟悉的名字谱写了唐坊高中昔日的辉煌；新一代的教师秉承传统，积极进取，严格要求，敢为人先，正为创造唐坊高中新的辉煌而努力奋斗。 学校建设1956年建校为初中，两排平房作为教室，西厢房4间是教师的办公室。 1958年增建一排教室。 1976年11月，重新建起了地震倒塌的三排教室和四间西厢房。 1995年修补了部分校舍，铺设水泥板的中甬路。 1998年春建24间教室。 1998年9月改善了供暖环境，把炉火取暖改为暖气供暖。 1998年11月装配微机室（共有25台电脑）。 2000年9月修建教学楼3200平方米（为三层教学楼），2001年2月竣工。 2000年10月修建水泥面篮球场2个。 2000年11月铺设东甬路，同时硬化地面2000平米。 2001年3月建成了家属院五排（共20家）。 2002年建成了学生宿舍楼两幢，面积3700平方米。 2002年5月增设家属院一排（共4家）。 2002年8月教室安装闭路电视24台。 2003年10月学生宿舍安装电话。 2003年11月购买桑塔那汽车。 2003年建成了多功能餐厅1100平方米。 2004年修建了标准化的操场。 2004年秋添置双排座汽车。 2005年春租用20间平房作为教师住房。 2005年春教学楼前绿化300平米。 2005年硬化地面1500平米。 2005年9月添置办公桌45张，办公椅102把，改善办公条件。 2005年10月建水塔。 2005年11月增添取暖锅炉，进一步改善了取暖环境。 2005年增添电脑18台，改善教师办公条件。 2006年春绿化校园500平米。 2006年夏通过了区校园文化建设三星标准验收。 2000年起，学校不断完善教育教学设备设施，如今学校装备了50台计算机，实现了两机一幕进课堂，使现代化信息技术教学手段走进了课堂，拓宽了学生视野，丰富了学生的见闻，提高了学生的能力。学校重视校园环境建设，建立校园板报，栽种了大量花木，做到四季常青，并且注重营造文明氛围，创设安全、卫生环境，让师生拥有一个良好的工作、学习、生活场所 贴吧历任吧主第一任吧主：风色帝王 ★风色★幻想★ 就叫璇哥 |
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