泰山雷锋学校位于泰安市繁华东岳大街上，与银座斜对过，山东省泰安市东岳大街50号。泰山雷锋学校成立于一九九三年,已有壹拾陆年历史,主要经营培养德，智体，美，劳全面发展社会主义事业建设者，接班人，进行教学研究，面向社会服务,员工人数约为陆名。

学校概况

这里，是一块神奇的土地，坐落在五岳独尊的泰山脚下，傲立于古城泰安的中心地带；这里，是一片成长的乐园，拥有执著敬业的教师团队和聪明上进的莘莘学子，和谐有序，硕果累结。这里，便是泰山雷锋学校。它是共青团泰安市委直属事业单位——泰安市青少年教育培训活动中心于1993年经泰安市教育局批准创办的一所寄宿制学校。办学十六年来，在市委、市政府及社会各界的大力支持下，在市、区教育主管部门的正确指导下，以其高层次的办学理念、高水平的办学质量、高标准的硬件设施、高起点的特色教育，赢得了社会和家长的广泛信任与赞誉，连续多年被评为泰山区教学先进单位、教科研先进单位，同时也是山东省社会力量办学先进单位。该校还聘请到原市委副书记、市政协主席张树禹，原市人大副主任薛允志，原团市委书记、现市政府秘书长孙运飞为名誉校长，在学校办学历程中给与了亲切关怀与指导。

社会力量办学的成功，不只在于校貌的更新、生源的激增、口碑的相传，更在于学校教学与管理模式的成长与成熟。在采访中，泰山雷锋学校领导不无感慨地介绍道：在泰山雷锋学校十六年的创建过程中，学校也曾遇到过不少难题，经历过生源良莠不齐的困扰，面临过教育机制改革的抉择，而今已形成学校特有的“重德育，弘扬雷锋精神；重特色，合格加特长”的教学理念，明确了以全面推进和落实素质教育，发挥优势，发展特色，确立现代办学模式和标准，实现学校质量认证，争创教育优势、科研领先、管理科学、特色鲜明、条件先进的精品名校作为发展总目标。在实现总目标的发展过程中，学校根据实际情况和长远发展需要，实行总体规划，分步实施，逐步推广，有计划、分阶段、科学合理地落实实践。认真贯彻学科教学常规，教学严谨扎实，重视教改科研，加强学校文化建设和学生品德教育，积极对现有资源进行整合利用，推进办学特色建设，使师生整体素质优良、个性鲜明、有发展后劲，教学质量明显提高，学校综合实力显著增强。

稳抓课堂教学，积淀一方营养沃土

课堂是师生成长的摇篮，教研是学校发展的基石。学校制定的“双培”战略，即“培养具有先进教育思想和教学能力的教师，培养全面发展的适应现代化建设的合格学生”，破解了社会力量办学“教师流动性大”的难题，变“留人才”为“造人才”，使学校具有了师资自主再生能力；突破了社会力量办学“生源基础较差”的“瓶颈”，变“选学生”为“育英才”，使学校具有了“促进每一位学生成功”的核心教育能力,为师生共同成长积淀了一方营养沃土。

1、为教师成长助力

教学质量是学校发展的生命线。质量不是空喊出来的，不是包装出来的，而是踏踏实实干出来的。泰山雷锋学校的教学质量受到各级领导和社会舆论的一致好评，主要源于这里有一支强劲规范的师资队伍。该校广聘名师，渴揽人才，所有教师都是面向社会公开招聘的，他们责任心强，扎实肯干，有着无私的奉献精神和强烈的创新意识。揽天下良师而教是一种美事，但在目前中国社会力量办学发展的背景下，师资建设仍存在诸多困扰。思路决定出路，泰山雷锋学校正视现实，探索并走出了一条“立足本校、打造自己的名师队伍”的师资管理和培养之路。

教师集体备课、级部学科教研和每学期组织的以研究课、实验课、达标课、展示课等形式的公开课，全面推进了学校教学改革，从而达到“以课堂为核心，促教师成才、育学生成人”的目标。学校硬件设施齐全，每间教室都备有多媒体设备，教师人手一台电脑，提高了多媒体使用频率，为教师直观教学提供了方便。学校还定期对教师进行业务培训和教学研讨，并经常组织外出学习，魏书生推广的班主任工作管理、陶继新倡导的读书与教师成长等先进高效的理念与方法，使老师们受益匪浅并迅速成长。

该校教师在各级各类优质课评选中取得骄人成绩，指导参加全国各类学科竞赛、艺术考级、书画大赛，更是捧回叠叠殊荣。

“在泰山雷锋学校，不只是工作，更是培训。今天的‘雷锋’也许还不能给我们提供令人羡慕的经济待遇，但却能给我们全新的教育理念、前沿的教学实践，这些是我们职业生涯里的最宝贵的财富。”一位年轻教师的肺腑之言道出了泰山雷锋学校教师共同的心声。

“教师的专业发展载体应该是课堂，我校教师在以课堂教学为主线的校本教研和培训中，激发和助推了教师专业的发展，培养出一批真正意义上的学校自有的名师。我们就是要用现代学校的办学理念，用民办教育的办学模式，用与时俱进的办学宗旨，完成教师人才标准化、多样化、优质化的培养目标。”学校领导在谈及师资建设时如是说。

2、为学生理想助飞

泰山雷锋学校实行每班36人的小班授课，使教师有精力关注每一个学生的成长；同时，小班制更有利于教学方式的多样化，小组合作、队列竞赛等模式开展得有声有色，使各层面的学生都学有所得，让学困生学起来，中等生优起来，优等生尖起来，真正做到了不让一个孩子掉队。看，泰山雷锋学校的课堂是如此的自由和谐——教师不是课堂的垄断者、主宰者，而只是学生学习过程中的引导者、发现者与合作者。学生们更是积极投入，养成了良好的学习习惯：听，聚精会神，静心倾心；说，落落大方，条理清楚；读，字正腔圆，入情入境；写，美观工整，隽永清晰。让人不禁感慨：这样的教育，真的是一种意境，一种享受！

提到书写，这是泰山雷锋学校教学的一大亮点。泰山雷锋学校学生的书写能力得到了泰城各界人士的一致认可与推崇。这缘于该校十几年来敢为人先的探索实践。许多老师、家长只把注意力放在学习文化知识上，而忽视了孩子的书写能力。泰山雷锋学校却高瞻远瞩，重视书写对学生语文素养以及做人品质的影响，自办学之初学校聘请泰安教育界老前辈原泰山区教委教研室主任李兆奎为业务校长，在语文素养、书写以及写作方面进行了着力打造。为了提高学生的书写能力，在每天午后安排半小时的写字课，并自编书法教材，聘请知名的书法名家对所有语文老师进行培训辅导，由执笔到坐姿、由铅笔到钢笔、由笔画到章法，循序渐进地训练学生的书写能力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。经过如此细致持续的培养，该校学生书写美观这一美誉自然香飘四周了。该校每年都组织学生参加文化部举办的全国业余书画考级，三年级以上的书法水平几乎都能达到五级以上等级，这不仅是一种鼓励，更是一种能让学生受益终生的能力。我市一些学校高度赞赏泰山雷锋学校的书法教学，纷纷组织教师前来观摩并索要教材进行参考。

作文教学，是泰山雷锋学校的又一夺目名片。泰山雷锋学校自一年级起，就每天安排学生写话练习，并通过演讲、张贴、校报刊登等方式鼓励写作兴趣；同时，学校经常组织各种公益活动或游览参观活动，带领学生走出校门、走向社会、走进大自然。如春天去梅园赏花踏青，看蜂蝶戏舞；夏天去海滩踏浪戏水，筑水坝拾贝壳；秋天到山林看枝头硕果，捉蚂蚱捡红叶；冬天到操场上堆雪人，打雪仗，感受雪花的轻舞飞扬……在众多活动中，孩子们自己去观察、去体验、去获取、去想象、去感悟，然后自主写作。有了如此深厚的生活积累，学生怎会不文思如泉涌呢？同样，在各级各类作文大赛中，该校教师获诸多优秀辅导教师奖，学生们更是笔耕不辍，争获各类金银铜奖，学校还自编出版了《泰山雷锋学校学生习作文集》，里面凝聚着全校师生习作园地里付出的点点滴滴。在2008年12月，泰山区首届师生同题作文大赛中，我校多名师生获一等奖，其中罗玉晶老师和徐雪岩同学推荐参加泰安市同类比赛，获得二等奖，其作品被收入泰山区《优秀作文选》中。

丰硕的教学成果远不止这些，该校数学教学也取得了许多令人瞩目的成绩。2008年，王铭、刘畅等20余人在奥林匹克数学竞赛中荣获国家级、省级金奖、银奖。更值得一提的是，该校陈萌同学获得了全国特别金奖，并获得“智多星”称号，成为泰安地区唯一获此殊荣的学生。

英语是学生必不可少的一项重要科目。该校选用最新版的《剑桥少儿英语》为教材，重视口语教学，以“活泼、有序、轻松、连续”为原则，课堂教学模式灵活多样，朗读、说唱、竞赛、游戏、舞台剧等组织形式使教学真正做到了“寓教于乐”，为学生终生的英语学习打下坚实的基础。2008年，在全国英语口语推广大赛中，该校陈萌和王铭同学获得四年级组银奖。每学期期中期末，该校还组织丰富多彩的文艺汇报演出，并邀请泰城知名英语专家和全体家长参与点评，孩子们熟练标准的英语对话和精彩纷呈的英语节目，赢得了阵阵掌声和赞叹声。

泰山雷锋学校这一方沃土，在十几年的耕耘创造中，积淀了丰富的营养和甘甜的源泉，真正为每一位教师的成长助力，为每一个学生的理想助飞！

呵护无微不至，保障学生寄宿无忧

泰山雷锋学校的学生多数都是寄宿在校，每个班都有一位生活管理老师，这些老师全部具备高中以上学历，多数是教育专业毕业，她们每天都记录并互评管理日记，依据儿童心理交流管理心得、研讨管理难题。她们用爱心与耐心，24小时为学生提供无微不至的照料：早晨，伴着愉悦的起床音乐铃，她们把孩子们叫醒，督促洗刷，整理床铺；三餐，为孩子们盛饭端汤，维持餐桌秩序；课间，与孩子们谈心、游戏，及时处理小矛盾；学生生病时，她们第一时间陪同就医、悉心看护，保障孩子尽快康复。这为没时间照顾孩子的家长解决了后顾之忧。许多家长都由衷地赞叹：“泰山雷锋学校的老师真负责啊，孩子住得舒心，我们送得放心！”

泰山雷锋学校非常重视饭菜的安全、营养和质量，配有经过专门培训的营养师，家长如对饭菜的质量、数量、种类等不满意，即可反映给管理老师，定会进行相应调整，以满足不同学生的要求。教育部门和卫生防疫部门经常到食堂进行检查，学校食堂连年获得卫生防疫所颁发的“食品卫生先进单位”称号。

学校还经常邀请市卫生防疫所的工作人员到学校为师生举办保健讲座；每间学生宿舍都配备紫外线消毒灯，定期进行消毒；在流行病高发期，印发有关的宣传册发给学生家长，有效预防疾病的发生与传播。自办学以来，学校没有发生过流行病或传染病爆发的事件。真正履行了“安全责任重于泰山”的职责，为每一个学生的健康成长提供了强有力的保障！

突出艺术特色，全面推进素质教育

泰山雷锋学校自办学以来，就以前瞻性的教学管理思想积极响应国家素质教育方针，以一种敢为人先的胆识、勇于决断的魄力、悉心钻研的执著、不断创新的勇气，自我认知、自我修复、自我成长，深入落实素质教育实践。该校非常重视对学生特长的培养，每天开设两节艺术专业课，不仅聘请具有较高专业水平的名师任教，还经常组织参加各类竞赛和演出活动为学生提供展示才艺的机会，让孩子体验成长的快乐，收获成功的自信与喜悦。目前办有舞蹈、声乐、绘画（含儿童画、工笔画、国画、水粉、素描）、器乐（含古筝、二胡、电子琴、钢琴、手风琴）等专业，每位学生都可以根据自己的兴趣选择一个专业进行系统学习。泰山雷锋学校在特色教学上，无论是师资，还是场地、设施，都与青少年宫资源共享，充分体现了“宫校联合”这一得天独厚的办学优势。该校每年组织的六一节目汇报演出，都会邀请市、区各级领导莅临观看指导，并由泰山区电视台、泰安日报社、泰山晨刊等多家媒体单位进行宣传报道；同时，该校也经常应邀参加各级各类舞台表演，平日里识文弄墨的读书郎，在舞台上载歌载舞、能演善奏，不亚大腕名角，在如雷如潮的掌声欢呼声中，孩子们更坚定了用汗水铺就艺术人生之路的决心与信心。一朵朵艺术小花在这里含苞蓄蕊、羞涩待发，相信不久的将来，一株株名花异卉将茁壮长大，用灿烂与芬芳回报哺育它的这片神奇苗圃！

重视修养立德，培养社会合格人才

“教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中──道德。──赫尔巴特”泰山雷锋学校在德育教学上更是走得稳健，做得扎实。为了规范学生的行为，提高学生的自律意识，该校制订了“一行、二静（净）、三养成”的在校日常行为规范教育，“一行”为在校园内、楼道内行走要规范，符合学校安全要求；“二静（净）”为在教室内、楼道内保持安静和干净； “三养成”为养成良好的学习习惯、生活习惯、道德习惯。该校充分发挥少先队的榜样示范及参与管理的作用，每天都组织少先队干部对各班卫生、安全、纪律、节约、文明餐桌进行五项评比，并公示量化成绩，对连续两周评为优秀的班级颁发流动红旗，连续四周获得流动红旗的班级可获得“雷锋班”的最高荣誉称号。在此竞争氛围下，各班你追我赶，班内互相督促，形成了良好的学习、生活习惯。

泰山雷锋学校还组织丰富多彩的实践活动对学生进行道德教育。每周一举行升国旗仪式，国旗下的演讲，让学生接受心灵的洗礼，受到爱祖国、爱生活、爱他人、爱学习的教育；学校曾多次邀请雷锋的战友乔安山、李开臣、以及为雷锋拍照的张俊等校外辅导员给学生讲述雷锋的感人事迹，让雷锋精神继承发扬；为了加强学校德育教育，我校还聘请了我市老红军王永坚，山东农业大学老教授杨式瑁为我校校外辅导员。学校还组织各类“环保小卫士”活动，或清理公共场所垃圾、或制作环保手抄报……让学生在动手过程中体会为社会作贡献的快乐与自豪，提高社会公德意识；泰山雷锋学校还与大津口药乡藕池小学的学生结成手拉手对象，定期为他们捐献生活、学习物品；在我国发生南方冰雪灾害、汶川特大地震等灾难时，该校师生更是慷慨解囊，为灾区做出了无私捐助，让学生感受到“一方有难、八方支援”的民族凝聚力。

同时，该校还重视校园文化对学生的熏陶感染作用，细致开展校园文化建设。漫步校园，所到之处都张贴有名言警句，“脚步轻轻落，走廊静悄悄”，“拾起一片纸屑，净化一颗心灵”……营建了“求知，诚实，朴素，自强”的校风校训；每个班级在教室内和操场上各拥有一块墙报、宣传栏，版面及内容异彩纷呈，各具特色，那工整美观的书写、文采飞扬的习作、活泼动人的掠影、灿烂夺目的证书……都令参观者驻足欣赏，赞不绝口。学校09年初斥资近20万元添购图书、桌椅和书架、改造修建了新电子图书阅览室，图书室占地面积200余平方米，新购图书3000册，里面不仅有各类中外藏书，而且环境优雅舒适；先进的电子阅览设施，提高了学生借阅兴趣，也更有利于学生开阔思维，增加积累。同时，该校还以歌曲《像雷锋那样生活》配乐，自编校园集体舞，既丰富了校园活动，又将校园文化和雷锋精神渗透进幼小的心灵，可谓“润物细无声”。

短暂的走访，恒久的记忆。泰山雷锋学校办学的成功为宫校结合办学做出了有益的探索与贡献，为破解非公办教育难题交上了自己独到的答卷。一个学校的兴衰也许经历各异，原因不同，但成功的办学必有条主线贯穿其中，那就是扎根学校教育实践，立足于实践，创新于实践，泰山雷锋学校正是贯彻了这一科学理念，锐意求索，终于走出了一条持续、稳健发展之路。

“春风化雨育桃李，群芳竞蕊谱华章。”相信泰山雷锋学校这座绽放在泰安大地的教育奇葩能够长开不败，以自己的别致、明艳与馨香，为泰安市中小学教育增添些许亮点，共同催生教育的光明未来与璀璨希望！