词条 | 实验高中 |
释义 | 学校实施“名师”培养工程,聘请知名学者担任客座教授、校外辅导员,邀请专家来校讲学,派出中层干部到山师附中任职锻炼。从区内外选聘了一大批国家级、省级优秀教师和骨干教师,从国内重点师范院校招聘了一部分优秀的本科生、硕士研究生,形成了年富力强、结构合理的优秀教师群体。 学校实行“校长负责制、教职工聘任制、岗位目标责任制和考核奖惩制”为主要内容的“四制”改革,建立了“岗位能上能下,待遇能高能低”的竞争机制。同时对中层干部、教研组长、备课组长实行“择优聘任、转岗聘任、空岗待聘、落聘”的竞争上岗制度,调动了广大教职工的积极性。 学校重视学生的学习,会在假期时间给学生补课并取得了良好的效果。在形成自己的校本文化特色的同时,坚持把封闭式管理与开放式办学相结合起来,打开围墙办教育,邀请专家学者进校园。先后与中国人民大学附中、山东师范大学附中等国内8所著名中学结为友好学校,有30余位国内外著名专家学者被邀请来校讲学。台湾日照中学同学会、美国参访团、韩国三千浦高中女子篮球队来校参观访问,还邀请了爱尔兰教师定期举行英语讲座,邀请企业界名流作“中国加入WTO与素质教育”的报告。通过不同文化的碰撞交流,拓展了学生的文化视野。学校在积极用好政府投资的同时,努力探索后勤社会化路子,广泛开展联合、合作办学。香港田家炳教育基金会在学校投资建“田家炳科技艺体馆”,设立“田家炳奖学金”。日本友人小野寺健先生在学校设立助学金,资助品学兼优,家庭困难的学生帮助完成学业,美籍华人于孝淑为学校投资兴建“履延图书馆”。 |
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