| 词条 | 石碣中学 |
| 释义 | 石碣中学位于美丽的东江河畔，校园占地面积90多亩，教学楼、办公楼、科学楼、宿舍楼错落有致，校园内绿树成荫，环境幽雅，是学生学习、活动的好地方，1999年被评为广东省首批绿色学校。学校设有标准的运动场地，有可容纳2000多人集会活动的文体馆，有设备较为先进的科学楼，各种功能室、生物园、地理园等辅助设 施基本满足教学需要。 学校简介东莞市石碣中学座落在美丽富饶的东江河畔，前身为石碣农业中学，创建于1965年， 1969年更名为石碣中学。历经四十四年的发展，目前学校占地面积66666平方米，具备了优美的校园环境、现代化的设施设备、素质较高的领导班子和教师队伍、科学完善的管理制度等办学优势。现有学生总人数2000多人。学校本着“为了师生共同健康地成长”的办学理念，初步形成了“以全面育人，促全面发展”的办学特色。 石碣中学素质教育硕果累累，科技创新走向世界。近年来，石碣中学中考成绩稳步上升，高考成绩位居全市同类学校的前列。2008年我校高考176人上线，上线人数再创历史新高。体育、艺术特长生的培养是我校素质教育的一大亮点，学生整体素质和个性得到了全面发展。2005－2007三年，学生在第二课堂和各类学科竞赛中，获市级及以上奖项的共183人次，其中全国三等奖以上的达23人次，省级以上奖项达64人次。2007年8月石碣中学选手首次参加全国航模比赛获得了“遥控模型飞机绕标竞速飞行”初中男、女组的全国一等奖（金牌）；石碣中学机器人小组出征韩国参加由亚洲机器人联盟主办的“2007年VEX亚太地区选拔赛”，获得了“FVC工程挑战国际赛”金奖，石碣中学的科技创新能力已走出国门，迈向世界。 石碣中学教育科研成果喜人，承担国家级课题研究并取得突出成果。近五年来，学校获批准立项研究的教育科研课题共有10个，其中，国家级立项的2个，市级立项的4个，镇级立项的4个。近五年来，教师撰写的教育科研论文、教学设计和课件等成果获市级以上奖励或刊登在市级以上刊物的共有156项，其中国家级17项，省级57项。2007年石碣中学被国家总课题组确认为“全国教育科学规划教育部‘十五’规划课题‘中小学优质学校形成机制研究’科研示范学校”。事实证明，石碣中学教师的教育科研能力已达到国家优秀水平。 石碣中学有一支以行政领导班子为龙头的师德高尚、业务过硬、成绩突出的教师队伍。现有在编教职工146名，其中高级教师18名，一级教师83名；硕士研究生12人；其中有主持国家级立项课题研究并取得阶段成果的何满华校长,有参加“百千万人才工程”名师培训并先后参与三个国家级课题研究的付友文副校长,有荣获“全国教育科学规划教育部‘十五’规划课题‘中小学优质学校形成机制研究’2007年度科研先进个人”的教导主任李铭清老师,有由广东省教育厅教研室推荐，受聘于人民教育出版社作为专家组成员前往陕西宝鸡等六市对当地骨干教师进行新课程培训讲座的教导处副主任蒋小华老师,还有一大批德才兼备、成绩突出的优秀骨干教师。这支队伍奠定了石碣中学走向更加辉煌明天的坚实基石。 石碣中学的办学成果得到社会各界的认可和赞誉，学校获得首批“广东省绿色学校”、“东莞市英语特色学校”、“东莞市一级学校”、 “东莞市群众体育先进单位”、“东莞市三化建设先进单位”、“东莞市无毒学校”、“东莞市园林式单位”、国家级“科研示范校”、“东莞市科普特色学校”等一系列荣誉称号。这些荣誉称号正在激励和鞭策着石碣中学朝着现代化优质学校的目标迈出更加坚实的步伐。 办学历程东莞市石碣中学的前身为石碣农业中学，创建于1965年， 1969年更名为石碣中学，及今为止已有44年的办学历史。 学校荣誉该校先后被评为市一级学校、省绿色学校、市绿色学校、市英语特色学校、市无烟学校等荣誉称。 石碣中学的前身是石碣农业中学，创办于1965年。1969年经上级教育部门批准，更名为石碣中学。 石碣中学办学初期，只招收高中学生，至1975年起才招收初中学生。1980年由于实行调整、巩固、提高的方针，石碣中学停办高中，至1984年又复办高中。迄今，石碣中学是石碣镇唯一一所初具规模的完全中学。 历经四十个春秋，石碣中学的办学规模日益壮大，教学条件不断完善。建校初期仅有4个教学班，学生200多人，教职工12人，目前，石碣中学已发展成为拥有教学班40个，学生2000多人，教职员工160多人的大校。 石碣中学坚持国家教育方针，贯彻“三个面向”的办学思想，遵循以人为本的原则，管理育人，服务感人，感情留人，已初步形成了环境和谐宽松、教学相长的较好局面。 面对该校是镇级普通中学的现状，我们注重发展学生的个性特长，以发展体育、艺术特长为突破口，全面提升学生的综合素质，并取得了初步成效。目前，我们在体育、艺术特长生的培训方面已模索出了一些方法，并在中高考中取得了较突出的成绩。近年来，该校中考成绩稳步上升，高考成绩位居全市同类学校的前列，为高一级学校输送了大批品学兼优的人才。2003年，该校以14人上莞中线，平均分超市线16分，合格率超市线近10个百分点的佳绩为该校的中考添上了绚丽的一页，使我 校进入了全市先进学校的行列。2005年高考，该校上重点本科线4人，上本科线以上34人，上3A线以上57人，大大超过了市教育局下达的高考指标，成绩在全市同类学校名列前茅。 2005年，该校还顺利通过了东莞市“创建英语特色学校”工作的验收评估，成为石碣镇两所“英语特色学校”中的一所。近3年来，该校学生在参加镇级以上各类竞赛中共有200多人次获奖，得到了上级领导和兄弟学校的充分肯定和赞誉。 石碣中学将秉承“为了师生共同健康地成长”的办学理念，以学校师生员工和学校的发展为中心，以不断增强学校竞争力为目的，积极营造学习型文化氛围，大力推进以知识创新为基础的管理创新，将该校建立成为具有人力资源创造开发和再造功能的可持续发展的学校。 东莞市石碣中学学生“十要十不要”要热爱学校，不要损害学校； 要尊敬师长，不要目无师长； 要团结同学，不要打架斗殴； 要文明礼让，不要粗俗无礼； 要爱护环境，不要乱扔垃圾； 要爱护公物，不要破坏公物； 要按时到校，不要迟到早退； 要健康生活，不要沉迷网络； 要认真听讲，不要上课睡觉； 要踏实求学，不要考试作弊。 校训.校风.教风.学风.办 学 宗 旨 为学生长远发展奠定基础 为国家和社会培养合格公民 办 学 理 念 为了师生共同健康地成长 管 理 理 念 民主科学，和谐发展 校 训 德要常修，书要勤读 校 风 文明守纪，勤教勤学 教 风 严、勤、精、博，敬业爱生 学 风 爱国、勤学、多思、求真 办 学 特 色以全面育人，促全面发展校园科普科普配套设施方面 1、场地面积：校园占地面积100多亩，各类科普设施总占地面积达3000多平方米。 2、主要设施、器材 学校配有与科普教育相适应的教育、活动设施——智能机器人航空航天模型制作活动室、科普展览室、科普宣传栏、电教室、物理实验室、化学实验室、生物实验室、生物园、地理园；建有校园计算机网络，实现与市教育网络中心、镇政府联网；已装配50多个多媒体教室和配置了300多台电脑，教师每人一台笔记本办公电脑，设学生电脑室2间，多媒体电教室1间，可容纳了200人上课，图书馆面积400多平方米，藏书50000多册，并设科普读物专柜，学校的网站上建设完善，并设了一个专门科普专栏，师生可以随时自由点击浏览，共享网络中的科普内容。 3、主要功能 围绕主题，开展丰富多彩的科技活动；培养学生的科学精神，科学观念、科学态度、科学思维和科学创新实践能力。坚持群众性、广泛性、参与性相结合，围绕主题，立足科普，营造品牌，创新求精，讲求实效。 4、主要内容、特色 每个学期开展车模、机器人、航模训练活动，每学期组织学生听一场科学报告，参观一个科学基地，办一期科技墙报. 看一本科学书籍。 主题功能： 培养了同学们的创新精神和创新实践能力，提高了学生的综合素质与科学素养 经常性开展的科普活动； 机器人、航模、车模、科学实践活动、科普电影欣赏、科普知识讲座。 享受磨练的过程 “白玉不毁，孰为珪璋”这古语何意？它言说的是，雪白的玉石，如若不被雕啄，哪能成为贵重的玉器呢？而这又印证了“玉不啄，不成器”的哲理。同样的道理，如果我们在生活中没有经历磨练，怕磨练，甚至躲避磨练，那有怎么能够成长起来呢？ 人生路上，充满了大大小小不同程度的坎坷，这种种坎坷重重困难正是阻碍我们成长的绊脚石，我们想要成长，成熟并有所成就，就必须勇于面对困难，把这些困难看作是一块磨练自己的试金石，而决不能畏手缩脚，瞻前顾后，止步不前。 这说起来似乎很容易，在场的各位同学都曾说过；这话不用想都有道理；可是真的做起来，却又不是所说所想的情景，而是坎坷中软了腿脚，弯了脊背，挺不起胸膛；在困难中眼神迷茫，心情沮丧；无所事事，无心向学。这种状况是普遍存在的，它是生活中的必然，谁都躲不掉，逃不了，不是你有我没有；竟然如此，我们就不要抱怨，不要沮丧，不要逃避；而是要面对它，直视它，勇敢地直面这生活中的常态，拿出自己的力量，运用自己的心智，想尽办法去战胜它，去克服它！ 不是吗？同学们，在某个阳光明媚的清晨，兴致勃勃地来到学校，在课堂上有时却显得精神恍惚，昏昏欲睡，这时我们就应该不断地提醒自己，激励自己，让自己清醒过来。当我们在做题时，遇到了较难的题目，我们就显得异常的烦恼，有时甚至会退让，会放弃，去抄袭他人。在考试过后，成绩不近如人意，沮丧懊恼，自责，往往会充诉着我们的全身。难道面对这些困扰，我们真的无能为力吗？不！我们是可以克服它们的，我们所需要的就是一颗自信的心和坚强的意志力！ 磨练自己，靠不得别人。当然在困难到来的时候总会有亲人，朋友，师长的关心和帮助，但是这些朋友，师长不能永远做你的拐杖。我们最终还是要靠自己。同学们都听过这样的故事。同样是自己的孩子跌到了，一位母亲慌忙地抱起自己的孩子。而另一位母亲却没有这样做，而是鼓励自己孩子站起来。虽然孩子在哭，在撒骄，但是最后还是自己站起来了。“自己站起来”，就能迈出第一步，而这新的一步，它的意义该有多大啊——人生道路上种种的美丽风关，和处处的精彩，成功。也许就在“自己站起来”“迈出新的一步”这个简单而又艰难的磨练过程中。有了这样过程的凝聚，就不会成为那只逃离训养人笼子回归到大自然大森林中而有被活活饿死在火灾累累的树林里的鹦鹉！ 由此可见，从小不经历磨练，让自己的意志坚强起来，那么长大后遇到挫折时将不堪一击，最终成为社会的废气品。被我们尊为圣人的孔子，正是自小就经历了常人难以想象的磨练，方才成就了他后来的儒家乃至中国文化的圣名。古今中外一切成长起来的人，一切功名成就的人，一切对社会有所贡献的人，楷模例外。非但如此，他们经历的承受的磨练要比我们多得多！那为了我们自己的成长还有什么理由逃避，畏惧磨练呢？让我们从这一时刻起享受磨练的过程，在这个过程中体验到成长的快乐，体验到磨练的幸福。相信我们自己，享受磨练的过程，谁又会拒绝“财富”的丰富呢？除非他是个傻子！ 最后请让我用一句名言在此与所有的同学共勉，那就是“举世人生和、何所依，不求自己更求谁？” 办学成果一、中高考篇。中考高考捷报传，桃李年年吐芬芳近年来，莞市石碣中学中高考屡创佳绩，为高一级学校输送了一批又一批优秀学子。高考方面，我校成绩多年位居全市同类学校的前列。1997－2006年，在市重点高中大规模扩招，镇办高中生源素质不断下降的情况下，石碣中学高考录取人数创下了连续10年递增的奇迹。1998－2006年9年间共有21位碣中骄子考入全国重点大学。2001年彭伟棉同学以671分的高分被全国十大名校之一的哈尔滨工业大学录取。2005年石碣中学高考56人录取到本科院校，86人录取到省大专院校，大大超出市教育局下达的上线指标，创石碣中学高考历史的新辉煌，创镇办高中高考超市指标的高记录。2008年我校高考176人上线，上线人数再创历史新高。中考方面，我校成绩在稳步提高。2003年中考，我校以14人上东莞中学线，平均分超市线16分，合格率超市线近10个百分点的佳绩为我校的中考添上了绚丽的一页。2003年刘桂兰同学以全市第七名的优异成绩被华师附中录取。2004年郑越同学又以优异的成绩被华师附中录取。2000－2008年，从石碣中学初三毕业录取到东莞中学的学生总数达33人在历年中考中石碣中学初中政治科学生成绩平均分和合格率长期超市线。石碣中学政治科组也被评为“2007年东莞市先进科组”。 二、学科竞赛篇。素质教育硕果累累，科技创新走向世界石碣中学坚持全面育人方针，学生整体素质和个性得到了全面发展，素质教育结下累累硕果。2007年，莞市石碣中学高三毕业生何景伦仅用11天时间写成的长篇小说《天国》已由北京新闻联合出版社出版，一举成为少年作家。2005－2007三年，学生在第二课堂和各类学科竞赛中，获市级及以上奖项的共183人次，其中全国三等奖以上的达23人次，省级以上奖项达64人次。 三、2007年8月莞市石碣中学选手首次参加全国航模比赛获得了“遥控模型飞机绕标竞速飞行”初中男、女组的全国一等奖，双双夺得金牌。 四、2007年石碣中学机器人小组出征韩国参加由亚洲机器人联盟主办的“2007年VEX亚太地区选拔赛”，获得了“FVC工程挑战国际赛”金奖。国际金奖的捧回，意味着石碣中学的科技创新已走出门国，迈向世界！ |
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