词条 | 沈中尧 |
释义 | 沈中尧,南京市语文学科带头人,首批教授级中学高级教师,语文教研组长,江苏省语文高考阅卷组组长。教学实践中,始终坚持“知识——能力——素质”的教育教学研究,既有单项知识性方面的研究,也有综合素质能力方面的研究。讲求“知识、能力、技巧”的链接、调控及渗透,坚持“激活、引导、拓展”的探究、实践和提升。 个人简历 1970年留校担任高中语文教师。 1985年毕业于江苏教育学院中文系(本科)。 2001年被评为南京市学科教学带头人。 教学特点 始终坚持“知识——能力——素质”的教育教学研究,既有单项知识性方面的研究,也有综合素质能力方面的研究。教学中,讲求“知识、能力、技巧”的链接、调控及渗透,坚持“激活、引导、拓展”的探究、实践和提升。 担任职务 南京市第五中学高中语文教研组组长 研究课题 “九五”省级课题《南京市高中语文教学特色研究》——撰写《在写作教学中参照并导入电影艺术》。 “九五”课题《中学生学法指导的研究》——撰写《重效度、讲信度》,编写《语文学科基本题型与解题思路》。 “十五”市级课题《高中语文教学的全程设计和阶段调控研究》 论文论著 《莱蒙托夫和他的〈当代英雄〉》(《书评》1979年第2期) 《浅谈曹植及其诗歌与人民的联系》(《书评》1979年第3期) 《惠特曼和他的〈草叶集〉》(《课外学习》1983年第6期) 《欧洲文学史上四大吝啬鬼形象》(《课外学习》1984年第12期) 《漫谈古人表字之规律》(《语文教学之友》1985年第2期) 《叠字入词见情调》(《大学文科园地》1985年第4期) 《李煜后期词感人所在》(《课外学习》1985年第9期) 《试论文字、声韵知识在词语教学中的作用》(《南京教育学院学报》1986年第3期) 《比喻的说明事理性》(《中学语文教学》1987年第4期) 《我国古代图书的分类》(《课外学习》1987年第4期) 《“者”可表假设》(《中学文科参考资料》1987年第7期) 《成语——掌握文言语法的钥匙》(《读写月报》1988年第12期) 《中学生写作心理能力培养刍议》(《语文教学论坛》1989年第1期) 《比中明理的〈问说〉》(《读写月报》1989年第4期) 《一课一得明重点》(《语文教学之友》1989年第5期) 《“四明”理自清》(《中学语文》1989年第8期) 《重效度、讲信度——试论学生语文学习素质的培养》(1997年省二等奖) 《关于高考文言文阅读的研究与对策》(《语文教学通讯》1998年第2期) 《句中求意意中求理》(《考试研究》1999年第4-5期) 《点击高考》(文言文阅读部分的撰稿)(南京师大教育研究中心2000年组织编写出版) 《语言的表达与表达的语言》(《考试研究》2000年第4-5期) 《点击高考》(文言文阅读部分的撰稿)(南京师大教育研究中心2001年组织编写出版) 《歧义存现的必然及分析》(《考试研究》2001年第4期) 《构建理念优化操作》(《考试研究》2001年第6期) 《阅读当有成就感》(《阅读与鉴赏》2002年第11期) 《异同辨析的分解与组合》(《考试研究》2002年第5期) 《古诗文精注精译精练(高一——高三)》(四人合著,上海交通大学出版社出版) |
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