| 词条 | 沈黎 |
| 释义 | 1、齐齐哈尔医学院编审沈黎，男，1962年7月出生，齐齐哈尔医学院编审，硕士研究生导师，2008年任齐齐哈尔医学院期刊社社长兼《中华现代护理杂志》主编、《神经疾病与精神卫生》杂志和《齐齐哈尔医学院学报》执行主编。2003年获得硕士学位。发表论文十余篇，出版专著五部，主持和参与省级、厅局级科研课题多项，获得多项科研奖励。2009年被新乡医学院批准为兼职硕士研究生导师。 2、复旦大学外国语言文学学院教授研究专长隐喻研究、二语习得 学历中国华东师范大学外语系 英语专业学士，1977 年 美国芝加哥大学 (The University of Chicago)英语系 英语文学硕士，1990 年 6月 美国纽约大学 (New York University)教育学院 应用语言学博士，1996 学术团体兼职英语二语教学学会会员(TESOL为一国际性学术组织) 中国英语教学研究会常务理事 《中国英语教学》（中国英语教学研究会会刊）编审委员会委员 教材编写主编的英语专业学生使用的教材《精读英语教程》一、二、三册, 已由复旦大学出版社出版。 主要论文1. 沈黎，从认知心理学看凯普伦的比较修辞理论,《复旦学报》,1997年第5期， 79-84。（此文转载于中国人民大学复印报刊资料《语言文字学》1998年第1期，23-28）。 2. 沈黎，探析中国学生运用汉英反语的现象,《弦歌集》(朱永生主编),复旦大 学出版社, 1998年，266-273。 3. 沈黎，试论诗化汉语在第二语言中的迁移,《复旦学报》1999年第1期, 131- 135。 4. 沈黎，隐喻迁移的心理限制因素,《外语与外语教学》2000年第3期, 13-16。 5. 沈黎，民俗化的隐喻概念对二语隐喻习得的影响，《复旦学报》2000年第5 期,105-109。 6. Shen, Li. Rhetorical Implications of Linguistic Relativity: Theory and Application to Chinese and Taiwanese Interlanguages (Book Review). TESOL Quarterly, Summer, 2000, 370-372. 7. 沈黎，运用认知语言学理论编写教材练习,《外语与外语教学》2001年第10 期, 47-49。 8. 沈黎、王颖，Integrating Theory and Practice into an Ongoing Textbook Project, 《外国语言文学论丛》(褚孝泉主编),复旦大学出版社，2002年，257-273。 9. Shen, Li. On Second Language Writing (Book Review). TESOL Quarterly, Winter, 2002, 642-643. |
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